教師3——5年發(fā)展規(guī)劃

1、教師3——5年發(fā)展規(guī)劃樟木中心校李鳳一、基本情況我1998年畢業(yè)于郴州師范學(xué)校，于1998年8月踏上教育教學(xué)崗位，先后進(jìn)行了函授學(xué)習(xí)，相繼拿到了?？坪捅究莆膽{。參加工作后一直從事小學(xué)語文教學(xué)，現(xiàn)任教務(wù)班主任兼117班的語文。作為一名小學(xué)教師，我熱愛教育事業(yè)，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真勤懇，仔細(xì)鉆研教材，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念。但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，個(gè)人存

2、在問題：（1）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，（2）課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。（3）在教學(xué)研究中缺乏積累揣度，雖敏于思，卻惰于筆，不善于總結(jié)和整理。（4）課堂教學(xué)還沒有形成較理想的教學(xué)模式。（5）對(duì)學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念，不能結(jié)合自己的實(shí)際應(yīng)用到教學(xué)之中。5、提高自己的教育教學(xué)能力和職業(yè)道德

3、水平，我將一直遵循著以優(yōu)秀教師為榜樣，以其先進(jìn)事跡作為動(dòng)力，嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成嚴(yán)格遵守職業(yè)道德、積極主動(dòng)及創(chuàng)造性地開展工作的主人翁意識(shí)，扎實(shí)地做好每一件工作的職業(yè)道德態(tài)度。6、積極主動(dòng)參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合。7、課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)四、具體實(shí)施方案：1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對(duì)的

4、是一群有血有肉、活生生的孩子，面對(duì)他們，我們會(huì)感到敬畏。因?yàn)?，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記。教師也是平凡的人，但是面對(duì)孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會(huì)放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。2、多讀書，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。為了課堂上的一點(diǎn)疑問，我要主動(dòng)上網(wǎng)查找資料，面對(duì)學(xué)生時(shí)心底的那份尷尬…