音樂教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

1、個人三年發(fā)展規(guī)劃 個人三年發(fā)展規(guī)劃隨著教育改革大形勢的深化,學校的發(fā)展也隨之突飛猛進,工作要求,工作節(jié)奏將越來越高,越來越快.而學校師資問題將是影響,阻礙學校進一步發(fā)展,提升的關鍵所在,因此,教師個人自身的發(fā)展就顯得尤其的重要,“凡事預則立,不預則廢“,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行.進行自我剖析,制定今后三年的個人發(fā)展規(guī)劃是當務之急,勢在必行,刻不容緩的大事。鑒于自身情況,特制定個人

2、三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。一、自我分析本人進入學校已有五年的時間,在這五年的時間里,我收獲很多.學校的大力發(fā)展與改革,給了我們年輕教師很多機會與發(fā)展空間,使我積累了一些個人教學經驗。我能真誠對待自己所從事的職業(yè)，踏踏實實教書，把教育教學真正作為事業(yè)。能積極學習先進教師的教育教學觀念和事跡，翻閱相關的教育書籍，包括理論知識和先進的教學理念。關心學生成長，關愛每一個學生，努力贏得學生的信任和音樂學習的興趣。較容易接受新事物，勇

3、于探索，能吃苦，有上進心。除此，我也清楚認識到了自己教學中存在的不足，如有時上課過于著急，沒等學生完全掌握音樂知識就進行下一環(huán)節(jié)的教學，結果是功倍事半、重復教學；教學方法不夠創(chuàng)新，沒有針對學生特點采取有效教學；科研停留于表面，沒有深入研究，處于起點階段。二、職業(yè)發(fā)展目標（一） 成長總目標：努力鉆研課堂教學，豐富教育、教學經驗；扎實練習音樂基本技能、豐富的音樂知識；在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有

4、獨特的素質；為人師表，愛崗敬業(yè)；提升個人專業(yè)素質，樹立終身學生理念；加強教學研究，爭取成為研究型教師。（二）個人專業(yè)目標：1、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格，讓學生在音樂學習中認識人參加各項聲樂類比賽。實施方式與途徑：1.逐步養(yǎng)成每天閱讀的好習慣，并做好收集、摘錄。2.打破課堂上的一成不變，爭對不同學生接受能力分層教學，盡量讓學生都喜歡上音樂課。3.在所教班級中發(fā)覺

5、音樂好苗子，進行培養(yǎng)。第三年度1.從閱讀到實踐，上好每堂音樂課。2.將課堂中的心得寫成論文或案例，爭取發(fā)表。3.經常與老教師切磋、交流，提高自己音樂教學水平。4、教學工作規(guī)范化，完善各項評價制度，課堂器樂教學有實效。實施方式與途徑：1.備教材，備學生，在課堂中不斷進行教學實踐；勤思考，多操作，提高學生音樂綜合素質是關鍵。2.多讀音樂教學書籍，借鑒其優(yōu)秀的經驗，結合自己教學實際多寫相關的教學文章。3.多講校內公開課，請同行或老師點評，找不

6、足。四、保障措施：⒈加強思想政治教育與師德教育學習，樹立良好的職業(yè)道德素養(yǎng)；愛崗敬業(yè)、關心學生，具有正確的學生觀。⒉運用現代教育技術，貫徹課改精神，創(chuàng)設優(yōu)質課堂。堅持“以學生發(fā)展為本”，提高音樂課堂教學。⒊通過教學反思，不斷調整、改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。五、自我檢測措施：接受學校領導監(jiān)督，認真聽取教研組內、同事間的意見和建議。接受學生提出的意見，及時與學生進行溝通交流，發(fā)現自己教學中存在