易拔群 教壇瑣憶

1、教壇瑣憶,易拔群,題記,剪一段 或激情 或苦澀 或溫馨的時(shí)光 給人 以激勵(lì) 以思考 以慰藉,易拔群，男，1949年生。湖南岳陽(yáng)屈 原行政區(qū)營(yíng)田人。屈原一中高級(jí)教師。 1965年初中畢業(yè)下鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。當(dāng)過(guò)生產(chǎn)隊(duì)的團(tuán)支書(shū)，記工員和小隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)過(guò)機(jī)務(wù)工人。1969年參加教育工作，先后在屈原二中，屈原茶場(chǎng)中學(xué)任教，1980年調(diào)任屈原五中校長(zhǎng)。1985年

2、調(diào)屈原一中直至退休。先后參加湖南教育學(xué)院函授學(xué)習(xí)五年，湖南師范大學(xué)專(zhuān)升本函授三年。人們戲稱(chēng)“老八路”，從教40余年，深?lèi)?ài)自己的崗位和自己教育的對(duì)象，深受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎。,作者簡(jiǎn)介,是回味還是傷感 是反思還是批判 我說(shuō)不清楚我只希望 慘痛的歷史悲劇不再重演 美好的道德傳統(tǒng)代代相承,代 序,1958年，湖南東洞庭湖圍墾工程竣工 ，一個(gè)大型的國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng) ——屈原農(nóng)場(chǎng)誕生。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的墾荒者搭窩棚，

3、啃雜糧。開(kāi)渠修路，造田建房。建設(shè)新的家園。一切從零開(kāi)始，一切從無(wú)到有。教育事業(yè)亦如此。 十年后，二分場(chǎng)完全小學(xué)里悄然出現(xiàn)了一個(gè)初中班，這年年底，中學(xué)的第一棟校舍建成。一批知青以農(nóng)工代教的身份走上講臺(tái)。我也是其中的一個(gè)。我的父親，一位1949年就投身新中國(guó)教育事業(yè)的老校長(zhǎng)就是這支新軍的領(lǐng)頭人。這是他領(lǐng)銜為屈原農(nóng)場(chǎng)創(chuàng)辦的第二所中學(xué)。辦學(xué)條件異常簡(jiǎn)陋，生活條件十分艱苦。每月工資二十四塊五。我的工作量是一個(gè)班的語(yǔ)文課，兩個(gè)班的英語(yǔ)課，當(dāng)

4、班主任。不覺(jué)得苦，不覺(jué)得累，有的是滿(mǎn)腔的工作激情。,春季招兩個(gè)班，共兩個(gè)年級(jí)三個(gè)班，九個(gè)老師，開(kāi)學(xué)了，老師們帶著學(xué)生，從沉沙港邊移來(lái)幾顆大苦楝樹(shù)，栽在教室前，在其中一顆樹(shù)上吊上一個(gè)報(bào)廢的拖拉機(jī)驅(qū)動(dòng)輪，“噹 噹噹 ——”上課啦！ 一個(gè)初中生走上了初中的講臺(tái)，我的壓力特大。深感自己不足，便開(kāi)始了海綿吸水似的自學(xué)，不停地抄書(shū)，（“文革”期間，無(wú)書(shū)可買(mǎi)，也無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)）不停的背誦古典詩(shī)文，家里和學(xué)校臥室的墻上門(mén)上都貼滿(mǎn)了小紙條，出門(mén)時(shí)進(jìn)門(mén)

5、后都不忘看上一眼。上班和回家的路上成了我背誦詩(shī)文的好出處。以致關(guān)心我的朋友們經(jīng)常提醒我：走路別碰著電桿。,那年寒假，父親安排我一個(gè)人守校。于是，我又開(kāi)始了我的抄書(shū)工程。這次抄的是張道真先生的《英語(yǔ)實(shí)用語(yǔ)法》，書(shū)是從一位“右派”老先生那里借來(lái)的。我夜以繼日，邊抄邊悟。抄完這本厚達(dá)幾百頁(yè)的英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)，已是新學(xué)期了。而我的學(xué)業(yè)又上了一個(gè)臺(tái)階。 托人到省城買(mǎi)英語(yǔ)聽(tīng)力資料，帶回來(lái)的卻是一張留聲機(jī)唱片，上面印的是毛主席的“老三篇”：《為人民

6、服務(wù)》，《紀(jì)念白求恩》和《愚公移山》。我也沒(méi)有放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，借助英漢詞典，讀好，背下來(lái)。分場(chǎng)廣播站的播音員為我破例打開(kāi)分場(chǎng)機(jī)關(guān)的高音喇叭，讓我“轟轟烈烈”地聽(tīng)了一遍。也是這張唱片唯一的一遍。一個(gè)上萬(wàn)人口的分場(chǎng)就這么一套播音設(shè)備。,中學(xué)在擴(kuò)建，因?yàn)榻?jīng)費(fèi)困難，師生們成了運(yùn)磚的主力。從磚廠(chǎng)到學(xué)校，少也有三四里路，看著一個(gè)個(gè)面黃肌瘦的孩子，挑幾塊紅磚，走幾米，歇一會(huì)，著實(shí)心疼。對(duì)著學(xué)校前面的沉沙港，我機(jī)靈一動(dòng)，與老師們合計(jì)了一下。從生產(chǎn)隊(duì)弄來(lái)一

7、條船，一次能裝兩千多塊。大家只管兩頭的裝卸。孩子們歡呼了。 放學(xué)后，學(xué)校通知老師們晚上跟車(chē)裝沙運(yùn)沙。從拖拉機(jī)上卸完最后一車(chē)沙，已經(jīng)過(guò)半夜了。又累又困又餓。邁著疲憊的步子回家，晴天的夜晚，湖區(qū)的田野，空曠而寂靜，幽靈似的磷火隨身影漂移。明知是磷火，但下意識(shí)總把它與鬼連在一起。 沒(méi)有加班費(fèi)，沒(méi)有生活補(bǔ)貼費(fèi)，人們就這樣默默的工作著，奉獻(xiàn)著。有的只是一種信念，一種精神，一份責(zé)任和一份忠誠(chéng)。,為了解決綠化問(wèn)題，學(xué)校布置班主任帶領(lǐng)學(xué)

8、生采集樹(shù)種，自己育苗。（建場(chǎng)初期，只有苦楝樹(shù)這種速生樹(shù)種）每個(gè)班一塊苗圃。我在生產(chǎn)隊(duì)務(wù)農(nóng)積累的種植經(jīng)驗(yàn)派上了用場(chǎng)。秋后，我?guī)У闹腥嗟拿缙源T果僅存。產(chǎn)出了二百多株樹(shù)苗。就是這批樹(shù)苗，幾年內(nèi)成才成林，默默地守護(hù)著這所艱難中的農(nóng)村中學(xué)。直到八十年代中期，教育經(jīng)費(fèi)增加，才逐步換上綠化樹(shù)種。這時(shí)，學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量已悄然換上了昔日從這里走出去的弟子。,年輕人永遠(yuǎn)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。盡管物質(zhì)生活極度貧乏，工作之余，人們從不忘苦中作樂(lè)。在孤島式的校園

