青霉素過敏試驗電子教案

1、上課時間20140618上課節(jié)次第5節(jié)課型理論課課題青霉素過敏試驗教學目的1、能力目標：能正確配制青霉素皮試液；能判斷青霉素過敏試驗結果2、知識目標：掌握青霉素過敏反應的預防；掌握過敏性休克的搶救；了解青霉素過敏反應的機制；熟悉藥物過敏反應的臨床表現(xiàn)3、素質目標：高度重視過敏反應的嚴重后果，認真觀察；在遇到青霉素過敏甚至過敏性休克的患者做到遇事不慌、處事不亂的心態(tài)，有條不紊的進行工作。教學方法1、綜合教學法：情景教學法、講授、自主探究、

2、直觀教學（圖片展示、觀看錄像、教師示教、學生回示）、操作實踐、案例討論法2、教學手段：多媒體教學、觀看錄像、實體練習重點、難點1、重點：青霉素過敏試驗液的配置和對試驗結果的判斷2、難點：皮內試驗結果為陽性的標記時間分配教學內容板書或課件版面設計4min3min4min青霉素過敏試驗青霉素過敏試驗一、情境導入，激發(fā)興趣一、情境導入，激發(fā)興趣1、提出“過敏”話題，激發(fā)學生思考，列舉實際案例，引出本次學習內容。（提問，討論）2、青霉素的應用以

3、及青霉素過敏的發(fā)生機制對青霉素過敏的人，任何年齡、性別，任何給藥途徑、任何劑量和劑型，均可發(fā)生過敏反應。人群中約有5%~6%對青霉素過敏。在用藥之前，必須先進行藥物過敏試驗，結果陰性者方可用藥。青霉素過敏反應系抗原和抗體在致敏細青霉素過敏試驗青霉素過敏發(fā)生機制素）（3）取0.1ml0.9ml生理鹽水（2000u青霉素）（4）取0.1ml0.9ml生理鹽水（200u青霉素）2、皮內注射后15~20分鐘后，觀察皮試結果。3、皮試結果的判斷：

4、陰性：陰性：青霉素（－）皮丘無改變，周圍不紅腫，無紅暈、無自覺癥狀。假陽性：假陽性：生理鹽水對照試驗陽性：陽性：青霉素（＋）皮丘隆起增大，出現(xiàn)紅暈，直徑大于1cm周圍有偽足，局部發(fā)癢；嚴重時可有頭暈、心慌、惡心；甚至發(fā)生過敏性休克。如結果陽性，則禁止使用青霉素，并要在病歷、醫(yī)囑單、門診卡、床頭卡和注射簿上加以注明，以及將結果告知病人及其家屬。評價：評價：1、嚴格執(zhí)行無菌操作和查對制度；2、準確配置皮試液，皮試結果判斷正確；3、患者安全得