小學(xué)德育論文

1、小學(xué)德育論文小學(xué)德育論文是老師，助我們成長(zhǎng)。是老師，讓我們懂得了如何去感恩。是老師，帶領(lǐng)我們走向未來(lái)之路。我校實(shí)行導(dǎo)師制。當(dāng)學(xué)生有學(xué)習(xí)、心理上的問(wèn)題，則可向?qū)熯M(jìn)行交談與溝通。導(dǎo)師也會(huì)主動(dòng)地與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)逐步學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，為其終身發(fā)展戰(zhàn)奠定基礎(chǔ)。一次，我班某同學(xué)因家庭中出現(xiàn)矛盾，心情極度糟糕。這時(shí)，他的導(dǎo)師主動(dòng)詢(xún)問(wèn)其父母孩子最近精神狀態(tài)，不佳的原因。得知原因后，主動(dòng)與該同學(xué)進(jìn)行溝通、疏導(dǎo)。對(duì)父母的矛盾的緣由及后果進(jìn)行分析。同學(xué)受其開(kāi)導(dǎo)

2、，狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，更賣(mài)力地學(xué)習(xí)。導(dǎo)師與學(xué)生的坦誠(chéng)交往，彼此尊重、相互信任，形成了一道亮麗的風(fēng)景。成長(zhǎng)導(dǎo)師制應(yīng)到我們走向成功之路，讓我們學(xué)會(huì)了樹(shù)立正確的人身觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。去年我校教師節(jié)到來(lái)之際，我校領(lǐng)導(dǎo)因故并未為教師們舉行活動(dòng)，而是選擇了讓身心勞累的老師們回家休息，而同學(xué)們卻借此機(jī)會(huì)，紛紛抒發(fā)了對(duì)老師的感恩之情。有些憂(yōu)心的同學(xué)制作了一份份獎(jiǎng)狀，寫(xiě)著：獎(jiǎng)給辛苦工作，天天為同學(xué)們著想的xxx老師最佳勞動(dòng)規(guī)范獎(jiǎng)。有些同學(xué)走訪(fǎng)了