選修創(chuàng)業(yè)管理作業(yè)

1、商機商機就是利用他人所形成的觀念或想法來掙錢的機會。商機無論大小，從經(jīng)濟意義上講一定是能由此產(chǎn)生利潤的機會。商機表現(xiàn)為需求的產(chǎn)生與滿足的方式上在時間、地點、成本、數(shù)量、對象上的不平衡狀態(tài)。舊的商機消失后，新的商機又會出現(xiàn)。沒有商機，就不會有“交易”活動。目前我們能認識的商機大致可歸結(jié)為14種：1、短缺商機物以稀貴2、時間商機3、價格與成本商機4、方便性商機5、通用需求商機6、價值發(fā)現(xiàn)性商機7、中間性商機8、基礎(chǔ)性商機9、戰(zhàn)略商機10、關(guān)

2、聯(lián)性商機11、系統(tǒng)性商機12、文化與習慣性商機13、回歸性商機14、災難性商機創(chuàng)業(yè)過程第一、創(chuàng)業(yè)過程始于創(chuàng)業(yè)機會，而不是錢、戰(zhàn)略、網(wǎng)絡、團隊或商業(yè)計劃。開始創(chuàng)業(yè)時，商業(yè)機會比資金、團隊的才干和能力及適應的資源更重要。在創(chuàng)業(yè)過程中，資源與商機間經(jīng)歷著一個適應→差距→適應的動態(tài)過程。商業(yè)計劃為在提供溝通創(chuàng)業(yè)者、商機和資源三個要素的質(zhì)量和相互間匹配和平衡狀態(tài)的語言和規(guī)則。第二、創(chuàng)業(yè)過程是商業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)者和資源三個要素匹配和平衡的結(jié)果。第三、創(chuàng)

3、業(yè)過程是一個連續(xù)不斷的尋求平衡的行為組合。新創(chuàng)企業(yè)生命周期企業(yè)是一個有生命力的有機體，成長和發(fā)展是企業(yè)所追求的永恒主題，任何一個企業(yè)從其誕生的那一刻起，就有追求成長和發(fā)展的內(nèi)在沖動。企業(yè)在成長過程中會經(jīng)歷具有不同特點和危機的若干發(fā)展階段，生命周期是一種非常有用的工具，標準的生命周期分析認為市場經(jīng)歷發(fā)展、成長、成熟、衰退幾個階段。劃分生命周期的方法不一基本都是根據(jù)企業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的特征判斷企業(yè)所處的生命周期極限。思考題1、創(chuàng)業(yè)最重要的三要素

4、決定創(chuàng)業(yè)是否成功的條件有三個。一個好的團隊、加上一個好的產(chǎn)品、再加上一個好的策劃。我認為好團隊是創(chuàng)業(yè)的首要條件，沒有完美的個人，只有完美的團隊。一、從個體角度分析：根據(jù)人才的成才學說，企業(yè)家的成長跟3個因素有關(guān)。第一，環(huán)境。第二，學習。第三，遺傳。二、從組織角度分析：高績效的組織一共有兩種。1、全能型組織。這種組織中，所有成員都是理想型人才。什么是理想型人才？公式如下：一性：有兼容性。二格：好體格、好性格。1、“拾荒”創(chuàng)業(yè)的啟示2005

5、年3月在蘇州成立了一家收廢網(wǎng)，這是學化學專業(yè)的厲開波和環(huán)境保護專業(yè)的周敏開辦的。在經(jīng)營過程中兩個人不斷把自己所學知識應用到經(jīng)營和管理中。通過網(wǎng)絡收購廢品的業(yè)務發(fā)展得很快，僅2個月就在當?shù)匦纬闪艘欢ㄒ?guī)模，經(jīng)濟收入不菲。厲開波和周敏現(xiàn)在已經(jīng)成立了蘇州工業(yè)園區(qū)天堂物資回收公司，專門從事收廢品的業(yè)務。在厲開波和周敏成功開始創(chuàng)業(yè)步的時候，遠離蘇州的沈陽，畢業(yè)于沈陽工程學院信息技術(shù)專業(yè)吳聰也依靠父母親贊助的1000元，開始創(chuàng)辦“沈陽在線收廢網(wǎng)”。網(wǎng)