9、里，老師們玩的花樣也不斷翻新?；@球，排球，乒乓球，撲克，象棋輪番上陣，一玩就瘋。一位女老師念叨自己的丈夫：“玩什么都有癮！”——這句話(huà)竟成了經(jīng)典，被大家笑傳了很久。 何老師是長(zhǎng)沙下鄉(xiāng)的知青，生活經(jīng)驗(yàn)不足，當(dāng)我們議論“三九不冷倒春寒”時(shí)，他馬上提問(wèn)：“‘倒春寒’是什么？”這時(shí)，田老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“倒春寒”是商店剛到的副食品，又甜又香又脆，快去買(mǎi)！”接著自然是一串笑聲。,炊事員老柳是一位樸實(shí)的中年人，會(huì)種菜，不會(huì)炒菜。大家建議他

10、改善一下生活，如在早餐的面條里加一個(gè)荷包蛋。第二天早餐時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)，每碗熱氣騰騰的面條上加了一個(gè)蛋 —— 一個(gè)生鴨蛋！大家都笑的喘不過(guò)氣來(lái)。這大概就是他對(duì)荷包蛋的理解。 田老師從報(bào)紙上剪下“心潮”兩個(gè)字貼在八分錢(qián)一包的經(jīng)濟(jì)煙標(biāo)簽上，然后裝進(jìn)塑料煙盒里，對(duì)老柳說(shuō)：“剛買(mǎi)了一包新品牌的香煙，嘗嘗”，然后故意亮出煙盒，讓他看了一下商標(biāo)。老柳接過(guò)煙，點(diǎn)燃，深深地吸了一口，仔細(xì)地品味了一會(huì)說(shuō)：“到底是新牌子，味道真好些?！?二分場(chǎng)中學(xué)遠(yuǎn)

11、離居民區(qū)，夏天的傍晚，教室后面的水泥球臺(tái)，就成了男老師們淋浴的好去處，幾個(gè)人同時(shí)洗澡，邊洗邊談笑。只是學(xué)校里唯一的女老師被鎖在房里，不準(zhǔn)出來(lái)，氣得她哇哇直叫。 星期天，張老師在玩撲克牌，被妻子袁老師拉回家去挑水，張老師很不情愿，拿著扁擔(dān)往地上頓了一下說(shuō)：“你娘的—— “什么？你說(shuō)我娘的什么?”袁老師氣勢(shì)洶洶地逼了上去。只見(jiàn)張老師回頭一笑說(shuō)：“我是問(wèn)你娘 —— 你娘什么時(shí)候生日？”,在那個(gè)“革命化”的年代，即使學(xué)校沒(méi)有寄宿生，清

12、晨，老師們必須出操；即使家就在五百米開(kāi)外，除周末兩晚外，也必須住校；晚上還得集體辦公。晚上九點(diǎn)下辦公后，老師們總算可以松一口氣，玩起了撲克牌（那時(shí)沒(méi)有電視），輸了的便在勝利者的笑聲中，從一長(zhǎng)排辦公桌下爬過(guò)。 上級(jí)要求老師們用普通話(huà)上課，這對(duì)一些老師來(lái)說(shuō)，可是大難題。盡管如此，大伙還是盡力堅(jiān)持。一天，C老師上數(shù)學(xué)課，有學(xué)生違紀(jì)了?！澳阍诟墒裁矗俊彼檬种钢鴮W(xué)生大聲吼道。“你—— 你—— 你 ——”，他突然發(fā)現(xiàn)，自己的舌頭轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)

13、了—— 他不知道怎樣用普通話(huà)訓(xùn)學(xué)生。于是，他收起他的“普通話(huà)”，用方言訓(xùn)了起來(lái)。訓(xùn)完，又開(kāi)始用他的塑料普通話(huà)講課了。事后有老師描述了他當(dāng)時(shí)漲紅著臉，結(jié)結(jié)巴巴的窘態(tài)，令人忍俊不禁。,我的家離學(xué)校約六百米，一天晚飯后，我沿著大片茂密的樹(shù)林邊的小路，去學(xué)校上班。突然，樹(shù)林里響起了一陣撲騰聲。我壯著膽走進(jìn)昏暗的樹(shù)林，看見(jiàn)一團(tuán)黑影在不停地?fù)潋v，我猛地一腳踢過(guò)去，黑影慢慢地安定了。定睛一看，哈！一只大野雞。很久都難得見(jiàn)肉，能吃上一頓野味，奢侈呀！

14、 那個(gè)時(shí)代的學(xué)生是清純的，重情重義的。1970年的一天晚飯后，我只身去二分場(chǎng)五隊(duì)家訪(fǎng)，到五隊(duì)后，身體突然不舒服，嘔吐起來(lái)，五隊(duì)的五個(gè)學(xué)生聞?dòng)嵹s到，他們提著馬燈，攙扶著我，一直把我送回學(xué)校。幾十年間，每每回想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，總令我感到溫暖。,六七十年代，農(nóng)場(chǎng)的娛樂(lè)活動(dòng)就是每個(gè)生產(chǎn)隊(duì)每月放一兩場(chǎng)露天電影。哪個(gè)隊(duì)有電影，同學(xué)們首先邀請(qǐng)的就是全校的老師，當(dāng)老師們到達(dá)時(shí)，禾堂上的最佳位置一字排開(kāi)十余把椅子，幾位同學(xué)代表熱情地把老師們安置好，才

15、各自離去。 一年秋后，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都是支撐著病體上課。眼看著生產(chǎn)隊(duì)分給我的四畝地的棉桿無(wú)法收回，干著急。那可是來(lái)年的柴火呀。一個(gè)周末，我強(qiáng)打起精神走向地里，準(zhǔn)備拔一點(diǎn)算一點(diǎn)。一到地邊，我呆住了，我們班的十多個(gè)學(xué)生早已一字排開(kāi)，干的正起勁。中午，他們干完活，悄然離開(kāi)。事后才知道，是幾名班干部組織的。沒(méi)有招待，沒(méi)有酬勞。我只能說(shuō)聲謝謝。,當(dāng)時(shí)，老師們把拿別人開(kāi)涮，搞笑開(kāi)心稱(chēng)之為“吊筋”。我的老同學(xué)黃先仲老師是“吊筋”的高手，一顆

