《秋思》教案

1、五年級上冊古詩《秋思》教案教學目標：教學目標：1:正確流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2:借助注釋、插圖理解古詩意思，反復(fù)朗讀，聯(lián)系生活實際感悟，品味詩中描繪的意境，體會詩人表達的情感，揣摩詩人的表達方式。教學重點：教學重點：借助注釋、插圖理解古詩意思，反復(fù)朗讀，聯(lián)系生活實際感悟，品味詩中描繪的意境，體會詩人表達的豐富情感，揣摩詩人的表達方式。教學難點：教學難點：體會詩人表達的豐富情感，揣摩詩人的表達方式。教學準備：幻燈片。課時設(shè)計：

2、一課時。教學過程：教學過程：一：導(dǎo)入同學們，在講新課之前，老師想問你們，我們以前有沒有學習過關(guān)于思念家鄉(xiāng)的古詩。比如：床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。還有獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。今天我們來學習一首關(guān)于思念家鄉(xiāng)的古詩《秋思》。理解后兩句的意思，生回答后，老師出示幻燈片一起看后兩句的意思。5：老師扮演捎信的人，找一位同學上來扮演張籍。6：可以看出當行人要走的時候張籍很著急，很擔心，誰能

3、把這種感覺讀出來，分別找兩位同學讀，大家一起來讀。總結(jié)后兩句。嘗試背誦。7：整首詩的意思都已經(jīng)理解。請同學們帶著作者的這份濃濃的思鄉(xiāng)之情朗讀這首古詩。（放音樂）8：著名的詩人王安石跟我們一樣特別喜歡這首詩，我們看看他是怎樣評價《秋思》的。“看似平常，最為奇崛”。“奇崛”是獨特，不平凡的意思。出示幻燈片。找同學讀奇崛在哪里。9：讓我們再一次走進詩中去體會這份獨特不平凡吧。全班齊讀。把書合上嘗試背誦。六：板書設(shè)計秋思唐張籍七：作業(yè)1:有感情