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文檔簡介
1、《人人都是德育者》聽后感（聽后感）《人人都是德育者》聽后感（聽后感）今天我們有幸聆聽了袁文娟書記《人人都是德育者》的學(xué)生工作的講座，袁書記從創(chuàng)造了56號教室奇跡的雷夫說的一句話我教的是學(xué)生講起，德育工作的前提是學(xué)生，學(xué)校教育更是肩負(fù)著全員育人、全面育人、全程育人的重任！袁書記從學(xué)生工作的理念、方法與策略等方面從整體建構(gòu)了學(xué)生活動，給我即將開始的新學(xué)期學(xué)生工作帶來了很大的啟發(fā)和觸動。例如對于一年級的學(xué)生設(shè)計的活動就很貼合學(xué)生的實際。一年級
2、剛?cè)雽W(xué)的孩子懵懂純真，對于剛剛開始的正規(guī)的學(xué)習(xí)生活不是很適應(yīng)，可以和五年級聯(lián)合搞一次《小手拉大手》的活動，不僅可以幫助一年級的孩子盡快熟悉校園生活，而且還可以讓五年級的孩子找到成長感。一年級的孩子還沒有養(yǎng)成獨立的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是一年級要著重培養(yǎng)的能力，可以策劃《我是神氣漂亮的小學(xué)生》長線系列活動。一年級的學(xué)生對繪本童話充滿興趣，所以對于一年級的學(xué)生來說，繪本起到了很大的導(dǎo)行作用。人人都是德育者，時時都可以進(jìn)行德育工作，所以對于教師來
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