五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文素材 - 第一單元 人教部編版

1、1 白鷺 白鷺《 白 鷺 》 詩(shī) 意 解 讀白鷺是一首精巧的詩(shī)。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線(xiàn)型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里有一只兩只站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫(huà)面，田的大小好像是有心人為白

2、鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。晴天的清晨每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立在小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像不是安穩(wěn)，而它卻很悠然。這上別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎?黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩蕙。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。或許有人會(huì)感著美中的不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?--不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。《 白 鷺 》 同 步 練 習(xí)《白鷺》這篇韻在骨子里

3、的散文詩(shī)，雖沒(méi)有華麗迷人的詞藻，也沒(méi)有濃妝艷抹的渲染，顯得那么樸素?zé)o華。但是，它正是運(yùn)用了如白鷺一般樸素的句子，讓我們感受到平常事物中蘊(yùn)含的美！先是同白鶴、朱鷺和蒼鷺作比照，彰顯了白鷺“全身的流線(xiàn)型結(jié)構(gòu)”，這就突出白鷺一種無(wú)與倫比的獨(dú)特的美，頗有點(diǎn)兒“百鳥(niǎo)之中我為首”的意思了。不是嗎？白鶴“增一點(diǎn)兒則嫌長(zhǎng)，減一一點(diǎn)兒則嫌短；素一點(diǎn)兒則____________________________________________________

4、_____________________________小題 3:評(píng)論家曉雪在《關(guān)于散文〈白鷺〉》中說(shuō)“這篇散文用非常精彩、極其簡(jiǎn)練的文字，抒寫(xiě)了作者對(duì)白鷺的獨(dú)特感受和獨(dú)到的認(rèn)識(shí)”，請(qǐng)結(jié)合文中語(yǔ)句具體分析其語(yǔ)言特點(diǎn)。_________________________________________________________________________________小題 4:“美到處都有，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少

5、發(fā)現(xiàn)?！遍喿x下面的文段，并結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)如何才能發(fā)現(xiàn)平常之景、平淡之人的美。只要心存一份熱愛(ài)與向往，一丘秀峰一片流霞，一簾飛瀑一脈河流，都會(huì)讓我們感受到生命的涌動(dòng)。挺拔的大樹(shù)，葳蕤的小草，芳香的泥土，美麗的田舍，都能讓我們領(lǐng)悟到美的極致。就是清晨的一滴露珠，傍晚的一縷炊煙，山林的一聲?shū)B(niǎo)鳴，村巷的一聲狗吠，也覺(jué)得有韻有意。_________________________________________________________

6、___________________2 落花生 落花生《 落 花 生 》 知 識(shí) 點(diǎn)一、重點(diǎn)課文內(nèi)容許地山：筆名落華生，現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家?！堵浠ㄉ肥且黄獢⑹律⑽?，采用借物喻人的寫(xiě)作方法，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，告訴我們，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。（有沒(méi)有實(shí)際用處，主要是指看對(duì)他人和社會(huì)有沒(méi)有好處及貢獻(xiàn)。）1、《落花生》是一篇敘事散文，采用借物喻人的寫(xiě)作方法，告訴我們，人要做有用的人，不要