語(yǔ)文人教版七下《鄧稼先》（第一課時(shí)）》導(dǎo)學(xué)案

1、《鄧稼先（第一課時(shí)）《鄧稼先（第一課時(shí)）》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1朗讀課文，理解文章的內(nèi)容，體會(huì)作者的感情。2找出文中的直接贊美鄧稼先的語(yǔ)句，探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點(diǎn)。3體會(huì)鄧稼先的人品風(fēng)貌，并學(xué)習(xí)他將個(gè)人生命奉獻(xiàn)給祖國(guó)國(guó)防事業(yè)的崇高情懷。【重點(diǎn)難點(diǎn)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】1朗讀課文，理解文章的內(nèi)容，體會(huì)作者的感情。2探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點(diǎn)?！局R(shí)鏈接】【知識(shí)鏈接】1關(guān)于“兩彈一星”1999年9月18日，在中華人民共和國(guó)成立五

2、十周年之際，黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委隆重表彰為我國(guó)“兩彈一星”事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的23位科技專家，并授予他們“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆?。追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強(qiáng)、郭永懷“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)??！皟蓮椧恍恰弊畛跏侵冈訌?、?dǎo)彈和人造衛(wèi)星?！皟蓮棥敝械囊粡検窃訌?，后來(lái)演變?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q；另一彈是指導(dǎo)彈?！耙恍恰眲t是人造地球衛(wèi)星。2鄧稼先，鄧稼先是中國(guó)核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，被稱為“兩彈元?jiǎng)住薄Ｔ谠訌?、?/p>

3、彈研究中，鄧稼先領(lǐng)導(dǎo)開展了爆轟物理、流體力學(xué)、狀態(tài)方程、中子輸運(yùn)等基礎(chǔ)理論研究，完成了原子彈的理論方案，并參與指導(dǎo)核試驗(yàn)的爆轟模擬試驗(yàn)。3楊振寧：1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍華裔物理學(xué)家，因與李政道一起提出弱相互作用中宇稱不守恒理論，共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。他是第二次世界大戰(zhàn)后涌現(xiàn)出來(lái)的一代杰出物理學(xué)家中在理論和實(shí)驗(yàn)兩方面都有影響的物理學(xué)家之一。4本文是一篇人物傳記。人物傳記是記錄人物生平事跡的一種實(shí)用文。一般有兩類，

4、一類是記述自己的生平，一類是記述他人的生平。傳記最大的特點(diǎn)就是“實(shí)錄”。傳記可繁可簡(jiǎn)，一般按時(shí)間順序來(lái)記敘。【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】導(dǎo)學(xué)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí)1給加點(diǎn)字注音可歌可泣＿＿＿鮮為人知＿＿＿鞠躬盡瘁＿＿＿鋒芒畢露＿＿＿熱淚滿眶＿＿＿馬革裹尸＿＿＿層出不窮＿＿＿風(fēng)悲日曛＿＿＿2據(jù)拼音寫漢字至死不xi＿＿＿婦r＿＿＿皆知平沙無(wú)yn＿＿＿png＿＿＿斷草枯家喻戶xiǎo＿＿＿獸tǐng＿＿＿亡群燕然l＿＿＿功常f＿＿＿三軍5找出文中的直接贊美鄧稼先