【人教部編版】2017年秋季一年級上冊語文：第二單元原創(chuàng)教案

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容1.1.ɑoe教材教材分析分析本課有3部分內(nèi)容。第一部分是3個單韻母，有一幅鄉(xiāng)村小河邊的情境圖。鄉(xiāng)第二部分是ɑ、o、e3個單韻母的四聲，小汽車的行走路線提示聲調(diào)符號。第三部分是要求書寫的字母ɑ、o、e的筆順以及在四線格中的位置。學(xué)情學(xué)情分析分析一年級學(xué)生剛剛接觸拼音，學(xué)起來有一定的難度。學(xué)生既對小學(xué)學(xué)習(xí)感到新鮮，又有一定的畏懼心理，再加上漢語拼音的內(nèi)容本來就有點(diǎn)枯燥，因此，在教學(xué)中教師要根據(jù)兒童身心特點(diǎn)，通過有趣的活動來

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)教學(xué)活動的趣味性，讓他們在玩中、樂中自主學(xué)習(xí)。1.正確認(rèn)讀單韻母ɑ、o、e，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2.知道漢語拼音有4個聲調(diào)，認(rèn)識聲調(diào)符號，正確認(rèn)讀ɑ、o、e的四聲。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)3.認(rèn)識四線格，能在四線格里正確書寫ɑ、o、e。教的主教的主導(dǎo)策略導(dǎo)策略情景教學(xué)法、示范法。學(xué)的主學(xué)的主導(dǎo)策略導(dǎo)策略借助圖畫、兒歌學(xué)習(xí)拼音，小組合作學(xué)習(xí)。重難點(diǎn)重難點(diǎn)分析分析教學(xué)重點(diǎn)ɑ、o、e的正確認(rèn)讀和四聲練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)ɑ、o、e的第二聲和

3、第三聲的讀法。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備卡片、多媒體課件學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)板塊板塊學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)活動導(dǎo)學(xué)服務(wù)導(dǎo)學(xué)服務(wù)導(dǎo)學(xué)過程第一課時一、談話導(dǎo)入，兒歌激趣學(xué)習(xí)拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱！二、看圖說話，學(xué)習(xí)單韻母ɑ1.讀準(zhǔn)音。（1）看圖說說：圖上畫的是什么時候？都有誰？在干什么？（2）示范發(fā)ɑ的音，邊讀邊講清怎樣發(fā)音。（3）學(xué)生觀察、模仿，體會發(fā)音要領(lǐng)。（4）提問：你有什么好辦法讀準(zhǔn)ɑ？可以利用插圖，借助“啊”讀準(zhǔn)ɑ的音，并學(xué)編

4、口訣：大聲唱歌ɑɑɑ，張大嘴巴ɑɑɑ。2.識記形。（1）學(xué)生觀察（2）聯(lián)系生活，角色體驗(yàn)：請兩個學(xué)生來扮演醫(yī)生給病人看喉嚨。學(xué)生反復(fù)練習(xí)ɑ的音，記憶ɑ的形。三、結(jié)合情境圖，學(xué)習(xí)單韻母o和e1.讀準(zhǔn)音。（1）小女孩動聽的歌聲，引來了哪些小動物？（2）示范發(fā)音，學(xué)生反復(fù)模仿，體會o發(fā)音時嘴唇要圓潤，e發(fā)音時嘴唇要扁，口形都不能動。（3）板書后提問：你有什么好辦法記住o和引入：小朋友，從今天起老師要帶你們?nèi)ヒ粋€非常奇妙的地方，那就是拼音王國。

5、拼音王國中有很多拼音寶寶，認(rèn)識它們，你就能識字、讀書，還會說一口好聽的普通話。出示兒歌引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖說話：拼音寶寶最喜歡捉迷藏了，它們就藏在這幅圖畫中。在學(xué)生的說話中引出單韻母ɑ，板書ɑ。再次引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察小女孩，借助女孩頭部形狀，記憶ɑ的形。引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖：引出單韻母o和e，并板書。學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容2iuyw教材教材分析分析本課有4部分內(nèi)容。第一部分是3個單韻母、2個聲母和3個整體認(rèn)讀音節(jié)，配有一幅鄉(xiāng)村生活情境圖。第二部分是

