語文人教版三年級上冊新人教小學(xué)語文三年級上冊 -《23.美麗的小興安嶺》教案

1、人教2001課標(biāo)版小學(xué)語文三年級上冊23.23.美麗的小興安嶺美麗的小興安嶺（教學(xué)設(shè)計第二課時）【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能一、知識與技能學(xué)習(xí)并掌握課文中的生字詞。二、過程與方法二、過程與方法了解作者的寫作順序，以及課文抓住特點把景物寫具體的寫作方法。三、情感態(tài)度與價值觀三、情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生對大自然、對祖國的熱愛，樹立保護(hù)森林的意識，培養(yǎng)民族自豪感。【教學(xué)重點】了解小興安嶺春、夏、秋、冬不同的景物特點，體會小興安嶺豐富的物產(chǎn)。【教

2、學(xué)難點】了解作者抓住特點把景物寫具體的方法，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國壯麗山河的思想情感?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】小興安嶺的圖片【教學(xué)過程】（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入3.小結(jié)過渡：同學(xué)們讀得不錯。讀了課文，我們知道，小興安嶺有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。是啊，那里的樹太多了。二、感受“春”景二、感受“春”景1.指名讀：【板書“春”】我們先來看看小興安嶺的春天是怎樣的一種美麗，誰來讀一讀描寫春天的這一段？2.重點句

3、：“樹木”。①指名讀：春天的樹是什么樣子的？找一找。誰找到了？②師范讀并提問：課后問題中說，這句中的“抽出”用得真好，你感受到了嗎？感受到了，你來說。（生答）③指名讀：是啊，一個“抽出”就寫出了春天樹木的變化，真是充滿了活力，誰想來讀一讀？④你一定是想象著春天樹木的樣子來讀的，這個方法真好。誰還想來讀？3.重點句：“春水”“匯”①大家看看，除了這句話，春天這一段還有哪些字也用得很好？②“匯”是什么意思？你能想象到雪水匯成小溪的樣子嗎？春