16、貨真價(jià)實(shí)的開(kāi)心果。 一天，老肖（偉倫）老師和工友王爹（春林）在一起閑談，他走過(guò)去，做了一個(gè)攝影的動(dòng)作，隨后，請(qǐng)大家為他倆的相片題詞。大家七嘴八舌，題了很多?！安恍?，不行！還是讓我來(lái)”，他賣(mài)了個(gè)關(guān)子說(shuō)：“春春和偉偉在一起”。 一天早餐時(shí)，我神秘兮兮地對(duì)大家說(shuō)：“昨天晚上學(xué)校進(jìn)賊了”?！皝G東西了嗎？”大家關(guān)切地問(wèn)。我說(shuō)：“郭美汀老師的吊筋丸被偷了”—— 我故意把“調(diào)經(jīng)丸”念成“吊筋丸”，大伙愣了一下，馬上回過(guò)神來(lái)，幾乎同聲

17、說(shuō)：“肯定是先仲?！薄?吊筋高手終于被人“吊”了一回。,C老師跟女朋友“掛筒”了，心情很不好。大伙卻出了一個(gè)損招，鬧著要他買(mǎi)糖吃，最后，他拗不過(guò)那么多人，只好掏錢(qián)買(mǎi)了糖。大家津津有味的吃著，還為這種糖取了一個(gè)名：“掛筒糖”。失戀者的心情也在大家的嬉笑中漸漸開(kāi)朗。 農(nóng)場(chǎng)的勞動(dòng)力緊張，除兩季固定的農(nóng)忙假外，老師們還經(jīng)常要帶學(xué)生去突擊支援農(nóng)活吃緊的生產(chǎn)隊(duì)。一干就是十天半月。那是一個(gè)秋收季節(jié)，我?guī)е嗌系膶W(xué)生去撿棉花，一個(gè)黃姓的男生縱

18、身跳過(guò)一條排水溝，重重地踩在一只破農(nóng)藥瓶上，腳被割開(kāi)一道又長(zhǎng)又寬的口子，鮮血直流。我忙把班級(jí)托付給其他老師，把學(xué)生送進(jìn)醫(yī)院。待醫(yī)生為他清理縫合包扎后。我“哇”的一聲，吐了一地。癱倒在醫(yī)院的座椅上?！?我暈血啦。,婚后，我把家安在二分場(chǎng)農(nóng)科站。那年，妻子被安排在軋花車(chē)間收驗(yàn)各個(gè)生產(chǎn)隊(duì)送來(lái)的良種棉花。 一天回到家，她就氣呼呼地嘮叨開(kāi)了：“那個(gè)渾小子，真欺侮人！”我一問(wèn)才知道，一個(gè)送棉花的青年人把她當(dāng)成了姑娘，在她面前油嘴滑舌占便宜，還交代

19、同伴：“我今天不回去了，到岳母娘家吃午飯去?！蔽业囊恍?，知道這是漂亮惹的禍。便安慰她。誰(shuí)知她接著說(shuō):“我打聽(tīng)了，他是某隊(duì)的，名字叫某某某”。我一聽(tīng)，更是忍不住笑出聲來(lái)。原來(lái)她說(shuō)的那個(gè)年輕人是我三年前的學(xué)生。他可能做夢(mèng)也沒(méi)想到，被他“調(diào)戲”的竟是師母。,在二分場(chǎng)中學(xué)以北約六百米處，有一座橋，四周樹(shù)木繁茂，即使白天也覺(jué)得有些陰森森的。特別是一位姑娘在那里遇害后，經(jīng)常鬧鬼，晚上更是無(wú)人敢去。一個(gè)秋夜，月色朦朧，我和X老師家訪(fǎng)回校，接近小橋

20、時(shí)，已經(jīng)半夜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，仿佛有踢踏踢踏的聲音，但很快就消失了。我們沒(méi)有在意。當(dāng)我們走過(guò)橋時(shí)，一把泥沙“颯 颯 颯”撒過(guò)來(lái)。莫非這就是遇上了民間傳說(shuō)中的“撒米鬼”？驚恐之余，我還是壯著膽吼了一聲：“是鬼就再來(lái)一下！”接下來(lái)又是一陣“颯 颯 颯”。怪！鬼居然能聽(tīng)懂人話(huà)？我輕輕地拉了一下同伴，不聲不響地向前走去。走過(guò)約二百米后，我們?cè)诼愤叺囊欢掳珘ο露琢讼聛?lái)。過(guò)不了多久，有兩個(gè)人談笑著走過(guò)來(lái)。我們回敬了兩把沙土。原來(lái)是另外兩位家訪(fǎng)夜歸的老師，遠(yuǎn)

21、遠(yuǎn)地聽(tīng)到了我們的談話(huà)聲。跑到橋頭裝神弄鬼，幸虧膽大機(jī)靈，才沒(méi)上當(dāng)受騙出笑話(huà)。,1972年，農(nóng)場(chǎng)取消了以往的推薦制，舉行中考。全場(chǎng)八所初中，第一次經(jīng)歷了統(tǒng)考的洗禮。真可謂“八仙飄海，各顯神通”。二分場(chǎng)中學(xué)一鳴驚人。錄取人數(shù)全場(chǎng)第一。出色的成績(jī)，令人們對(duì)我們這群初出茅廬的青年人刮目相看了。 一次，我到了農(nóng)場(chǎng)的最高學(xué)府 —— 屈原中學(xué)。一張競(jìng)賽考試的紅榜吸引了我，那是高中部一個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)競(jìng)賽考試結(jié)果。從第一名往下看，竟然只有第十名不是

22、我的學(xué)生。我呆住了。我知道我的英語(yǔ)底子不厚，教學(xué)效果好很大程度上得力于我自己認(rèn)為合適的教學(xué)方法。怎么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢？我不禁為農(nóng)場(chǎng)的教學(xué)質(zhì)量擔(dān)憂(yōu)了。,我的弟子霞在全場(chǎng)的統(tǒng)考中名列第一。她帶著領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的相片向我報(bào)喜。我為她高興，驕傲?？粗嗥纤湴磷孕诺纳駳?，又看看她嬌媚燦爛的笑容，我連連稱(chēng)贊：“好！好！有點(diǎn)驕，還有點(diǎn)嬌！”誰(shuí)知，她頓時(shí)變了臉色，哭著跑開(kāi)了。原來(lái)，她把我的贊美之詞當(dāng)作當(dāng)時(shí)社會(huì)上批判的所謂“資產(chǎn)階級(jí)‘驕嬌’二氣”理解了。

