【部編版】六年級(jí)上語(yǔ)文《9 竹節(jié)人》優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課稿

1、第1頁(yè)共4頁(yè)9《竹節(jié)人》優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課稿《竹節(jié)人》優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課稿《竹節(jié)人》是部編教材小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元的第一課，這一單元的訓(xùn)練項(xiàng)目有二：一是根據(jù)不同的閱讀目的，選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。二是試著在寫(xiě)事物時(shí)，融入感情，表達(dá)看法。《竹節(jié)人》是現(xiàn)代作家范錫林的作品。文章以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言向我們介紹了作者兒時(shí)的一種玩具—竹節(jié)人。作者向我們?cè)敿?xì)介紹竹節(jié)人的制作方法和竹節(jié)人給我們帶來(lái)的無(wú)限的樂(lè)趣，不但小孩子喜歡玩，大人也抵不住它的誘惑。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)目

2、標(biāo)1.正確認(rèn)讀書(shū)寫(xiě)“豁、凜”等16個(gè)生字，理解“風(fēng)靡、威風(fēng)凜凜、別出心裁”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，了解竹節(jié)人的制作方法、帶給人們的無(wú)限樂(lè)趣，讀懂“我”因?yàn)橥嬷窆?jié)人與老師之間發(fā)生的故事。3.懂得根據(jù)不同的閱讀目的，選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)第3頁(yè)共4頁(yè)組，每小組選定自己的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。我出示了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)閱讀課文，用自己的閱讀方法來(lái)完成練習(xí)題。一組：寫(xiě)出竹節(jié)人制作指南，教別人玩這種玩具。二組：體會(huì)

3、竹節(jié)人給人們帶來(lái)的快樂(lè)，說(shuō)給大家聽(tīng)。三組：講一個(gè)有關(guān)老師和竹節(jié)人的故事。四、抓重點(diǎn)感悟語(yǔ)言。為了使學(xué)生深入體會(huì)語(yǔ)言特點(diǎn)，積累優(yōu)美的語(yǔ)言，我設(shè)計(jì)了分析重點(diǎn)句子來(lái)體會(huì)語(yǔ)言特點(diǎn)，感悟語(yǔ)言魅力。通過(guò)“那一段時(shí)間，媽媽怪我總是把毛筆弄丟，而校門(mén)口賣(mài)毛筆的老頭則生意特別火。”這個(gè)句子明白作者運(yùn)用的語(yǔ)言具有含蓄幽默的特點(diǎn)；“下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥(niǎo)獸