新版人教版六年級數(shù)學(xué)上冊表格式教案(全冊)-（一）

1、新人教版六年級數(shù)學(xué)上冊全冊教案新人教版六年級數(shù)學(xué)上冊全冊教案（新教材新教材）第一單元分?jǐn)?shù)乘法第二單元位置與方向（二）第三單元分?jǐn)?shù)除法第四單元比第五單元圓第六單元百分?jǐn)?shù)（一）第七單元扇形統(tǒng)計圖第八單元數(shù)學(xué)廣角——數(shù)與形第九單元總復(fù)習(xí)（實際上就是求3個是多少。）922.學(xué)生獨立列加法算式解答。==（個）92929296323.根據(jù)乘法的意義將加法算式轉(zhuǎn)換成乘法算式。（1）提問：這道加法算式有什么特點？（三個加數(shù)都相同。）（2）追問：求幾個相

2、同加數(shù)的和還可以用什么方法來計算呢？（啟發(fā)學(xué)生得出：3個相加，用乘法表示是3或3。）9292924.探究分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法。（1）提問：3個相加的和，也可以列成算式3，那么3又應(yīng)929292該怎樣計算呢？（2）學(xué)生思考計算方法。學(xué)生思考，教師巡視觀察。如果學(xué)生有困難，可以進行必要的啟發(fā)：是2個，2個乘3就是6個，所以就是。9291919196（3）組織全班交流，教師結(jié)合學(xué)生的回報情況進行板書：3=====（個）929292929222

3、??932?9632教師強調(diào)：在計算過程中，虛線框起來的思考過程可以不寫；分?jǐn)?shù)線要用直尺畫。（4）學(xué)習(xí)計算過程中進行約分。引導(dǎo)學(xué)生觀察計算過程中的分子和分母，分子用“23”得來，說明分子中含有因數(shù)3，而分母是“9”，也含有因數(shù)3，所以將“3”和“9”進行約分，即：3==（個）9239321?32觀察上面的計算過程，你發(fā)現(xiàn)了什么？（預(yù)設(shè)：能約分的可以先約分，再計算，結(jié)果相同。）（5）提問：如果把算式“3”的兩個因數(shù)交換位置，變成“3929