6、單韻母i、u、和整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu的四聲。第三部分是y?i?yi、w?u?wu、y??yu的比較。同時學(xué)習(xí)y和組成音節(jié)上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)則。第四部分是要求書寫的字母i、u、、y、w的筆順以及在四線格中的位置。學(xué)情學(xué)情分析分析一年級學(xué)生剛剛接觸拼音，學(xué)起來有一定的難度。學(xué)生既對小學(xué)學(xué)習(xí)感到新鮮，又有一定的畏懼心理，再加上漢語拼音的內(nèi)容本來就有點(diǎn)枯燥，因此，在教學(xué)中教師要根據(jù)兒童身心特點(diǎn)，通過有趣的活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)教

7、學(xué)活動的趣味性，讓他們在玩中、樂中自主學(xué)習(xí)。1.正確認(rèn)讀單韻母i、u、和聲母y、w，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。2.正確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu，知道y和在一起組成音節(jié)上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)則。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)3.正確認(rèn)讀i、u、、yi、wu、yu的四聲。教的主教的主導(dǎo)策略導(dǎo)策略情景創(chuàng)設(shè)法、對比教學(xué)法。學(xué)的主學(xué)的主導(dǎo)策略導(dǎo)策略小組合作探究法、游戲法、念兒歌。重難點(diǎn)重難點(diǎn)分析分析i、u、、y、w和yi、wu、yu的正確認(rèn)讀；i、u、

8、和yi、wu、yu的四聲練習(xí)。i、u、的第二聲和第三聲的正確發(fā)音；韻母、聲母和音節(jié)的初步區(qū)分；知道y和在一起組成音節(jié)上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)則。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備多媒體課件、字母卡片學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)板塊板塊學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)活動導(dǎo)學(xué)服務(wù)導(dǎo)學(xué)服務(wù)導(dǎo)學(xué)過程第一課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示新課1.卡片復(fù)習(xí)單韻母ɑ、o、e及其四聲。二、整體感知，欣賞圖片1.(學(xué)生討論、交流)2.聽講。三、圖片引入，學(xué)習(xí)韻母1.教學(xué)單韻母i。啟發(fā)學(xué)生觀察：圖上畫的是什么？(1)學(xué)生觀察，

9、看圖說話(2)談話引入：“衣服”的“衣”跟我們這節(jié)課要學(xué)的第一個單韻母i的發(fā)音相同。(3)聽音、發(fā)音。(學(xué)生觀察)師生共同編順口溜：牙齒對齊iii。(齊讀，開火車讀)(4)記憶字形：i像什么呢？(5)教學(xué)i的四聲。①學(xué)生觀察比較。②出示多媒體課件：(兒歌)小i有禮貌，標(biāo)調(diào)就摘帽。③學(xué)生分組練習(xí)朗讀i的四聲。(6)指導(dǎo)書寫i。①教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識i的基本筆畫。②教師邊范寫邊說筆順：先在中格寫小豎，然后在上格中間寫點(diǎn)。寫后請同學(xué)們說教師揭題：

10、今天，我們再來認(rèn)識三個拼音朋友，單韻母i、u、，希望每個小朋友仔細(xì)看、認(rèn)真聽、正確念、牢牢記。引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖：你們喜歡這個地方嗎？能說說你的想法嗎？談話導(dǎo)入：這小院真美。你看屋前有一條清澈的小河，小朋友正趴在河邊看小魚吐泡泡。河里還有一只小烏龜悠閑地爬著。院子的周圍種著許多樹，院子中間還晾著一件衣服。多么溫馨的小院！教師示范發(fā)音，注意看清老師的口形。老師發(fā)音時牙齒怎么樣？師：i和a、o、e一樣，可以戴上四頂帽子。仔細(xì)看，i戴上帽子后