2019部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文17古詩(shī)三首 教案帶教學(xué)反思

1、課題課題古詩(shī)三首古詩(shī)三首課型課型講讀課文授課授課時(shí)間時(shí)間2課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.會(huì)寫(xiě)“簸、涯、鶯”三個(gè)生字。反復(fù)朗讀古詩(shī)，體會(huì)古詩(shī)的意境，了解詩(shī)句的意思，培養(yǎng)自學(xué)能力。2.入情入境學(xué)習(xí)古詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力以及互相交往、合作學(xué)習(xí)的能力。3.欣賞詩(shī)中描寫(xiě)的美麗景色，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然景物的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)美情趣和審美能力。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)1.有感情地朗誦課文，理解詩(shī)句及整首詩(shī)的大意。2.用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)詩(shī)句描繪的景色。教學(xué)教學(xué)

2、難點(diǎn)難點(diǎn)體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的感情。第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.讀懂《浪淘沙》，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的感情，感受古詩(shī)意境。2培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黃河、熱愛(ài)大自然的情感。3有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入導(dǎo)入（）分鐘分鐘一、一、談話導(dǎo)入談話導(dǎo)入我們偉大的祖國(guó)，山川秀麗，風(fēng)景如畫(huà)。這節(jié)課我們要到黃河邊上，去聽(tīng)聽(tīng)黃河的濤聲，去看看黃河的氣勢(shì)。接下來(lái)，我們要學(xué)習(xí)唐代詩(shī)人劉禹錫作的詩(shī)《浪淘沙》。【出示課件2】（

3、板書(shū)：浪淘沙）（適時(shí)板書(shū)：黃河雄偉壯美的景象）5.【出示課件5】課文配套圖片借用圖片理解。四、質(zhì)疑探究四、質(zhì)疑探究1.【出示課件6】“如今直上銀河去，同到牽?？椗??！?.品讀，深化理解。牽牛織女：指牛郎星和織女星。神話傳說(shuō)中把它們說(shuō)成牛郎和織女兩個(gè)人。自古相傳，織女為天上仙女，下凡到人間，和牛郎結(jié)為夫婦。后西王母召回織女，牛郎追上天，西王母罰他們隔河相望，只準(zhǔn)每年七月七日的夜晚在鵲橋上相會(huì)一次。這首絕句用淘金者的口吻，表明他們對(duì)美好生

4、活的向往。同是在河邊生活，牛郎織女生活的生河恬靜而優(yōu)美，黃河邊的淘金者卻整天在風(fēng)浪泥沙中奔波。直上銀河，同去牛郎織女家，寄托了他們心底對(duì)寧?kù)o的田園牧歌生活的憧憬。表現(xiàn)詩(shī)人奮發(fā)有為的精神和豪邁浪漫的氣魄。（適時(shí)板書(shū)：奮發(fā)有為的精神豪邁浪漫的氣魄）對(duì)重點(diǎn)句子的深化理解，就是對(duì)“品意境，悟感情”環(huán)節(jié)的落實(shí)，能夠使我們對(duì)詩(shī)人有更多的了解，對(duì)詩(shī)歌有更深的思考。課堂小課堂小結(jié)及拓結(jié)及拓展延伸展延伸（）分鐘分鐘五、小結(jié)檢測(cè)五、小結(jié)檢測(cè)這節(jié)課，我們欣賞