基于工作過程項目教學(xué)在電工電子類專業(yè)課程

1、基于工作過程項目教學(xué)在電工電子類專業(yè)課程教學(xué)中實踐主講人　陳永建,一、教學(xué)改革實踐的緣由,當(dāng)前中等職業(yè)教育面臨的問題很多，外部問題和內(nèi)部問題并存。從學(xué)校內(nèi)部來講，譬如：為什么學(xué)生到企業(yè)幾個月能夠?qū)W會并熟練掌握的技能，在學(xué)校2年甚至幾年還學(xué)不會？為什么學(xué)生專業(yè)理論不扎實，專業(yè)技能不精，應(yīng)用能力提不高？為什么學(xué)校專業(yè)教育不能與企業(yè)職業(yè)崗位的零距離對接？ 根源在于我們的培養(yǎng)目標定位、課程體系和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式存在諸多

2、問題。,值得思考的問題：,培養(yǎng)目標——面向職業(yè)崗位還是面向職業(yè)崗位群學(xué)生能力——傳授知識和技能還是傳授知識與技能同時又注重學(xué)生社會能力、關(guān)鍵能力發(fā)展課程體系——學(xué)科型課程體系還是工作過程課程體系課程教學(xué)內(nèi)容——學(xué)科型邏輯還是工作過程邏輯課程整合——課程間相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的剪刀式拼接還是課程內(nèi)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的項目化整合 教學(xué)組織方式——大班型、集中化還是小班型、小組化,存在的問題,學(xué)生厭學(xué)情緒是致命的缺點缺乏理論與實踐的聯(lián)系或者說“

3、理論不是為實踐服務(wù)”，教、學(xué)、做不能有機的結(jié)合不注重學(xué)生社會能力和關(guān)鍵能力的培養(yǎng),什么是基于工作過程項目教學(xué),基于工作過程項目教學(xué)是以真實工作環(huán)境真實工作任務(wù)為載體，將某門專業(yè)課程按類別分為若干技術(shù)或技能單元，每個技術(shù)或技能單元作為一個教學(xué)項目，實行理論、實踐一體化的單元式教學(xué)，每個單元教學(xué)都以應(yīng)用該項技術(shù)或技能完成一個作業(yè)來結(jié)束，并進行下一個項目的教學(xué)。簡言之，基于工作過程教學(xué)就是師生為完成某一具體的工作任務(wù)并注重整個工作過程而展

4、開的教學(xué)行動。它是一種方法，更是一種方案。,基于工作過程教學(xué)的“項目”具有以下特點：（1）具有一個輪廓清晰的工作任務(wù)說明；（2）它是某一教學(xué)課題的理論知識和實踐技能的結(jié)合體；（3）學(xué)生在一定的時間范圍內(nèi)能夠組織自己的學(xué)習(xí)行為；（4）學(xué)生自己克服、處理在項目工作中出現(xiàn)的困難和問題；（5）能有明確而具體的成果展示。（6）學(xué)習(xí)結(jié)束時，師生能對“項目”的完成情況作出評價。,（7）與企業(yè)實際生產(chǎn)過程的結(jié)合更加緊密。（8）以實際生產(chǎn)過

5、程為中心，是具有典型性和案例型的工作任務(wù)；（9）以合作式學(xué)習(xí)為主，是進行知識技能學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)小組，也是進行產(chǎn)品設(shè)計生產(chǎn)的工作小組；（10）以實踐性教學(xué)為主，強調(diào)學(xué)習(xí)的自主性和探究性，是學(xué)生自我管理式學(xué)習(xí);（11）以實訓(xùn)室和實習(xí)基地為主，是課堂與車間的整合。,基于工作過程項目教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別,二、項目教學(xué)的實踐 2005年出臺《課程改革與建設(shè)實施意見》，提出了以項目教學(xué)為中心改革專業(yè)課程教學(xué)的思路，分別選擇了若干專業(yè)

6、主干課程實施項目教學(xué)改革，北京師范大學(xué)姜大源教授提出了基于工作過程的項目教學(xué)法，通過這個課程體系的開發(fā)，進行情景訓(xùn)練使學(xué)生在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)由入門到熟練、由單一到多樣、由新手到專家的跨越。,（一）.任務(wù)：編制“項目教學(xué)教學(xué)大綱”即建立課程教學(xué)標準。1、確立課程教學(xué)目標。 2、構(gòu)建“理論與實踐”相融合的專業(yè)課程“工作過程項目教學(xué)大綱”項目模塊 ，圍繞課程教學(xué)目標，從應(yīng)用的角度選擇教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)針對性、先進性，強調(diào)課程教學(xué)內(nèi)容在項目中

7、的整合，同時要把職業(yè)資格標準要求的知識與技能，融入相關(guān)模塊中。項目設(shè)計力爭按照工作過程順序排列，從簡單到復(fù)雜，從單一到綜合，注重綜合項目的設(shè)計與實現(xiàn)。,（二）.開發(fā)配套的多媒體教學(xué)資源或網(wǎng)絡(luò)課程。（三）.建設(shè)題庫 ，考教分離，以技能鑒定的方式進行理論與技能的考核。（四）.結(jié)合學(xué)校實際開發(fā)校本教材， 編寫實訓(xùn)教程。,三、以《電子技能》教學(xué)為例，說明基于工作過程為導(dǎo)向的項目設(shè)計,項目的關(guān)鍵，以工作任務(wù)分析為項目涉及的源頭，以產(chǎn)品和操作程

