教師之間結對幫扶計劃

1、教師之間結對幫扶計劃教師之間結對幫扶計劃教師的成長是一個連續(xù)性和階段性相結合的過程，教師培養(yǎng)提高工作既是對教師成長的鞭策，也是對學校培養(yǎng)新教師工作的督促。為了使教師的專業(yè)成長更快更好，根據本校實際，結合（天教人〔20XX〕48號）、（天教人〔20XX〕318號）精神，特制訂福溪中學。一、組織機構：學校成立教師成長結對幫扶領導小組，領導小組組成成員名單如下：組長：張茂雄副組長：王能濤張國斌組員：李進平陳小兵杜麗云二、參與對象：結對對象：1

2、、教齡在5年以下的新教師（不含5年）2、任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任（含2年）3、其它自愿參加的初級職稱教師指導教師：1、中學高級職稱、縣級骨干以上、領雁工程培訓對象三個條件之一。2、具備中學一級以上職稱教師自愿申報者，指導教師具體人選由校長室經研究后確定。并指定結對幫扶對象。三、結對要求：為保證結對幫扶成效，在幫扶過程中幫扶教師和指導上交培養(yǎng)手冊。四、考核與獎懲幫扶教師與指導教師完成各項工作，年度考核時幫扶對象的對應業(yè)績量化計入指

3、導教師考核分，對幫扶成績突出的指導教師，在評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮。[篇2]教師的成長是一個連續(xù)性和階段性相結合的過程，教師培養(yǎng)提高工作既是對教師成長的鞭策，也是對學校培養(yǎng)新教師工作的督促。為了使教師的專業(yè)成長更快更好，根據本校實際，結合中心校精神，特制訂。一、組織機構：學校成立教師成長結對幫扶領導小組，領導小組組成成員名單如下：組長：組員：二、參與對象：結對對象：1、教齡在5年以下的新教師（不含5年）2、任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任（含