【新部編版】五年級上冊語文第一單元白鷺 說課稿

1、新部編版四年級上冊語文《白鷺》說課稿《白鷺》說課稿一、說教材一、說教材《白鷺》是人教版五年級上冊第一單元的第一篇文章.這篇文質(zhì)兼美的散文生動地描寫了白鷺顏色、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時的韻味給人以美的享受表達了作者對白鷺的喜愛.全文條理清楚主要寫了白鷺的外形和活動之美語言流暢而傳神營造出自然清新而又濃郁悠遠的意韻.因此教學本文除了帶領學生學會生字詞并練習正確、流利地朗讀課文外更重要的是引導學生憑借具體的語言材料體會“白鷺實在是一首

2、詩一首韻味無窮的詩”的內(nèi)涵從而感受白鷺的美感受文章描繪的意境的美.二、說目標二、說目標基于對教材的理解結(jié)合本組課文的訓練意圖和學生的實際情況我制定了以下教學目標.1.認識“鷺、嫌、喙、黛、嵌、匣、嗜、澄”8個生字會寫“素、宜、鶴、嫌、朱、嵌、框、匣、哨、恩、韻”11個生字.2.正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文.3.了解課文內(nèi)容感受白鷺的美激發(fā)學生對鳥類對大自然的熱愛.三、說教學重、難點三、說教學重、難點根據(jù)教學目標和本課的內(nèi)容、特點

3、我確定了本課的重難點為：在朗讀中理解“白鷺實在是一首詩一首韻在骨子里的散文詩”引導學生抓住課文重點的詞句去品味、想象能體驗到文本所特有的意境使學生身臨其境.四、說教法和學法四、說教法和學法1.選擇教法明確思路.培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng)以及自主合作精神、創(chuàng)新精神是新課標的重要理念.為了實現(xiàn)這一理念體現(xiàn)新課標的三維目標充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性教學本課時我主要采用了課件展示法和點撥法.2.學法指導形成能力.通過學生自學自悟以讀

4、促悟使學生形成能力.五、說教學過程五、說教學過程.新部編版四年級上冊語文1.為了激發(fā)學生學習的興趣我采用謎語導入這樣既能激發(fā)學生的興趣又能擴大學生的積累可謂一舉兩得.2.對于課文內(nèi)容的理解我設計了多層次的課文閱讀.首先讓學生們初讀課文掃清字詞障礙.接下來設置再讀課文整體把握這個環(huán)節(jié)目的是讓學生在熟讀課文的基礎上對課文的內(nèi)容有個整體的認識.然后設置深讀課文品味重點句子重現(xiàn)優(yōu)美的畫面.這樣由淺入深地閱讀使學生更好地把握了文章體會了作者對白鷺

5、的思想感情.這種方式突出了重點又突破了難點.3.對于課外做作業(yè)的布置.我設置了“用對比的寫作手法寫一寫生活中的事物”這樣既考查了學生對寫作方法的理解又能讓他們運用到實踐中這是對學生所學知識的鞏固與提升.4.板書設計.顏色的搭配外形美適宜白鷺（精巧的詩）身段的大小（韻在骨子里的散圖畫美清田獨釣圖文詩）喜愛悠然美清晨望哨圖贊美清澄美黃昏低飛圖板書設計我采用結(jié)構(gòu)圖的形式.這篇文章的結(jié)構(gòu)為總—分—總因此我在設計結(jié)構(gòu)圖的時候也遵循了課文原來的結(jié)構(gòu)