《跨文化溝通》參考教案

1、1在參考教案中我添加了一些我最近在研究的跨文化問(wèn)題，如一帶一路、中國(guó)企業(yè)走出去、教育國(guó)際化面臨跨文化挑戰(zhàn)，英國(guó)學(xué)習(xí)中國(guó)教學(xué)方法，公共外交與跨文化溝通，這些既可以作為教學(xué)討論，也可以作為老師的研究?jī)?nèi)容，這樣可以幫助老師把研究與教學(xué)融為一體，這是我之前也是現(xiàn)在正在走的那條路，對(duì)大家一定有益處。（莊恩平）《跨文化溝通跨文化溝通》課程課程教案教案（供教師參考）（供教師參考）全書(shū)共3部分12課：跨文化基本概念、跨文化技能、跨文化應(yīng)用教學(xué)目的：教學(xué)

2、目的：培養(yǎng)學(xué)生全球視野、跨文化思維、跨文化適應(yīng)與溝通能力：教學(xué)理念教學(xué)理念與方法與方法：1、項(xiàng)目導(dǎo)向、案例分析項(xiàng)目導(dǎo)向、案例分析任務(wù)驅(qū)動(dòng)三合一教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)三合一教學(xué)法(案例分析、直面現(xiàn)實(shí)、展望未來(lái))案例分析（案例分析（WhatswrongInterculturalcasestudy）引導(dǎo)學(xué)生分析案例：先問(wèn)該案例文化沖突點(diǎn)，然后對(duì)此展開(kāi)跨文化分析，最后提出解決方案以及如何避免類(lèi)似的跨文化沖突。案例案例分析之后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)實(shí)社會(huì)中

3、的種種跨文化問(wèn)題，直面現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的跨文化問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這些現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的跨文化問(wèn)題，需要教師積極引導(dǎo)，讓學(xué)生思考，最后可以由教師提出，組織學(xué)生參與討論。目的：目的：培養(yǎng)學(xué)生積極參與討論意識(shí)、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)、發(fā)表各自觀(guān)點(diǎn)。教師不做否定學(xué)生觀(guān)點(diǎn)評(píng)論，但鼓勵(lì)學(xué)生闡述為何這樣分析，注意，教師應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生，即使其觀(guān)點(diǎn)不十分到位，因?yàn)榉治霭咐皇莾H僅為了達(dá)到解決案例的目的，而是通過(guò)案例分析的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生參

4、與討論、發(fā)表觀(guān)點(diǎn)甚至不同觀(guān)點(diǎn)的意識(shí)與積極性。課文課文（閱讀一為主）（閱讀一為主）課文后的問(wèn)題都是開(kāi)放式的問(wèn)題，可以鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，暢所欲言。教師可聚焦課文中的跨文化要點(diǎn)而非語(yǔ)言點(diǎn)。教師可先問(wèn)學(xué)生本課文的跨文化要點(diǎn)，之后教師可做些解釋、分析與補(bǔ)充。跨文化視角跨文化視角這是跨文化溝通教程的重點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生跨文化思維的路徑，教師可以做些講解與說(shuō)明，強(qiáng)調(diào)這些是學(xué)生今后用于跨文化問(wèn)題分析的視角。3ReadingOnefoutsidereadi

5、ngReadingTwoLanguageMirrsValuesHighlightsPara.11.Inadditiontoreflectingitswldviewalanguagecanrevealaculturesbasicvaluestructure.Whenwelearnafeignlanguagewecanunderstitsculture.Doyouthinkwecanalsopredictpeoplesbehaviswhen

6、welearnafeignlanguageHowdoyouaccountfthefollowingprocess:Language→Culture→Behavis(Alanguageisacarrierofthecultureaculturecanpatternonesbehavis.)Para2.DoyouknowwhyselflearningisnotaspopularinChinaasintheUnitedStates(Selfl

7、earningisthereflectionoftheAmericanindividualisticculture.Chinaiscollectivisticculturewhichdoesnotemphasizeself.)Para3.RefertoNote2Para5.RefertoNote3.HowdoyouillustrateaChinesesaying“槍打出頭鳥(niǎo)”WhatistheChineseculturereflecte

8、dinthissaying(ChinaemphasizesthecollectivisticvaluewhichvaluesagreementconsensussopeopleinChinadontwanttostoutlikepeopleinJapan.)Para.6.ThisparagraphdiscussesthedifferencesbetweentheAmericanstheJapaneseinhlingcontroversi

9、alissues.Theseculturalvaluesarereflectedintheircommunications.Whatvaluesarereflectedinthosedifferences(Groupnessindividualism)InterculturalLensMainPointsHereistheOnionModelthatcanbeusedtodescribetherelationshipbetweenlan