23、我無(wú)語(yǔ)了。若干年后，她來(lái)信專(zhuān)為此道歉。然而，能怪她嗎？ “四人幫”橫行的年代， “寧要社會(huì)主義的草 ，不要資本主義的苗”，交白卷也是英雄。想讓孩子們多學(xué)點(diǎn)東西，竟成了難事。為了讓孩子們多學(xué)一點(diǎn)東西，我另辟蹊徑，組織興趣活動(dòng)小組。全班50多個(gè)學(xué)生，買(mǎi)了40多支笛子，30多把二胡，兩支嗩吶，一套鑼鼓。自編自演，有聲有色。既培養(yǎng)了興趣，又豐富了當(dāng)時(shí)單一枯燥的的課余生活。一次到生產(chǎn)隊(duì)宣傳演出，我一個(gè)班就拿出了八個(gè)節(jié)目，其中兩個(gè)節(jié)目還參加

24、了全場(chǎng)的中學(xué)生文藝匯演。,1976年，粉碎了“四人幫”，百?gòu)U待舉。半個(gè)學(xué)期過(guò)去，從初中到高中的語(yǔ)文教材還是一本華國(guó)鋒主席的政治報(bào)告單行本。用什么教材，怎樣教？誰(shuí)也沒(méi)有膽量作這個(gè)主。我私下與我的老爸（支部書(shū)記兼校長(zhǎng)）商量：我準(zhǔn)備選幾篇文章作臨時(shí)教材，只要您假裝不知，不管就行。老爸表示支持。于是，我選擇了朱德的《回憶我的母親》，聞一多的《最后一次演講》，范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》等六篇文章，刻印出來(lái)（那時(shí)是蠟紙油?。?。于是，我的班級(jí)率先響起了久違

25、的瑯瑯的書(shū)聲。接下來(lái)，不到一周，我選的六篇文章竟成了全校初高中所有班級(jí)的語(yǔ)文教材。,1977年春節(jié)，我倆帶著孩子去外婆家拜年。那時(shí)，沒(méi)有任何交通工具，近20里路只能靠?jī)蓷l腿。我就跟大家一樣，用籮筐挑著兩個(gè)孩子出發(fā)了。那年，老大兩歲多，老二才九個(gè)月。我們沿著南北向的排水干渠前行，離開(kāi)家五六里，到了古湖橋邊。突然，扁擔(dān)外側(cè)的栓子掉了，籮筐瞬間掉下，籮筐帶著老二快速滾下幾米高的斜坡，我不顧一切地沖下去，沒(méi)能抓住籮筐，眼睜睜地看著籮筐繼續(xù)滾下，

26、我跟著籮筐快速?zèng)_向坡底，準(zhǔn)備下水救人。就在筐底貼到水邊的一瞬間，籮筐停住了！一個(gè)樹(shù)樁掛住籮筐的繩索。我撲上去，一把抱住孩子，把他緊緊地貼在懷里。孩子福大！,1978年，我從二分場(chǎng)中學(xué)調(diào)往茶場(chǎng)中學(xué)。一天傍晚，一個(gè)人來(lái)看我。他的出現(xiàn)，出乎我的意外。他姓胡，是一個(gè)初二時(shí)輟學(xué)的學(xué)生，輟學(xué)的原因是學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我雖盡力挽留過(guò)，但沒(méi)留住。他來(lái)看我的原因也很簡(jiǎn)單：老師從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)成績(jī)不好，調(diào)皮而歧視過(guò)我。臨走，他還請(qǐng)我坐了一下他開(kāi)的

27、手扶拖拉機(jī)。 看著他送來(lái)的小禮物，我久久不能平靜。我都做了些什么？不就是平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，真心實(shí)意地去愛(ài)自己教育的對(duì)象嗎？這不正是為人之師的最基本的道德準(zhǔn)則嗎？這可是我應(yīng)該做的呀！,鳳凰山茶場(chǎng)山清水秀，但文化落后。年年中考，排名在全場(chǎng)倒數(shù)。到茶場(chǎng)后，我接了畢業(yè)班，當(dāng)班主任，教語(yǔ)文和英語(yǔ)。帶著人們的期望，開(kāi)始了翻身仗。晚上，茶場(chǎng)中學(xué)教室里首次出現(xiàn)了晚自習(xí)的學(xué)生，人數(shù)齊而且學(xué)習(xí)風(fēng)氣極濃。 一個(gè)月后，我首次做家訪(fǎng)。一

28、路上，陪行的老師告訴我:這里的學(xué)生不行，家長(zhǎng)對(duì)老師也很冷淡。人們也不愿作家訪(fǎng)。那晚，我走訪(fǎng)了四個(gè)家庭，家長(zhǎng)都很熱情，四家都為我做了面條，三家有荷包蛋，一家用了鮮河蝦（可以說(shuō)是那個(gè)年代最高規(guī)格的招待）。陪行的老師可把我吹神了。 一年的辛苦，帶來(lái)了豐碩的成果，考了二十多人，茶場(chǎng)中考首次走出了錄取人數(shù)為個(gè)位數(shù)的怪圈。 在我調(diào)離茶場(chǎng)后，還有學(xué)生家長(zhǎng)跑到機(jī)關(guān)辦公樓指責(zé)茶場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部：不安排好人家的家屬，沒(méi)留住好老師！ 其實(shí)，學(xué)

29、生和家長(zhǎng)的心里都有一桿秤，老師在他們的心里有多重，他們清清楚楚。,,1979年，我三十歲了，正當(dāng)我嘆息自己“家境貧寒荒學(xué)業(yè)，神州動(dòng)亂黯青春。年華流逝心徒壯，草木凋零志未泯”時(shí)，機(jī)會(huì)來(lái)了。我以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入湖南教育學(xué)院中文系（函授）。五年馬拉松式的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大了我的視野，使我進(jìn)入了一個(gè)嶄新的境界。我更加勤奮，一本本厚厚的古代文學(xué)教材，除了太長(zhǎng)的文章外，全部背下。這一階段，收獲頗豐。遺憾的是原定的本科函授取消，而我是當(dāng)時(shí)全農(nóng)場(chǎng)被錄取的四個(gè)

30、本科生之一。 1980年，我調(diào)任五分場(chǎng)中學(xué)校長(zhǎng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我極不愿擔(dān)負(fù)教育行政工作，到任時(shí)跟領(lǐng)導(dǎo)約定：“干不好，隨時(shí)讓位；干得好，三四年后急流勇退?！币?yàn)槲逯械那闆r與茶場(chǎng)中學(xué)接近，屬于文化落后地區(qū)，很快，工作有了起色，也得到了人們的認(rèn)可。,到五分場(chǎng)后不久，我收到了一件意外的禮物，一套童衣。是二分場(chǎng)的一位何姓家長(zhǎng)托人帶來(lái)的。他的女兒初中畢業(yè)已十年了。 我想起來(lái)了，1970年，他的女兒在學(xué)校病倒，是我?guī)退脫?dān)架，親自抬送到

