淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

1、淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)龍泉小學(xué)王金鳳自主學(xué)習(xí)就是學(xué)生依靠自己的努力，自覺、主動(dòng)、積極地獲取知識(shí)。自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。具有這種能力的學(xué)生有強(qiáng)烈的求知欲，善于運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)。善于積極思考，敢于質(zhì)疑問難，在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的探索和進(jìn)取的精神。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力是素質(zhì)教育的要求，也是人的全面發(fā)展和二十一世紀(jì)的需要。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力不僅有利于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)

2、，而且能優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力要在學(xué)生積極參與的學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)提高。一、創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。數(shù)學(xué)知識(shí)既抽象，又有嚴(yán)密的邏輯性。學(xué)起來枯燥難懂，只有創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)、有趣、活潑的學(xué)習(xí)情境，才能讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心與求知欲，使學(xué)生積極主動(dòng)參與。創(chuàng)設(shè)和諧、愉快的課堂情境，要注重激勵(lì)的原則，尤其是上課伊始，在極短的時(shí)間內(nèi)巧妙地把學(xué)生分散的注意力吸引過來，使學(xué)生的注意力迅速到位，因此，教師抓住學(xué)生思維的熱點(diǎn)和疑

3、點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問題情境，進(jìn)行激疑，將“疑”設(shè)在學(xué)生新舊知識(shí)的認(rèn)知矛盾之中，讓學(xué)生在“疑”中產(chǎn)生問題，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)習(xí)新知識(shí)的情感調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)，從而激發(fā)學(xué)生弄清未知事物的迫切需要心理，是學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一種強(qiáng)烈的精神追求，引發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。例如在教學(xué)“圓的周長”中測(cè)量圓的周長時(shí)，先問學(xué)生：“在學(xué)習(xí)正方式、長方形時(shí)，可用直尺直接量出它們的周長，而圓的周長是一條封閉曲線，怎樣測(cè)出它的周長呢？你們可以用直尺和繩子去測(cè)量實(shí)驗(yàn)則將有圓柱側(cè)面的一

4、半作為底面，高就是半徑，因此得出V=S側(cè)2r。他們的思路是如此清晰，推理嚴(yán)密，又完全是一種自我發(fā)現(xiàn)。使學(xué)生享受成功的喜悅，發(fā)揮了自主學(xué)習(xí)的潛能。三、注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，是在學(xué)習(xí)過程中不斷地培養(yǎng)出來的。因此，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程尤為重要。掌握基本的數(shù)學(xué)思想和方法，能使數(shù)學(xué)更易于理解和更利于記憶，是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、發(fā)展創(chuàng)新的前提。蘇霍姆林斯基說：“不會(huì)學(xué)習(xí)導(dǎo)致不想學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)又導(dǎo)致懶惰?！苯處熢谡n堂教學(xué)中，加強(qiáng)

5、對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，有利于掌握學(xué)習(xí)方法，把科學(xué)的思維納入知識(shí)結(jié)構(gòu)中去，使學(xué)生產(chǎn)生更廣泛的遷移，多角度、多方位培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生一旦有了這種能力，就能不斷地獲得學(xué)習(xí)成功，增強(qiáng)自信和動(dòng)力，更好地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，運(yùn)用學(xué)到知識(shí)于新的問題情境中，解決實(shí)際問題，數(shù)學(xué)思想方法體現(xiàn)在知識(shí)的運(yùn)用過程中，教學(xué)中重視學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的能力，掌握了這種能力的學(xué)生，就會(huì)主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中，從而培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?？傊?，教學(xué)方法是