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1、冀教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物的特征》第二課時(shí)冀教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物的特征》第二課時(shí)《鳥(niǎo)喙與取食》教學(xué)設(shè)計(jì)《鳥(niǎo)喙與取食》教學(xué)設(shè)計(jì)灤南縣倴城鎮(zhèn)上坡子小學(xué)崔秀麗教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:知識(shí)與技能:1、能根據(jù)鳥(niǎo)喙的外形判定其與我們生活中的哪種工具的形狀和功能相近;根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推出各種形狀的鳥(niǎo)喙吃哪些食物占優(yōu)勢(shì);能說(shuō)出各種不同形狀的鳥(niǎo)喙對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)生活有什么好處。2、了解科學(xué)家對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)起源的不同看法。3、積累科學(xué)探究的方法,培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)
2、據(jù)、處理數(shù)據(jù)的能力。過(guò)程與方法:過(guò)程與方法:1、通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn),體會(huì)不同的喙取食的不同特點(diǎn)。推斷長(zhǎng)有不同形狀的喙的鳥(niǎo)的取食范圍。能對(duì)鳥(niǎo)喙與環(huán)境的關(guān)系進(jìn)行大膽猜想、推測(cè)并與其他同學(xué)交流。情感態(tài)度價(jià)值觀:情感態(tài)度價(jià)值觀:1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在分析說(shuō)明問(wèn)題中的重要作用,培養(yǎng)學(xué)生“大膽猜想,小心求證”的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推出各種形狀的鳥(niǎo)喙吃
3、哪些食物占優(yōu)勢(shì)。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備材料:放在秸稈洞中的米粒,嗑開(kāi)的葵花子,碎紙屑、皮筋、塑料泡沫顆粒,橡皮泥捏成的兔子,;鑷子,尖嘴鉗子,湯匙,起釘器;水槽,適量的水。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):一、創(chuàng)設(shè)情境,認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)喙。一、創(chuàng)設(shè)情境,認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)喙。1、師:今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一些人類(lèi)的好朋友,想知道是誰(shuí)嗎?看,它們來(lái)了。師用課件出示四種鳥(niǎo)。(麻雀、鸕鶿、啄木鳥(niǎo)、老鷹)師:它們是誰(shuí)?大聲叫出它們的名字。2、師:仔細(xì)觀察這些小鳥(niǎo),看看它們有什么相同的地
4、方?6、師:是呀,不同種類(lèi)的鳥(niǎo)喙各有什么功能呢?這與它們的取食方式和食物種類(lèi)有什么關(guān)系呢?快猜一猜吧!【設(shè)計(jì)意圖:由學(xué)生較為熟悉的鳥(niǎo)類(lèi)入手,概括鳥(niǎo)類(lèi)的特征,進(jìn)行歸納思維訓(xùn)練,同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力,尋找它們的不同,進(jìn)行發(fā)散思維的訓(xùn)練。選用學(xué)生熟悉的鳥(niǎo)類(lèi)意在暗示學(xué)生,科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn),就在我們身邊。激發(fā)他們探究的熱情?!慷?、二、學(xué)生大膽猜想,并把猜想在小組內(nèi)交流。學(xué)生大膽猜想,并把猜想在小組內(nèi)交流。學(xué)生在班內(nèi)交流猜想。生:扁平喙更適合捉
5、漂在水面的食物,或者水中的小魚(yú)。生:錐形喙擅長(zhǎng)吃谷物的種子。生:細(xì)長(zhǎng)喙能吃到洞里的蟲(chóng)子。生:鉤狀喙更適合吃肉,它很鋒利,可以把肉撕碎?!瓗煟菏遣皇沁@樣呢?怎樣驗(yàn)證我們的猜想正確與否?生:做實(shí)驗(yàn)?!驹O(shè)計(jì)意圖:一切偉大的發(fā)現(xiàn)都開(kāi)始于猜想,而科學(xué)的實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)猜想正確與否的重要途徑。這一環(huán)節(jié)的實(shí)際也希望培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想,小心求證的科學(xué)態(tài)度。】三、模擬鳥(niǎo)喙取食實(shí)驗(yàn)三、模擬鳥(niǎo)喙取食實(shí)驗(yàn)1、師:好,下面就讓我們一起來(lái)做模擬實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)我們的猜想。實(shí)驗(yàn)
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