31、醫(yī)院的。童衣是用不上了，因?yàn)槲业暮⒆佣忌蠈W(xué)了。但家長(zhǎng)的情意卻深深地銘刻在我心里。 又過(guò)了二十多年，一次偶爾的機(jī)會(huì)，我見(jiàn)到了那位家長(zhǎng)，老人已是風(fēng)燭殘年，雙目失明，臥病在床。我輕聲地向他問(wèn)好，意想不到的是，他居然聽(tīng)出了我的聲音。緊緊握著我的手，激動(dòng)地說(shuō)：“是易老師！” 這，就是我的學(xué)生的家長(zhǎng)，一件極為平常的小事，卻讓他銘記終生。,1981年3月，我從岳陽(yáng)函授學(xué)習(xí)回家，當(dāng)時(shí)，除了留下車(chē)費(fèi)外，余下的錢(qián)都買(mǎi)了書(shū)。在中途下車(chē)轉(zhuǎn)車(chē)時(shí)，

32、已是午后，陰雨綿綿，又冷又餓。我獨(dú)自坐在車(chē)站涼亭里等車(chē)。這時(shí)，一個(gè)人將兩個(gè)發(fā)餅送的我的跟前：“老師，餓了吧，吃餅?！彼牧硪恢皇稚夏弥鴥蓚€(gè)同樣的發(fā)餅?？粗詈诘钠つw，顯得蒼老的臉龐，一身洗得發(fā)白的藍(lán)衣服，我心酸了。我怎么也不敢相信，他就是我十年前的學(xué)生。五分錢(qián)一個(gè)的發(fā)餅，讓我感動(dòng)。我婉謝了他的好意。心里想著：什么時(shí)候，農(nóng)村才能走出貧困，我的學(xué)生才能過(guò)上好日子哇。 二十多年后，一次偶爾的機(jī)會(huì)，我見(jiàn)到了那位學(xué)生的妻子，她穿著時(shí)尚，滿(mǎn)臉

33、幸福。她告訴我，家里收入多了，蓋了樓房，孩子也成家了。我舒心了。,在我的記憶中，五分場(chǎng)的那一段時(shí)光是我人生最艱難的時(shí)期。每月工資三十四塊五，四口之家，每年兩次參加函授面授的花銷(xiāo)、費(fèi)用令我捉襟見(jiàn)肘。學(xué)校負(fù)責(zé)種菜的老工人不會(huì)種菜，有時(shí)連小菜都供不上。多虧妻子拼全力支撐，小日子才過(guò)過(guò)來(lái)。 那年正月初二， 我得準(zhǔn)備函授考試了，妻子只得一個(gè)人帶孩子回娘家，我把她娘仨送上大路，便回家反鎖房門(mén)，埋頭學(xué)習(xí)了。那天，我不敢想象他們是怎樣走到外婆家的

34、，十多里路，兩個(gè)孩子，一個(gè)七歲多，一個(gè)五歲多。日后，每每想到這件事，我的眼圈就發(fā)酸，深感愧疚。臨走，妻子把家里的錢(qián)都留給了我，她怕我在外面受苦。后來(lái)她對(duì)我說(shuō)，真巴望我剩點(diǎn)錢(qián)回來(lái)買(mǎi)小菜，可誰(shuí)知，帶回的又是一大捆書(shū)。,1984年，屈原農(nóng)場(chǎng)的以工代教的老師迎來(lái)了轉(zhuǎn)國(guó)編的機(jī)會(huì)。有大專(zhuān)以上文憑的免考。一時(shí)間，我成了人們羨慕的對(duì)象。后來(lái)，我寫(xiě)下了小詩(shī)《順風(fēng)》—— 騎自行車(chē)外出遇大風(fēng) 歸途 順風(fēng) 輕車(chē)勝馬 人們投來(lái)羨慕的眼光

35、 爭(zhēng)知我 曾歷盡 逆風(fēng)的艱辛。 我和幾位老師組成了應(yīng)考輔導(dǎo)小組，我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)寫(xiě)作。我講課那天，教室里擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我給大家講了怎樣選擇校園生活題材，怎樣寫(xiě)師生的雙邊活動(dòng)，怎樣描寫(xiě)心理活動(dòng)和學(xué)生的情態(tài)動(dòng)作。大家以熱烈的掌聲肯定了我的講課?？纪旰螅蠋焸兏桥宸?，因?yàn)椋覀冚o導(dǎo)團(tuán)隊(duì)押中了轉(zhuǎn)正考試的作文題目。,還是1984年上期，上帝又給我打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。湖南師范大學(xué)招收“專(zhuān)升本”函授學(xué)員，我爭(zhēng)取到考試指標(biāo)。

36、這年暑假，我向領(lǐng)導(dǎo)表明了不再擔(dān)任校長(zhǎng)的意愿，便開(kāi)始了緊張的備考工作。每天早起晚睡，如走火入魔。我把四本《中國(guó)古代文學(xué)史》歸納成300多道題目，把《美學(xué)概論》歸納成100多個(gè)題目，做好，背熟，對(duì)《中國(guó)古典文學(xué)》和《古代漢語(yǔ)》也作了同樣充分的準(zhǔn)備?？荚嚱Y(jié)果，同行九人我獨(dú)中。接到通知那天，我的朋友們?yōu)槲曳帕艘粧扉L(zhǎng)長(zhǎng)的鞭炮。回想起朋友們的真情實(shí)意，回想起鄰居大媽在我備考時(shí)送來(lái)的臘肉，心里真有說(shuō)不盡的感激。 此后三年里，我有幸得到了師大名

37、師的親授。函授面授時(shí)，也從那連續(xù)播映的文學(xué)巨片里感受的了“安娜 ?卡列尼娜”，“瑪絲洛娃”，“于連 ?索黑爾”和“基督山伯爵”等一系列鮮活的文學(xué)形象。我的學(xué)習(xí)，由廣度漸入深度。文學(xué)，使我的人生再度升華。,1985年上學(xué)期，因屈原一中急需英語(yǔ)教師，我被調(diào)往一中。下學(xué)期，我謝絕了領(lǐng)導(dǎo)讓我再次擔(dān)負(fù)行政工作的好意，執(zhí)意要求回歸語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)。我終于徹底告別了16年來(lái)與我一路形影相隨的英語(yǔ)教學(xué)，再次走上高中語(yǔ)文教學(xué)的講臺(tái)。 八五級(jí)的一位高一的

