部編人教版六年級(jí)道德與法治上冊(cè)《 我們受特殊保護(hù)》第3課時(shí)教案

1、課題：課題：8我們受特殊保護(hù)科目：科目：道德與法治教學(xué)對(duì)象：教學(xué)對(duì)象：六年級(jí)課時(shí)：課時(shí)：第3課時(shí)提供者：提供者：張承智單位：?jiǎn)挝唬禾珎}(cāng)港港口開發(fā)區(qū)第一小學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析一、教學(xué)內(nèi)容分析教材分析第三框《特殊關(guān)愛助我成長(zhǎng)》。少年興則中國(guó)興，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。為未成年人創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，是全社會(huì)共同的責(zé)任。在我國(guó)，家庭、學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)在未成年人成長(zhǎng)過程中都給予了許多特別關(guān)懷。國(guó)際社會(huì)也一直致力于對(duì)未成年人的保護(hù)。家庭是構(gòu)成社會(huì)的基本單位，

2、也是未成年人生活、成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所。父母作為未成年人的法定監(jiān)護(hù)人，有管教和保護(hù)未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生回憶，講述在成長(zhǎng)過程中，自己感觸最深的來自家庭的關(guān)愛故事，表達(dá)自己的感恩之心。了解《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》旨在讓學(xué)生明白家長(zhǎng)不得實(shí)施家庭暴力。學(xué)習(xí)第一部專門保障兒童權(quán)利且具有法律約束力的國(guó)際性公約——《兒童權(quán)利公約》，旨在讓學(xué)生明確每個(gè)兒童應(yīng)該享有的生存權(quán)、受保護(hù)權(quán)、發(fā)展權(quán)和參與權(quán)。通過回憶生活，體會(huì)社會(huì)各界對(duì)未成年人的關(guān)愛

3、，特別是對(duì)留守兒童的關(guān)愛，讓學(xué)生懂得感恩。理解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的含義，并學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的權(quán)利。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解未成年人受國(guó)家特殊保護(hù)的原因。知道我國(guó)對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)的相關(guān)法律及其規(guī)定，感受家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，并學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的權(quán)利。2.過程與方法：能與同伴交流、分享探究的過程或結(jié)果，能對(duì)問題提出自己的想法或看法，學(xué)習(xí)利用圖書、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種方式收集需要

4、的資料，在成人的幫助下，能總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)或信息。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過了解法律是一種特殊的行為規(guī)范，尤其是對(duì)未成年人具有特殊的保護(hù)作用，培養(yǎng)關(guān)心法律、尊重法律的情感，增強(qiáng)學(xué)法、守法、用法的意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者特征分析三、學(xué)習(xí)者特征分析與成年人相比，未成年人在生理上和心理上具有自身突出的特點(diǎn)，在社會(huì)生活中處于弱勢(shì)群體，容易受到不法侵害，容易受到不良影響。未成年人的身心發(fā)展正處于一個(gè)由不成熟走向成熟的過渡時(shí)期，這個(gè)時(shí)期迫切需要家庭、學(xué)

5、校、社會(huì)等方面給予特別的關(guān)心愛護(hù)、引導(dǎo)與幫助。通過教學(xué)，使學(xué)生了解我國(guó)對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)的相關(guān)法律及其規(guī)定，感受家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，并學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的權(quán)利。特別是個(gè)別家長(zhǎng)教育孩子簡(jiǎn)單粗暴，喜歡“用拳頭”來教訓(xùn)孩子，當(dāng)孩子遭遇到家長(zhǎng)的暴力后，并不懂得如何保護(hù)自己。通過學(xué)法，讓學(xué)生知道司法保護(hù)著我們，并學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的權(quán)利。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)二、“司法保護(hù)我”——司法關(guān)愛1.小小辯論

6、賽：父母作為未成年人的法定監(jiān)護(hù)人，有管教和保護(hù)未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。有人說“棒頭下出孝子”。你贊成這樣的觀點(diǎn)嗎？為什么？2.司法保護(hù)我：面對(duì)家庭暴力，有哪些法律可以保護(hù)我們？3.小小擂臺(tái)賽——法律常識(shí)我知道⑴未成年人是指未滿多少周歲的公民？⑵第一部專門保障兒童權(quán)利且具有法律約束力的國(guó)際性公約是什么公約？⑶教材中介紹了哪些保護(hù)未成人的法律？你還知道有哪些保護(hù)未成人的法律？⑷誰(shuí)是未成年人的監(jiān)護(hù)人？⑸父母可以帶未成年人進(jìn)游戲廳嗎？⑹學(xué)校組織

7、的義務(wù)勞動(dòng)屬于使用童工嗎？1.父母作為未成年人的法定監(jiān)護(hù)人，有管教和保護(hù)未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。有人說“棒頭下出孝子”。你贊成這樣的觀點(diǎn)嗎？為什么？父母應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣，以健康的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍龑?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)。在法治社會(huì)，不得實(shí)施家庭暴力。2.面對(duì)家庭暴力，有哪些法律可以保護(hù)我們？⑴世界大多數(shù)國(guó)家和地區(qū)已將遏制家庭暴力納入法律程序。我國(guó)于2015年制定了《中華人民共和國(guó)反家庭暴

8、力法》2016年3月正式施行。⑵1989年11月20日，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過了《兒童權(quán)利公約》，旨在為世界各國(guó)和地區(qū)的兒童創(chuàng)建良好的成長(zhǎng)環(huán)境。《兒童權(quán)利公約》是第一部專門保障兒童權(quán)利且具有法律約束力的國(guó)際性公約，闡述了應(yīng)賦予所有兒童生存權(quán)、受保護(hù)權(quán)、發(fā)展權(quán)和參與權(quán)。3.法律常識(shí)我知道，學(xué)生搶答。通過“小小辯論賽”，讓學(xué)生明白父母作為未成年人的法定監(jiān)護(hù)人，有管教和保護(hù)未成年子女的權(quán)利和義務(wù)，但是不得實(shí)施家庭暴力?！八痉ūＷo(hù)我”教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在引導(dǎo)