高二生物下學(xué)期復(fù)習(xí)周練試卷

1、高二生物下學(xué)期復(fù)習(xí)周練試卷2考試內(nèi)容：必修III第1章至第4章第1節(jié)考試時(shí)間：45分鐘總分100分第I卷（選擇題卷（選擇題共6969分）分）本題包括23小題。每小題3分，共69分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。1下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述正確的是（）A所有調(diào)節(jié)都有反射弧的參與B所有的穩(wěn)態(tài)都是相對(duì)的C所有穩(wěn)態(tài)的形成都有許多系統(tǒng)參與D所有穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦2穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞，必將引起A酶促反應(yīng)速率的

2、加快B兒童患佝僂病C細(xì)胞代謝紊亂D成年人患肌無(wú)力病3、取一只小鼠的皮膚，分別移植到切除和不切除胸腺的幼鼠身上，切除胸腺鼠的皮膚移植更易成功。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明對(duì)異體皮膚排斥起重要作用的是：（）A造血干細(xì)胞BT淋巴細(xì)胞CB淋巴細(xì)胞D吞噬細(xì)胞4體溫調(diào)節(jié)中樞和體溫感覺(jué)中樞分別在（）A大腦皮層，下丘腦B下丘腦，大腦皮層C下丘腦，下丘腦D大腦皮層，大腦皮層5較大劑量注射一種激素后，小鼠尿中有糖，且體溫升高，這種激素是（）A胰高血糖素B腎上腺素C甲狀

3、腺激素D胰島素6用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周，與對(duì)照組比較，實(shí)驗(yàn)組小白鼠表現(xiàn)為A耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低B耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)C耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低D耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)7.科學(xué)研究表明，對(duì)幼鼠注射或口服睪丸酮后，出生僅14天的雄鼠就表現(xiàn)出交配行為。如果將公雞的睪丸摘除，公雞將不再鳴啼，雞冠萎縮，求偶行為消失；重新植入睪丸，則公雞的特征和交配行為又得以恢復(fù)。這一事實(shí)說(shuō)明（）A

4、性激素與性行為之間有著直接的聯(lián)系B被割除睪丸的公雞變成了母雞，因而不再鳴啼C睪丸酮屬于雄性激素，在雌性體內(nèi)不存在D幼鼠和公雞的有關(guān)特征和行為變化是激素和神經(jīng)系統(tǒng)共同作用的結(jié)果8某人因意外車(chē)禍而使大腦受損，其表現(xiàn)癥狀是能夠看懂文字和聽(tīng)懂別人談話(huà)，但卻不會(huì)說(shuō)話(huà)。這個(gè)人受損傷的部位是（）A大腦皮層第一運(yùn)動(dòng)區(qū)B大腦皮層中央前回底部之前（S區(qū)）C大腦皮層顳上回后部（H區(qū)）D大腦內(nèi)側(cè)面某一特定區(qū)域9在一條離體的神經(jīng)纖維中段施加電刺激，使其興奮，則（

5、）A所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)向軸突末梢方向傳導(dǎo)B鄰近的未興奮部分表現(xiàn)為膜內(nèi)正電、膜外負(fù)電C所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)向樹(shù)突末梢方向傳導(dǎo)D興奮部位的膜外由正電變?yōu)樨?fù)電，膜內(nèi)由負(fù)電變?yōu)檎?0能夠識(shí)別抗原的細(xì)胞是（）同20下圖中A、B為兩插條扦插一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況示意，其主要原因是A芽能發(fā)育成枝條B芽能進(jìn)行光合作用C芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生根D.芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)21將植物橫放，測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線(xiàn)上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖

6、中的位置是AaBbCcDd22若某種病毒已侵入人體細(xì)胞，機(jī)體免疫系統(tǒng)對(duì)該靶細(xì)胞發(fā)揮的免疫作用屬于A體液免疫B細(xì)胞免疫C自身免疫D非特導(dǎo)性免疫23.科學(xué)家做過(guò)如下實(shí)驗(yàn)，把含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端，把不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊作為接收塊放在下端；另一實(shí)驗(yàn)是把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，把形態(tài)學(xué)下端朝上，做同樣的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，接收塊甲和接收塊乙的成分有何變化A.甲含有生長(zhǎng)素，乙不含有B.乙含有生長(zhǎng)素，甲不含有C.甲