另類英語學(xué)習(xí)書到底可走多遠(yuǎn)

1、另類英語學(xué)習(xí)書到底可走多遠(yuǎn)另類英語學(xué)習(xí)書到底可走多遠(yuǎn)無數(shù)次地聽別人對比應(yīng)試教育以及素質(zhì)教育的區(qū)別差異，然而每次我都覺得似乎有些片面。其實(shí)素質(zhì)教育并不是絕對地站在應(yīng)試教育的對立面，作為一個(gè)在美國讀高中的中國學(xué)生，兩種教育方式都令我有所感觸，很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴想與大家分享。今年對于我來說是特殊的一年，因?yàn)樵诮衲甑牧?，我即將高中畢業(yè)。美國高中的課程實(shí)行選修制，除了每個(gè)年級規(guī)定的必修科目以外，其余的科目都可以自行選擇，當(dāng)然，必須要達(dá)到一定數(shù)量的學(xué)

2、分才能畢業(yè)。為了學(xué)習(xí)到更多的知識，今年我選修了法語。早就聽說過法語的難度很大，然而我還是愿意嘗試，從小就在國內(nèi)，我很想知道美國人學(xué)外語的方式。這門課也確實(shí)沒有讓我后悔，它帶給我的是一種全新的學(xué)習(xí)與思維方式。法語老師是一位地地道道的美國人，但是說著一口極度流利的法語，六十多歲的年紀(jì)卻有著年輕人一樣的活力。她每年都會為不同級別的法語學(xué)生安排Fieldtrip，我們這些完全沒有法語基礎(chǔ)的學(xué)生，今年Fieldtrip的地點(diǎn)是一家法國餐廳。而那些

3、法語水平很高的學(xué)生，將有機(jī)會在暑假跟著她真正前往法國。我們叫她Madame。從一天上課起，Madame就告訴我們，在她的課上，很少會有說英語的機(jī)會，因?yàn)檎Z言的學(xué)習(xí)是需要環(huán)境的。她也確實(shí)這么做了，她在教課的過程中，幾乎從來沒有說過一種渴求知識的感覺是我在國內(nèi)的過程中從未感受到過的。有時(shí)在洗手間偶然碰到Madame她也絕不會放過這個(gè)跟學(xué)生對話的機(jī)會，總是用法語與學(xué)生閑聊兩句。這其實(shí)就是一種激情，激發(fā)學(xué)生語言的潛能?；蛟S這就是素質(zhì)教育的精華所