8、序為邏輯線索展開，將電學(xué)實訓(xùn)課的基本內(nèi)容和現(xiàn)代新技術(shù)新器件新材料等方面的知識集中在幾個相對獨立的項目中，并以知識性、趣味性、實用性和產(chǎn)品化為特征,出現(xiàn)在電子實訓(xùn)課上 。,1、串聯(lián)型晶體管穩(wěn)壓電源的制作 2、集成電路功率放大器的制作 3、紅外線遙控開關(guān) 4、多功能數(shù)顯報警器 5、聲控垃圾桶6、衣車節(jié)能器7、軍用調(diào)制解調(diào)器8、煙霧報警器,（一）項目設(shè)計考慮到的問題：,1、項目活動是否符合學(xué)生已有的知識和正在學(xué)習(xí)的知識？2、此

9、項目能否讓學(xué)生感興趣？能否激勵學(xué)生收集有關(guān)資料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性？3、怎樣讓學(xué)生更加了解自己并相互學(xué)習(xí)？4、如何讓學(xué)生把自己所學(xué)知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來？5、項目內(nèi)容是否有助于樹立學(xué)生自信心？6、項目活動是是否考慮到了學(xué)生實際，分層次分模塊教學(xué)？,（二）實施過程,教學(xué)過程一般有五個步驟：任務(wù)、計劃、實施、檢查、評價。1.任務(wù)階段：教師布置任務(wù)，幫助學(xué)生理解任務(wù)，知道自己要做什么，要學(xué)哪方面的知識，練習(xí)哪方面的技能，達到什么樣的

10、目標。 2.計劃階段：學(xué)生一般以小組方式工作，制定工作計劃。 3.實施階段：教師做演示，學(xué)生在旁邊看，學(xué)生可以隨時提問題，教師要對學(xué)生提出的問題做解答，學(xué)生根據(jù)計劃完成自已的任務(wù)，教師觀看、指導(dǎo)。,4.檢查階段：學(xué)生自行檢查實訓(xùn)過程、結(jié)果 5.評價總結(jié)階段：自我評價，同時對組內(nèi)其他同學(xué)提出問題，交流心得 。 教師對學(xué)生在整個過程中出現(xiàn)的問題予以評價，對于學(xué)生在制作過程中出現(xiàn)的問題要給予及時糾正，目的是使學(xué)生通過一次技能訓(xùn)練對自

11、己所掌握的理論知識及技能有所認識、有所提高，真正實現(xiàn)知識與技能的傳授－遷移－掌握－提高－創(chuàng)新。,（三）具體實施方案：1、項目名稱：三洋5070調(diào)頻調(diào)幅集成電路收音機A．項目類型：綜合模塊B．項目要求：電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)基本技能 C．難易程度： A類D．計劃學(xué)時：16學(xué)時2、項目實施方案（1）教學(xué)內(nèi)容和目的（理論方面、技能方面）講授無線電波、調(diào)幅波、調(diào)頻波的特點，介紹調(diào)頻/調(diào)幅收音機電路工作原理；掌握收音機的調(diào)試方法。

12、通過電路制作使學(xué)生能識別貼片式集成電路，掌握安裝焊接貼片元件的方法；通過項目實施，培養(yǎng)和提高學(xué)生觀察問題分析問題和解決問題的能力，逐步養(yǎng)成嚴謹細致的工作作風(fēng)。,（2）本項目應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識①聲波、無線電波及載波的特點；②調(diào)制的概念及調(diào)幅、調(diào)頻波的特點；③無線電波的發(fā)射與接收；④選頻放大器工作原理；⑤檢波器與鑒頻器工作原理；⑥功率放大器工作原理；⑦三洋5070收音機工作原理。,（3）操作過程①根據(jù)材料清單清點元器件；②調(diào)

13、諧輸入回路的安裝；③變頻電路的安裝； ④中頻變壓器的安裝；⑤集成電路的安裝；⑥電位器拉桿天線轉(zhuǎn)換開關(guān)揚聲器等元件的安裝；⑦整機調(diào)試，裝配完成；⑧故障分析與維修。,（4）儀器儀表及工具準備序號 品名 規(guī)格 數(shù)量 備注 1 斜口鉗子 2″ 24把 2 扁口鉗

14、子 2″ 24把 3 白鋼尖鑷子 2″ 24把 4 “十”字螺絲刀 2″ 24把 5 電烙鐵 35W 24把 6 標準信號發(fā)生器 ZN1060 1臺

15、 7 萬用表 MF-47型 24塊 8 示波器 STR-16 24臺 9 學(xué)生信號源 J2465 24臺 10 晶體管毫伏表 DA-16 24臺,（5）安全及注意事項①導(dǎo)線線頭都要處理規(guī)范，線頭不得過長，焊接時導(dǎo)線絕緣