38、女生在作文中描寫(xiě)了我當(dāng)時(shí)的形象，“語(yǔ)文課，進(jìn)來(lái)一位老師，黑黑的皮膚，高高的印堂，慈祥的面容，看上去很像我的爺爺，于是，我叫他老頭兒，后來(lái)發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，老頭兒前面加了一個(gè)‘小’字”。那時(shí)的我剛滿(mǎn)36歲。長(zhǎng)得確實(shí)老相。,我記得她的作文用了三個(gè)小標(biāo)題：“淵博的小老頭”，“快樂(lè)的小老頭”和“幽默的小老頭”?！皽Y博的小老頭”記了我的語(yǔ)文課堂教學(xué)；“快樂(lè)的小老頭”記了課外活動(dòng)時(shí)，我吹笛子，拉二胡和與他們娛樂(lè)的場(chǎng)面；“幽默的小老頭”則寫(xiě)了上課時(shí)，兩個(gè)女

39、生吃零食，我走過(guò)去，伸出手說(shuō)，“給一點(diǎn)我吃，好嗎？”在同學(xué)們的笑聲中，兩位女生紅著臉收起了零食。,1985年，第一個(gè)教師節(jié)，屈原農(nóng)場(chǎng)準(zhǔn)備召開(kāi)全場(chǎng)教師大會(huì)，慶祝教師自己的節(jié)日。一位負(fù)責(zé)大會(huì)組織工作的老同志與我約稿，要我為慶祝大會(huì)會(huì)場(chǎng)寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。兩天后，他來(lái)取稿。我寫(xiě)的對(duì)聯(lián)是：“尊師重教 化老九心頭冰雪 若有知 杜陵屈子 定潑墨揮毫 頌千秋壯舉 撥亂歸真 播教壇劫后春風(fēng) 當(dāng)效法 祖逖劉琨 急揚(yáng)鞭催馬 騁四化征程”。他看后，連聲叫好

40、。突然，他的神情凝滯了，對(duì)我說(shuō)：杜陵屈子是沒(méi)問(wèn)題的，但這個(gè)祖逖劉琨怎么定性的？有問(wèn)題嗎？我說(shuō)，,這應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。但我知道，這位飽經(jīng)歷次政治運(yùn)動(dòng)特別是“文革”風(fēng)浪的老同志對(duì)文字是異常敏感的，在自認(rèn)為沒(méi)有絕對(duì)把握的情況下，他是絕不會(huì)擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的。 我的心里泛起一絲苦澀，“文革”結(jié)束都快十年了，人們還沒(méi)能走出“文革”的陰影，當(dāng)年運(yùn)動(dòng)的慘烈，恐怕后人是無(wú)法想象的。 會(huì)后，老師們領(lǐng)到了一份紀(jì)念品，茶杯和鍋鏟，一位老師一手拿杯，一手拿鏟，

41、戲謔道“杯！鏟！”,1988年，我?guī)У陌嗉?jí)高中畢業(yè)了。那時(shí)，高校招生人數(shù)太少，絕大部分同學(xué)沒(méi)有上大學(xué)的機(jī)會(huì)，只能走上社會(huì)。這年年底，一位女生給我送來(lái)了禮物 —— 一聽(tīng)“芝城”牌香煙。她剛走上社會(huì)，手頭沒(méi)余錢(qián)，還惦記著老師，真讓人感動(dòng)。這是任何貴重的禮物都無(wú)法比擬的。說(shuō)實(shí)話(huà)，與學(xué)生交往，我從來(lái)不在乎有無(wú)禮物或禮物的多少，我在乎的是那份情誼。三十年了，我至今還保留著那裝煙的小小的塑料圓筒。我珍藏的是師生之間的真摯的情誼。 三十年了，

42、這個(gè)班的許多同學(xué)還依然與我保持著交往或聯(lián)系，他們多次合議要為我做七十壽誕，都被我婉謝了。我已享有了經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的純真友誼，心滿(mǎn)意足了！謝謝！,1989年下學(xué)期，鑒于升學(xué)率下降，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定在高二年級(jí)組建重點(diǎn)班，于是我就成了屈原一中第一任重點(diǎn)班的班主任和語(yǔ)文老師。兩年后，這個(gè)班在高考中一炮打響。前三名分別錄取華中理工大學(xué)，南京航天航空大學(xué)和解放軍第一軍醫(yī)大學(xué)。其中第一名的分?jǐn)?shù)超當(dāng)年的清華線(xiàn)錄取線(xiàn)7分。取錄人數(shù)也超出預(yù)定指標(biāo)。就這樣，除了

43、兩次中途接高三外，重點(diǎn)班一直干到退休前一年。屈原行政區(qū)的一位領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)問(wèn)我：你長(zhǎng)期教重點(diǎn)班，有點(diǎn)額外的待遇嗎？“有，”我回答說(shuō)，“吃虧?！?八十年代，農(nóng)村中學(xué)校園里的早戀現(xiàn)象悄然興起，從此，班主任的工作中又多了一項(xiàng)棘手的事。我的做法是把學(xué)生當(dāng)做自己的兒女，親戚，朋友。堅(jiān)持以導(dǎo)為主，以情動(dòng)人，以理服人。 進(jìn)入高三，Q同學(xué)墜入了情網(wǎng)。請(qǐng)家長(zhǎng)配合，多次談話(huà)，使盡渾身解數(shù)，總算拆開(kāi)了一雙情侶?？筛呷诙W(xué)期，他跟另外一個(gè)女生又好

44、上了。高考在即，不由得你不急。那天，我把一首小詩(shī)放到他的面前，小詩(shī)寫(xiě)著：魚(yú)餌，發(fā)出了誘人的香,味，小魚(yú)游過(guò)去，在張嘴的瞬間，想起了上一次脫鉤的痛苦。師生倆相視一笑。 班會(huì)上，我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我們都知道，種子發(fā)芽生長(zhǎng)需要三個(gè)條件，陽(yáng)光，空氣和水分。早春為什么會(huì)爛秧，就是因?yàn)椴痪邆錀l件，陽(yáng)光少，溫度太低。同理，我們每個(gè)人的心里都有一顆愛(ài)的種子，我們要好好地保護(hù)它，在條件不具備的情況下，不能讓它發(fā)芽，否則，那份愛(ài)帶來(lái)的只能是痛苦。”

45、,1991年下期，我經(jīng)歷了從教以來(lái)的最大的風(fēng)險(xiǎn)。那時(shí)，我剛接了一個(gè)高二較差的班，班上有個(gè)經(jīng)常性違紀(jì)的學(xué)生，多次談話(huà)都沒(méi)有效果，終于，我向他發(fā)出了最后通牒，如果再違紀(jì)三次，就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校。盡管一再提醒，但三次還是很快就滿(mǎn)了。我便要他回去請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校。令人意想不到的事發(fā)生了，孩子在學(xué)校操場(chǎng)上喝下了農(nóng)藥，被緊急送往醫(yī)院。我聞?dòng)嵓泵s往醫(yī)院，老師們擔(dān)心我的安全，主動(dòng)地護(hù)在我的周?chē)Ｒ?jiàn)到了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：易老師，孩子還在搶救，即使救不過(guò)來(lái)，我不會(huì)

