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文檔簡(jiǎn)介
1、1沈丘二高沈丘二高2013—2014年度上學(xué)期年度上學(xué)期高三化學(xué)備課組工作計(jì)劃高三化學(xué)備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)立足高考,認(rèn)真研究河南近三年高考試題特點(diǎn),準(zhǔn)確把握考試說(shuō)明的整體要求,準(zhǔn)確把握高考命題趨勢(shì),把對(duì)高考考試大綱和說(shuō)明的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,切實(shí)提高學(xué)生的信息能力、分析和解決問(wèn)題能力和實(shí)驗(yàn)探究能力。研究學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,要不斷采集各名校和商業(yè)上最新的資源信息,及時(shí)把握新的動(dòng)向,減少失誤和缺漏。把
2、握好高考高頻點(diǎn)和重難點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的情況和現(xiàn)實(shí)條件進(jìn)行專題輔導(dǎo)、訓(xùn)練和開(kāi)展講座,提高學(xué)生的適應(yīng)、理解、應(yīng)用能力。根據(jù)學(xué)生在考試中的表現(xiàn),及時(shí)耐心幫助學(xué)生解決存在的問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和準(zhǔn)確解答實(shí)際問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生考試前后期間良好的心理素質(zhì)和習(xí)慣,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),全力爭(zhēng)取在高考獲得輝煌成績(jī)。二、學(xué)生存在的主要問(wèn)題二、學(xué)生存在的主要問(wèn)題1學(xué)習(xí)狀態(tài):只忙于做一道道題,不善于做課后反思;不重視聽(tīng)講,記筆記,錯(cuò)題訂正,課后復(fù)習(xí),或者
3、上課筆記記一大本,下課問(wèn)題一大堆;缺乏信心,懷疑自己的能力。2知識(shí)結(jié)構(gòu):對(duì)知識(shí)的掌握停留在表層,不知道怎么去想問(wèn)題和提煉知識(shí),能用常識(shí)和過(guò)去經(jīng)驗(yàn)去解題。3能力方面:基本技能不熟練;分析和解決問(wèn)題的能力較差,把以往的解題經(jīng)驗(yàn)靈活變通應(yīng)用到新情境中的能力相對(duì)較差。4兩極分化:少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生,盲目做較太多的習(xí)題,把復(fù)習(xí)方向延伸太多、太雜,而忽視了基礎(chǔ)方面的細(xì)節(jié)要求,加上熬夜和課堂上的分神,最終成績(jī)不理想,一些基礎(chǔ)差的學(xué)生,過(guò)早放棄學(xué)習(xí)。三、復(fù)習(xí)
4、策略三、復(fù)習(xí)策略(一)研究信息,把握方向1.研究全國(guó)及河南高考說(shuō)明,把握命題方向及命題特點(diǎn),對(duì)理清一輪復(fù)習(xí)的思路,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃尤為重要。2.關(guān)注教材中探究問(wèn)題和習(xí)題。研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容、新科技等閱讀材料的內(nèi)容,有些成為高考命題的引發(fā)點(diǎn),常規(guī)的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)和要求是高考命題的依據(jù),這些都明顯體現(xiàn)在這幾年高考命題中,所以熟悉新教材,將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。(二)夯實(shí)基礎(chǔ),提高能力1關(guān)注基礎(chǔ),步步為營(yíng)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)
5、,注意以教材和復(fù)習(xí)資料為依托,注意知識(shí)的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對(duì)考試說(shuō)明所要求化學(xué)知識(shí)和技能都要一一復(fù)習(xí)到位。2引導(dǎo)反思,提高能力。能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù),考試說(shuō)明明確考查三大學(xué)習(xí)能力(信息能力、分析和解決問(wèn)題能力和實(shí)驗(yàn)探究能力)。2根據(jù)以上,特制定出高三上學(xué)期化學(xué)備課組教學(xué)進(jìn)度。五、具體做法五、具體做法1.組織本備課組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)河南省《考試說(shuō)明》。把握教學(xué)內(nèi)容的深廣度,正確選擇合適的教學(xué)策略、教學(xué)
6、方式、教學(xué)方法,采取最優(yōu)化的教學(xué)資源,爭(zhēng)取教學(xué)效果的最優(yōu)化。2.組織本備課組的老師研究高考試題。研究2013年課改省份的高考化學(xué)試題及高考理綜試卷,討論高考命題的特點(diǎn)與趨勢(shì),正確把握復(fù)習(xí)方向。3.制定計(jì)劃,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、使用統(tǒng)一的選編提綱、統(tǒng)一考試,扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作,有條不紊。4.嚴(yán)格實(shí)行集體備課制度,每周四下午第一二節(jié)課為集體備課時(shí)間,每次有主講老師,進(jìn)行專題復(fù)習(xí)整體分析,再集體討論重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破,資料的選擇
7、、知識(shí)的落實(shí)等。5.分工編寫(xiě)復(fù)習(xí)資料。每2人為一組,每周根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況,編寫(xiě)2份45分鐘的提綱,提綱要精選,要有典型性,不出偏題和怪題。6.對(duì)學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生,利用課余時(shí)間對(duì)它們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。減少差生面,提高整體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。7.編寫(xiě)的提綱實(shí)現(xiàn)署名和審核制。平時(shí)的練習(xí)、小測(cè),實(shí)行1名老師命題,另1名教師進(jìn)行審核,確保試題的典型性和零失誤。月考及期中考試,則實(shí)行命題、審核、校正三級(jí)審核,并在試卷上進(jìn)行署名,以示負(fù)責(zé)。8.本學(xué)期計(jì)劃4次
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