版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、(教學(xué)反思參考(教學(xué)反思參考2)口耳目)口耳目我在教學(xué)識字的環(huán)節(jié)中我采用:看圖讀字——比形認(rèn)字——識記生字的識字方法。我先和學(xué)生一起學(xué)習(xí)了兩三個生字,滲透了學(xué)習(xí)識字的方法,激發(fā)學(xué)生興趣,為其余生字的教學(xué)埋下伏筆。其他生字我放手給學(xué)生,讓學(xué)生自主觀察,在合作交流中學(xué)會傾聽他人發(fā)言,從中吸取他人的記字經(jīng)驗學(xué)習(xí)新字。在識記字形的環(huán)節(jié)中我采用比較法教學(xué)“日”與“目”。學(xué)生觀察“日”與“目”的字形時,發(fā)現(xiàn)“日”字里面是一橫,“目”字里面是兩橫,比
2、較之后為了讓學(xué)生加深記憶,我提出一個開放性的問題:學(xué)過這兩個字,你能不能聯(lián)系生活實際加深對“日”與“目”的記憶,讓學(xué)生思考了片刻,丁俊君同學(xué)主動站起來說:“老師,‘日’表示太陽,你看,天上太陽不就是一個嗎?所以‘日’字里面只有一橫?!俊硎狙劬Γ伺c動物的眼睛有兩只,所以‘目’字里面就有兩橫?!边@位同學(xué)自告奮勇的舉動,恰如其分的解說,贏得其他同學(xué)自發(fā)的熱烈的掌聲。教“禾”的字形時,王軍舉著小手說:木頭的“木”加一撇就是禾苗的“禾”。有
3、的同學(xué)編兒歌,有的同學(xué)編謎語,有的同學(xué)做加減法識記生字等等。這節(jié)課我真的被小小的一年級同學(xué)給折服了,折服于他們善于觀察周圍事物的能力,折服于他們那種無所畏懼的精神。想一想,我所做的就是給了學(xué)生一個機會,學(xué)生就給了我如此多的驚喜,我真是“不勞而獲”啊。(教學(xué)反思參考(教學(xué)反思參考2)口耳目)口耳目我在教學(xué)識字的環(huán)節(jié)中我采用:看圖讀字——比形認(rèn)字——識記生字的識字方法。我先和學(xué)生一起學(xué)習(xí)了兩三個生字,滲透了學(xué)習(xí)識字的方法,激發(fā)學(xué)生興趣,為其
4、余生字的教學(xué)埋下伏筆。其他生字我放手給學(xué)生,讓學(xué)生自主觀察,在合作交流中學(xué)會傾聽他人發(fā)言,從中吸取他人的記字經(jīng)驗學(xué)習(xí)新字。在識記字形的環(huán)節(jié)中我采用比較法教學(xué)“日”與“目”。學(xué)生觀察“日”與“目”的字形時,發(fā)現(xiàn)“日”字里面是一橫,“目”字里面是兩橫,比較之后為了讓學(xué)生加深記憶,我提出一個開放性的問題:學(xué)過這兩個字,你能不能聯(lián)系生活實際加深對“日”與“目”的記憶,讓學(xué)生思考了片刻,丁俊君同學(xué)主動站起來說:“老師,‘日’表示太陽,你看,天上太
5、陽不就是一個嗎?所以‘日’字里面只有一橫?!俊硎狙劬?,人與動物的眼睛有兩只,所以‘目’字里面就有兩橫?!边@位同學(xué)自告奮勇的舉動,恰如其分的解說,贏得其他同學(xué)自發(fā)的熱烈的掌聲。教“禾”的字形時,王軍舉著小手說:木頭的“木”加一撇就是禾苗的“禾”。有的同學(xué)編兒歌,有的同學(xué)編謎語,有的同學(xué)做加減法識記生字等等。這節(jié)課我真的被小小的一年級同學(xué)給折服了,折服于他們善于觀察周圍事物的能力,折服于他們那種無所畏懼的精神。想一想,我所做的就是給了學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2019秋季 部編版 小學(xué)語文 一年級 上冊 (教學(xué)反思參考1)口耳目 最新教案課件
- 2019秋季 部編版 小學(xué)語文 一年級 上冊 (教學(xué)反思參考3)口耳目 最新教案課件
- 2019秋季 部編版 小學(xué)語文 一年級 上冊 《口耳目》教學(xué)建議 最新教案課件
- 2019秋季 部編版 小學(xué)語文 一年級 上冊 《口耳目》教材解析 最新教案課件
- 2019秋季 部編版 小學(xué)語文 一年級 上冊 (教學(xué)反思參考2)秋天 最新教案課件
- 2019秋季 部編版 小學(xué)語文 一年級 上冊 《口耳目》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計 最新教案課件
- 2019秋季 部編版 小學(xué)語文 一年級 上冊 (教學(xué)反思參考2)a o e 最新教案課件
- 2019秋季 部編版 小學(xué)語文 一年級 上冊 (教學(xué)反思參考2)比尾巴 最新教案課件
- 2019秋季 部編版 小學(xué)語文 一年級 上冊 (教學(xué)反思參考1)江南 最新教案課件
- 2019秋季 部編版 小學(xué)語文 一年級 上冊 (教學(xué)反思參考2)ao ou iu 最新教案課件
- 2019秋季 部編版 小學(xué)語文 一年級 上冊 (教學(xué)反思參考2)g k h 最新教案課件
- 2019秋季 部編版 小學(xué)語文 一年級 上冊 (教學(xué)反思參考2)大小多少 最新教案課件
- 2019秋季 部編版 小學(xué)語文 一年級 上冊 (教學(xué)反思參考2)烏鴉喝水 最新教案課件
- 2019秋季 部編版 小學(xué)語文 一年級 上冊 (教學(xué)反思參考2)小書包 最新教案課件
- 2019秋季 部編版 小學(xué)語文 一年級 上冊 (教學(xué)反思參考2)比尾巴 最新教案課件
- 2019秋季 部編版 小學(xué)語文 一年級 上冊 (教學(xué)反思參考2)日月水火 最新教案課件
- 2019秋季 部編版 小學(xué)語文 一年級 上冊 (教學(xué)反思參考3)烏鴉喝水 最新教案課件
- 2019秋季 部編版 小學(xué)語文 一年級 上冊 (教學(xué)反思參考1)比尾巴 最新教案課件
- 2019秋季 部編版 小學(xué)語文 一年級 上冊 (教學(xué)反思參考3)a o e 最新教案課件
- 2019秋季 部編版 小學(xué)語文 一年級 上冊 (教學(xué)反思參考1)a o e 最新教案課件
評論
0/150
提交評論