46、怪你。他告訴我，早上他訓(xùn)了孩子，還說(shuō)了一些過(guò)頭話(huà)。孩子是不敢回家叫家長(zhǎng)。家長(zhǎng)的態(tài)度令我感動(dòng)。幸好，孩子得救了，我懸著的心終于放下。盡管家長(zhǎng)不怪我，盡管在教育孩子的過(guò)程中我沒(méi)有任何過(guò)激的言行，但我的心依然不能平靜。對(duì)這樣性格的孩子應(yīng)怎樣教育？,1992年下學(xué)期，我接手了高三理二班。那時(shí)，高校招生人數(shù)少，農(nóng)村中學(xué)錄取率低，本科錄取率就更不用說(shuō)了。因此，人們對(duì)理二班的期待值是可想而知的。我盤(pán)點(diǎn)了一下學(xué)生的情況，有那么幾個(gè)好一點(diǎn)的，與理一班的二

47、流水平接近，只是其中一對(duì)把愛(ài)情從高二帶到了高三。很快，校長(zhǎng)就向我發(fā)出了警報(bào)，并且接二連三的要求我用高壓手段果斷的處理問(wèn)題。其實(shí)，我對(duì)學(xué)生的了解比他更透徹。只是擔(dān)心處理不當(dāng)，弄出個(gè)逆反心理，毀了兩個(gè)孩子。,最后，我統(tǒng)一了家長(zhǎng)們的思想，說(shuō)服了校長(zhǎng)，決定借“愛(ài)情東風(fēng)”。引導(dǎo)他們把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。多次談話(huà)，時(shí)刻關(guān)注，督促他們集中精力拼高考。那時(shí)的我用“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”四個(gè)字來(lái)形容，一點(diǎn)也不為過(guò)。所幸的是，孩子們還真的沿著我設(shè)定的軌道發(fā)力，隔著一條

48、過(guò)道遞過(guò)來(lái)遞過(guò)去的是學(xué)習(xí)中的難題，交頭接耳討論的是解題的方法。學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定地進(jìn)步。最終，雙雙考出了五百六十多分的好成績(jī)。結(jié)果，全班以一個(gè)一本，四個(gè)二本的戰(zhàn)果讓人們大大地意外了一回。,這年暑假，學(xué)校又安排我接高三，94級(jí)的高三理二班。新班級(jí)里的一顆好苗子Z引起了我的注意，他理科成績(jī)好，但語(yǔ)文跛腳。一位語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō)：“拔哥，任你怎么會(huì)教，Z某某的語(yǔ)文成績(jī)絕對(duì)趕不上理一班的W某某?！绷硪粋€(gè)問(wèn)題就是在高二他就跟一個(gè)女同學(xué)戀上了。如不解決這兩個(gè)

49、問(wèn)題，就別指望太高。我跟他作了一次長(zhǎng)談，調(diào)動(dòng)他的積極性之后，我給他提了三個(gè)要求：一是把高考的奮斗目標(biāo)定在重點(diǎn)本科；二是加強(qiáng)語(yǔ)文練習(xí)，補(bǔ)齊短板；三是在高考前凍結(jié)戀愛(ài)。高考后我不管，但不能傷害對(duì)方，因?yàn)?，你們的感情的終點(diǎn)就在明年暑假。他答應(yīng)了我。孩子還真的說(shuō)到做到了。,一個(gè)星期天的傍晚，Z獨(dú)自站在走廊上的欄桿旁，眼里含著淚花，望著遠(yuǎn)方?！霸趺蠢?！”我關(guān)切地問(wèn)。他的淚水止不住掉了下來(lái)。原來(lái)他的父母不和，每一次回家，總是見(jiàn)他們吵，回到學(xué)校，心里

50、也靜不下來(lái)。我安撫了他的情緒，并要求他協(xié)助我做好他父母的工作。我先是給他的父母寫(xiě)了一封長(zhǎng)信，講述了父母和家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的作用，如果處理不好，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和前途。后來(lái)又與家長(zhǎng)約談，耐心細(xì)致地做家長(zhǎng)的思想工作。終于，家長(zhǎng)通了，向我保證，處理好家庭關(guān)系，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。就這樣，一路綠燈，孩子以總分年級(jí)第一，語(yǔ)文單科分年級(jí)第一的成績(jī)考入中國(guó)科技大學(xué)。事后，我退回了家長(zhǎng)送給我的紅包。,1994年下學(xué)期，我接了高一的重點(diǎn)班 。這個(gè)

51、班是由我主持在高一新生中選拔的。是我?guī)У闹攸c(diǎn)班中最好的一個(gè)。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生來(lái)自一中的初中的重點(diǎn)班，學(xué)生的優(yōu)越感強(qiáng)，虛榮心強(qiáng)。紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)沉不下。為了拿到班級(jí)設(shè)立的期中考試獎(jiǎng)金，舞弊的居然一大串。我果斷抓住這一契機(jī)，全面開(kāi)展誠(chéng)信教育，紀(jì)律教育，學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，使學(xué)生明白成才與成人的關(guān)系。我取消了所有舞弊學(xué)生的獲獎(jiǎng)資格和年終評(píng)優(yōu)資格。讓他們深切地感覺(jué)到了成長(zhǎng)的陣痛。為樹(shù)立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)打下基礎(chǔ)，確保了這個(gè)班的學(xué)生的健康成長(zhǎng)。,

52、一段時(shí)間，女生H的來(lái)信多了，我察覺(jué)了其中的異常。便找她談話(huà)。我拿出幾封寄給她的信說(shuō)，“能給我說(shuō)說(shuō)是什么回事嗎？” 她猶豫了一下，坦率地告訴我，寫(xiě)信的男生從初二起就開(kāi)始追她，幾年了，一如既往。“哦？”我說(shuō)，“你打算怎么辦？”她一臉無(wú)奈，輕聲說(shuō)：“老師，你說(shuō)怎么辦？”此時(shí)，一切大道理都顯得多余。我思量了一會(huì)，輕聲說(shuō)：“愛(ài)你不是他的錯(cuò)，不能傷害他?！彼遥坪趺恢呺H。頓了頓，我說(shuō)：“就這樣，給他回信：如果真愛(ài)，就不要影響學(xué)習(xí)，考上大學(xué)

