部編人教版六年級道德與法治上冊《權(quán)力受到制約和監(jiān)督》第2課時教案

1、課題：課題：7權(quán)力受到制約和監(jiān)督第二課時科目：科目：小學(xué)道德與法治教學(xué)對象：教學(xué)對象：六年級課時：課時：第2課時提供者：提供者：鄒敏艷蘇州常熟市元和小學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析（一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡要說明課題、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）“權(quán)力受到監(jiān)督”是第7課《權(quán)力受到制約和監(jiān)督》第2課時，是在學(xué)生懂得了“權(quán)力行使有制約”的基礎(chǔ)上，進一步明確，權(quán)力的行使要體現(xiàn)人民的利益，必須加強對權(quán)力的監(jiān)督。通過本課時的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生進一步知

2、道在我國對權(quán)力的監(jiān)督來自多個方面，公民可采取多種方式方式參與監(jiān)督。因此，監(jiān)督行政機關(guān)是公民依法享有的權(quán)利，這對培養(yǎng)學(xué)生依法行使權(quán)力的意識和責(zé)任起著重要的作用。二、教學(xué)目標(biāo)（二、教學(xué)目標(biāo)（從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度對該課題預(yù)計要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)做出一個整體描述）1.知道我國的一切權(quán)力都來自于人民。權(quán)利的行使職能用來為人民服務(wù)，必須加強監(jiān)督。2.通過閱讀、判斷、討論、模擬情境劇等多種學(xué)習(xí)方式，了解對權(quán)力監(jiān)督的種類、途徑

3、和方法，認(rèn)識國家機關(guān)要主動接受監(jiān)督，了解我國已經(jīng)形成并在逐步完善的制約機制。3.知道公民負(fù)有監(jiān)督的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生依法行使監(jiān)督權(quán)的意識和責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者特征分析（三、學(xué)習(xí)者特征分析（說明學(xué)習(xí)者在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度等三個方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)起點），以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最好說明教師是以何種方式進行學(xué)習(xí)者特征分析，比如說是通過平時的觀察、了解；或是通過預(yù)測題目的編制使用等）通過對本單元第五課《國家機構(gòu)有哪些》和本課第一課時“權(quán)力

4、行使有邊界”的學(xué)習(xí)，學(xué)生對行使國家權(quán)力，特別是對國家行政權(quán)力的行使有了初步的了解和認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)“權(quán)利受到監(jiān)督”這部分內(nèi)容就顯得較為輕松。教材選用了“行政機關(guān)如何受到監(jiān)督”為實例，也是考慮到利用六年級學(xué)生相對熟悉的社會生活，通過以案說法，用判斷、討論等學(xué)生喜歡的方式激發(fā)學(xué)生的求知欲，盡可能提高學(xué)生的認(rèn)同感和接受力，從而提高法治教育的實效。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計（四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計（說明本課題設(shè)計的基本理念、主要采用的教

5、學(xué)與活動策略）本課時在教學(xué)設(shè)計時，關(guān)注六年級學(xué)生與初中生活的基礎(chǔ)和銜接關(guān)系，組織實踐活動，加深體驗感受，開展參觀檢察院的活動，認(rèn)識檢察院，了解檢察機關(guān)的工作，懂得國家機關(guān)及其工作人員要主動創(chuàng)造條件接受監(jiān)督。在教學(xué)策略的選擇中，利用交峰討論、設(shè)計辯論、組織情境劇活動等，在問題解決中體會自己的監(jiān)督責(zé)任，懂得公民也要積極參與監(jiān)督國家機關(guān)，這是法律賦予我們的責(zé)任。五、教學(xué)重點及難點（五、教學(xué)重點及難點（說明本課題的重難點）一、情境演練，激發(fā)興趣

6、，解答困惑1.情景描述：常熟市人民代表大會正在舉行。今天，我們帶領(lǐng)學(xué)校的小記者團前去采訪。會場外，人大代表王叔叔接受了我們的采訪。（出示情境圖：教材P66）2.組織開展“我當(dāng)小記者”活動。聽聽小記者們的提問。（播放錄音）采訪A：行政機關(guān)的權(quán)力都是國家法律規(guī)定的，所以它們怎么行使權(quán)力不用人管，是這樣嗎？采訪B：如果行政機關(guān)在行使權(quán)力的過程中出現(xiàn)了錯誤，是不是要受到懲罰？采訪C：人大代表審議政府的工作報告是對政府工作的監(jiān)督嗎？3.如果你也是

7、一名小記者，你有同樣的困惑嗎？（預(yù)設(shè)：作為人大代表，你的責(zé)任有哪些呢？）1.學(xué)生模擬參加“我當(dāng)小記者”活動。先認(rèn)真聆聽小記者的提問。2.模擬一名小記者，提出自己的困惑。預(yù)設(shè)：作為人大代表，你的責(zé)任有哪些呢？……3.學(xué)生討論解答困惑。根據(jù)“小記者們”的困惑進行解答：預(yù)設(shè)A：行政機關(guān)的權(quán)力都是國家法律規(guī)定的，所以它們怎么行使權(quán)力要受到監(jiān)督。預(yù)設(shè)B：如果行政機關(guān)在行使權(quán)力的過程中出現(xiàn)了錯誤，也要受到懲罰。預(yù)設(shè)C：人大代表審議政府的工作報告是對