鄂教版四科學(xué)教案上

1、1我們又長(zhǎng)大了備注教學(xué)目標(biāo)：1了解青少年身體生長(zhǎng)發(fā)育的外部特征.2學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)預(yù)測(cè)方法，預(yù)測(cè)自己今后的生長(zhǎng)發(fā)育情況.3能利用簡(jiǎn)單測(cè)量工具，比較細(xì)致地觀察事物的變化，知道使用工具比感官更有效.4從多方面長(zhǎng)期觀測(cè)身體的變化，了解人體生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，并做好分項(xiàng)記錄.5能與同學(xué)合作測(cè)量，在總結(jié)交流自己身體變化情況的過(guò)程中，交流自己身體變化情況的過(guò)程中，交流各自的發(fā)現(xiàn)和想法，體驗(yàn)合作的愉快，分享他人的智慧和成功的喜悅.教學(xué)重點(diǎn)：能利用測(cè)量工具準(zhǔn)確地

2、測(cè)量出自己的身高等.教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用科學(xué)預(yù)測(cè)方法，預(yù)測(cè)出自己今后的生長(zhǎng)發(fā)育情況.教學(xué)準(zhǔn)備：1教具：皮尺.2學(xué)具：直尺，白紙，近期全身照.教學(xué)過(guò)程：一問(wèn)題導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生確定研究項(xiàng)目.與三年級(jí)相比，我們的身體各部分有哪些明顯的變化？這說(shuō)明什么？生答后師歸納并板書課題.二觀測(cè)研究，搜集整理數(shù)據(jù)信息.1介紹測(cè)量工具及其工作原理.2小組進(jìn)行測(cè)量，后討論：身體的哪些變化證明我們長(zhǎng)大了？用什么測(cè)量？怎樣測(cè)量來(lái)獲取關(guān)于我們身體現(xiàn)狀的數(shù)據(jù)？哪些測(cè)量需要小組

3、合作，小組成員如何分工合作？哪些項(xiàng)目可以獨(dú)立完成？數(shù)據(jù)如何記錄錄？3小組匯報(bào)討論結(jié)果，集體評(píng)價(jià)哪些小組的方法最好.4按照集體討論確定的辦法開展觀測(cè)研究，并做好記錄.5自己測(cè)量后將數(shù)據(jù)填寫在書中的表格中，并自制一張身體生長(zhǎng)記錄卡.三對(duì)照比較，歸納預(yù)測(cè).1對(duì)照數(shù)據(jù)讓學(xué)生思考：你發(fā)現(xiàn)你們的身體有哪些變化？課前的預(yù)測(cè)哪些是正確的？2小組之間相互傳閱個(gè)人資料，交流想法，讓學(xué)生知道身體的生長(zhǎng)發(fā)育是一種普遍現(xiàn)象，但發(fā)育速度不相同.3鼓勵(lì)學(xué)生置疑，對(duì)自

4、己的身體變化趨勢(shì)作科學(xué)的預(yù)測(cè).四課后實(shí)踐活動(dòng).1測(cè)量其它的人或物.么辦法辨認(rèn)“東南西北”方向？指導(dǎo)學(xué)生正確指出早晨太陽(yáng)升起的位置，從而判斷分辨方向.3〉讓學(xué)生用學(xué)校大門為參照物，用“東南西北”及東南，東北，西南，西北方位來(lái)描述升旗臺(tái)的位置.3表達(dá)與交流.1〉由學(xué)生任意選定一個(gè)參照物，描述升旗臺(tái)的位置，再相互交流，整理成一種大家都比較滿意的說(shuō)法，記錄在課本的P5.2〉教師選擇一個(gè)參照物，這一個(gè)參照物的某個(gè)方向上有遠(yuǎn)近不同的兩個(gè)建筑物，讓學(xué)

5、生討論如何描述其中一個(gè)建筑物的位置，而不讓聽的人產(chǎn)生誤會(huì).3〉請(qǐng)一位同學(xué)在校園選擇一座建筑物加以描述.4〉課外學(xué)習(xí)與實(shí)踐.備注①打聽長(zhǎng)輩，日常生活中他們有哪些辨別方向的辦法.②自編符號(hào)，繪制一張校園建筑方位圖.3國(guó)旗是怎樣升起來(lái)的備注教學(xué)目標(biāo)：1知道利用機(jī)械可以提高工作效率，了解各類滑輪的結(jié)構(gòu)及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用.2知道科學(xué)探究首先應(yīng)提出問(wèn)題，將自己研究的關(guān)于滑輪類別和作用的結(jié)果和科學(xué)結(jié)論作比較.3能根據(jù)簡(jiǎn)單器材研究方案，有步驟地進(jìn)行