6、站在2005年10月開通，目前經(jīng)營情況良好。還有南寧職業(yè)技術(shù)學院的黃義廣，“南寧在線收廢舊網(wǎng)”。放棄了廣東某單位提供的優(yōu)厚待遇?；氐綇V西，開辦了而上海同濟大學土木工程學院2003級的碩士研究生高志軍，從2005年5月份開始，就把同濟大學四平路等幾個校區(qū)的垃圾回收業(yè)務全部從校方承包了下來，一門心思開始了他的成為一名真正的“垃圾王子”。這些把“收廢品”作為自己創(chuàng)業(yè)方向的大學生中，有的人目前年收入已經(jīng)接近“垃圾事業(yè)”，決心50萬元。在上海、蘇

7、州、沈陽等各地的大學生垃圾創(chuàng)業(yè)潮流中，各個“學生老板”都鮮明地舉起了“三百六十行，行行出狀元”旗幟，把自己的垃圾事業(yè)最終定位在能建立地方區(qū)域的甚至是全國性的垃圾集團，并無一例外地因為自身能為環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻而感到自身價值的實現(xiàn)。到的行業(yè)入手，迅速走向成功。2、找到自己的創(chuàng)業(yè)天賦（創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢）在創(chuàng)業(yè)的實踐上，他們從別人關(guān)注不這個案例的啟示！首先第一個啟示就是，要確認自己是否具有創(chuàng)業(yè)天賦以及是否擁有創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢！天賦和優(yōu)勢很重要！剛才的拾

8、荒案例中，每個人都是在自己生長的那片土地上開始運作自己的公司的，這就是優(yōu)勢！他們熟悉當?shù)氐沫h(huán)境，知道這個領(lǐng)域的市場行情！。大學剛畢業(yè)，一個偶然的機會開始創(chuàng)業(yè)。所以，細心發(fā)現(xiàn)天賦和自己的優(yōu)勢很重要！一旦發(fā)現(xiàn)具備創(chuàng)業(yè)天賦或者優(yōu)勢給自己做好創(chuàng)業(yè)的準備！南寧職業(yè)技術(shù)學院的黃義廣，放棄了廣東某單位提供的優(yōu)厚待遇?；氐綇V西，開辦了3、選擇合適的創(chuàng)業(yè)方向“南寧在線收廢舊網(wǎng)”。做好這一步以后，還要好好明確創(chuàng)業(yè)的方向！大學生應該在準備創(chuàng)業(yè)的時候就仔細觀察

9、自己喜歡領(lǐng)域的發(fā)展和變化情況，這些領(lǐng)域的劃分：做產(chǎn)品（生產(chǎn)、加工、制造、貿(mào)易等）、做服務（保險、網(wǎng)上、培訓、教育、咨詢）、搞渠道、做技術(shù)（科技）、做規(guī)則（特許經(jīng)營、加盟）、做資金等六種不同類型的企業(yè)。這些企業(yè)的特點是不一樣的。那么大學生選擇創(chuàng)業(yè)方向的原則是什么呢？我的意見是兩點，一定要和社會上別人做的不一樣！二是要直奔有錢的領(lǐng)域去。什么叫和別人不一樣呢？比如拾荒案例中，別人通過在一個地方擺一個攤子，或者流動收，幾十年了。大學生不一樣，充

10、分利用了互聯(lián)網(wǎng)！這樣就能夠體現(xiàn)出大學生的優(yōu)勢！那么這個案例是不是完全體現(xiàn)出了我說的不一樣呢！也不是，這個案例有一個很大的缺陷！就是創(chuàng)業(yè)者沒有為自己的創(chuàng)業(yè)方向設(shè)立門檻。換句話說，現(xiàn)！4、整合必要的創(chuàng)業(yè)資源5、增加基礎(chǔ)的商業(yè)知識大學生創(chuàng)業(yè)成功案例及分析他們做的誰都能做！想象一下！如果競爭對手出案例一陳生畢業(yè)于北京大學，十多年前放棄了自己在政府中讓人羨慕的公務員職務毅然下海，倒騰過白酒和房地產(chǎn)，打造了“天地壹號”蘋果醋在悄悄進入養(yǎng)豬行業(yè)后，在