淺談幼兒音樂教學(xué)中的伴奏

1、淺談幼兒音樂教學(xué)中的伴奏淺談幼兒音樂教學(xué)中的伴奏隨著時代科技的發(fā)展，多媒體教學(xué)越來越受到教師們的青睞，它給人們帶來了極大的方便以及視覺上的效應(yīng)，這種在教學(xué)者與被教學(xué)者所帶來的教學(xué)效率是不容置疑的。人們在互聯(lián)網(wǎng)上可以找到你所想要的任何教學(xué)資料。從而在工作中可以大大的節(jié)省備課的時間，使得老師們在上課時更加輕松自如，內(nèi)容豐富多彩，也能吸引學(xué)生們的眼球。但是筆者認為事物總是有它的兩重性，在音樂教學(xué)這方面如果過多的利用多媒體的手段或者說過多的利用

2、視覺效應(yīng)來吸引學(xué)生的注意力，那么音樂作為聽覺藝術(shù)的話，學(xué)生可能會在聽覺上失去一些東西。尤其是幼兒時代，聽覺的記憶有時候會給孩子們帶來更多的益處，甚至?xí)殡S他們的一生。最近筆者走訪了幾所幼兒園，發(fā)現(xiàn)了并也了解到幼兒的歌唱教學(xué)活動在某些方面是不盡人意的。雖然每個教室都配有鋼琴，但是有了多媒體后，鋼琴幾乎成為一種擺設(shè)，在幼兒園里已經(jīng)很少有老師再用鋼琴去實施她們的歌唱教學(xué)活動了。這一現(xiàn)象筆者認為應(yīng)該引起注意，讓我們的兒童在聽覺上得到跟多的發(fā)展和

3、愉悅。一、讓我們的教學(xué)回歸自然歌唱教學(xué)作為一門藝術(shù)教學(xué)有它的特殊性，正是這種特殊性會給學(xué)生帶來身心上的愉悅，所謂素質(zhì)教育就是開發(fā)兒童的智力，其中想象力就是一個非常好的例證。我們說人要有想象力，有了想象力社會才會發(fā)展和進步，科學(xué)家的誕生就是因為到了櫥柜里的許多音樂CD片，走訪過這些西方家庭的專家就說這些資料就是給孩子們聽的。在一次國際兒童音樂論文答辯中專家們還說；“CD片就是給孩子們聽的，是在孩子們玩耍的過程中播放給他們聽的，可以是專項的

4、也可以是隨意的。”這樣做的目的是讓孩子們在音樂上的聽覺得到正常健康的發(fā)育。音樂的環(huán)境也應(yīng)該是兒童成長的一個部分。為此筆者呼吁幼兒園的老師們多為孩子們的健康發(fā)展著想，讓小孩子們多聆聽音樂給他們該來的樂趣，回歸自然，從一首簡單而優(yōu)美的兒童歌曲做起，找出音樂中的亮點。使其終身受益。二、在教學(xué)實踐中培養(yǎng)興趣據(jù)調(diào)查許多幼兒園老師不愿意用鋼琴上歌唱教學(xué)課的原因是多方面的，其中主要原因是老師們本身的技能不夠扎實，其次是覺得一首幾小節(jié)的兒童歌曲彈奏起來

5、太簡單太枯燥，吸引不了小朋友，以至于達不到所謂的課堂效果，老師們覺得用多媒體上課效果會更好一些，備課更方便一些，卻不知常此以往，孩子們的對音樂上的聽力沒有得到更多的培養(yǎng)，而自己也丟失了許多在學(xué)校里學(xué)到的技能知識，從而也影響了自身的進一步提高和發(fā)展。那么如何將改變這種局面呢，筆者只能在這里用一點微薄的實踐體會供關(guān)心兒童身心發(fā)展的同行們老師們作個參考，看是否能帶給大家一點啟示。在將近一個學(xué)年的課題研究實踐中，走訪了幾個幼兒園，并就幼兒園歌唱