53、再說(shuō)。”事情就這樣了結(jié)了。結(jié)果呢，皆大歡喜。兩人都考上了大學(xué)。,,四年后，她想回母校實(shí)習(xí)，我為她安排好了一切。實(shí)習(xí)圓滿(mǎn)結(jié)束后，她想去考研，征求我的意見(jiàn)。我提出了反對(duì)意見(jiàn)。她不解地說(shuō)：“別的老師支持學(xué)生考研，你為什么反對(duì)？”我說(shuō)：“三條理由，一是你父母年紀(jì)太大，不能讓他們?cè)偎土?；二是那個(gè)他還在等你，不能讓人家再等了，人家是獨(dú)生子，父母都等著抱孫子呢；三是你長(zhǎng)相一般，讀完研，錯(cuò)過(guò)了他，會(huì)成嫁不出去的姑娘。”她就此走上了工作崗位。成為了一名出

54、色的高中教師。幾年后，小兩口來(lái)看我，孩子已經(jīng)五歲了。,針對(duì)我們班學(xué)生提出的“中學(xué)生需要愛(ài)”的說(shuō)法，我組織了一次主題班會(huì)，讓大家展開(kāi)討論。討論后，我談了自己的看法：有同學(xué)說(shuō)，愛(ài)能促進(jìn)學(xué)習(xí)，既然如此，老師們何必辛辛苦苦地去備教批輔，當(dāng)好紅娘，不就得啦。還有，家長(zhǎng)也得給予支持，談愛(ài)了，總不能老是讓人厚著臉皮，一毛不拔?？偟媒o人家女孩子買(mǎi)點(diǎn)禮物，進(jìn)進(jìn)餐館呀。家長(zhǎng)得出錢(qián)。什么錢(qián)？—— 談愛(ài)費(fèi)。還有，學(xué)校也得給班主任和任課老師配備搖籃和童車(chē)，不然，

55、倉(cāng)促之間他們拿什么去當(dāng)外婆外公呀。（哄堂大笑 ）…… 總之，學(xué)業(yè)無(wú)成，事業(yè)無(wú)望，政治經(jīng)濟(jì)條件談不上，這時(shí)戀愛(ài)只能是浪費(fèi)感情，褻瀆青春。,一位家長(zhǎng)給我送來(lái)了一件禮物，是一件單上衣，價(jià)值約30元。我知道，這位家長(zhǎng)的老公下崗了，自己也沒(méi)工作。不收吧，又怕她有想法，以為是嫌衣服不好。于是，我只好收下衣服，往她家孩子的卡里打了30元生活費(fèi)。 一天放學(xué)時(shí)，學(xué)校辦公室主任來(lái)找我，本校曹老師的父親—— 湖南師范大學(xué)歷史系曹教授過(guò)世了，

56、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將去參加追悼會(huì)。明天上午八點(diǎn)前要趕制一副挽聯(lián)。時(shí)間緊，要求高，而且沒(méi)辦法回絕。回家的路上，就開(kāi)始了構(gòu)思。到家時(shí)，上聯(lián)出來(lái)了：“鑒史 明史 以史育人 史家典范千秋譽(yù)”?？上侣?lián)怎么對(duì)？四個(gè)“史”字呀，我自己都懵了。晚上跟班，冥思苦索，總算有了下聯(lián)：“崇文 治文 緣文立德 文苑風(fēng)流一代師”。,由于自己愛(ài)好詩(shī)詞對(duì)聯(lián)，這樣受逼受累的事也沒(méi)少遇 。那是迎新千年時(shí)，一天晚上，屈原行政區(qū)機(jī)關(guān)的一位負(fù)責(zé)人來(lái)找我，要求作一副不少于六十字的長(zhǎng)對(duì)聯(lián)，第

57、二天上午要。于是，一支筆，一個(gè)本子放在枕邊，想好就寫(xiě)，寫(xiě)了又改，一夜沒(méi)睡安寧?？偹憬涣司怼Ｓ谑牵瑢?duì)聯(lián)從政府機(jī)關(guān)大樓的頂樓掛下：“ 九州含笑 賴(lài)特色回春 國(guó)振雄風(fēng) 民安生計(jì) 港澳雙歸 四海昇平 龍騰盛世迎千禧 百姓開(kāi)顏 喜勤勞致富 法緣正軌 政順人心 文明并舉 八方親善 瑞兆神舟入萬(wàn)家”,學(xué)生Y是一個(gè)性格開(kāi)朗的孩子，很親近老師。一天，我走進(jìn)教室，就看見(jiàn)坐在后排的他將座椅拖到了后墻邊。一塊一米多長(zhǎng)的木板斜搭在身

58、后，他悠閑地靠著。見(jiàn)到我，得意地說(shuō)：老師，真舒服！我說(shuō)：“不見(jiàn)得，如果叫你爸弄床席夢(mèng)思來(lái)，那才是真的舒服。”過(guò)了一會(huì)兒，他悄悄地拆去木板，將課桌搬回原處。 還是這個(gè)Y,又在我面前“油嘴”了，一天他對(duì)我說(shuō)：“老師，其實(shí)，我這個(gè)人，除了成績(jī)不好外，什么都好?！薄笆菃?？如果一輛自行車(chē)除了鈴鐺不響什么都響，你有何感受？”他無(wú)語(yǔ)了。,那一年帶學(xué)生去汨羅高考，住在賓館。天剛亮，我就被學(xué)生叫醒，“老師，某某拉肚子啦?！蔽亿s緊起床，一看，孩子

59、軟綿綿的。不能拖！我把班級(jí)交給其他老師，帶著學(xué)生到街上，攔了一輛摩的，直奔最近的私家醫(yī)院，（公立醫(yī)院沒(méi)上班，也難得辦手續(xù)）馬上輸液。我沒(méi)給司機(jī)車(chē)費(fèi)，交代他八點(diǎn)半再來(lái)，到了考場(chǎng)一起付。待孩子輸完液，摩的趕到，直接趕到考場(chǎng)。把學(xué)生送進(jìn)考場(chǎng)后，我才松了一口氣。一位學(xué)生家長(zhǎng)見(jiàn)狀，把我拉到路邊的小餐館，招待了我一碗面。這時(shí)，我才感到餓了。,又是一年高考報(bào)考了，我班的一位女生苦著臉站在我的面前，她告訴我：爸爸在外面打工，受了重傷，住在醫(yī)院里，沒(méi)了工

60、資，自己沒(méi)有報(bào)考費(fèi)。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，掏了二百多元給幫她交了報(bào)考費(fèi)。 離高考只一個(gè)月了，她含著淚站在我面前，“老師，我沒(méi)生活費(fèi)了，只能回家了?！蔽野参克?，給她貳佰元生活費(fèi)，鼓勵(lì)她考好。最終，她考上了湖南科技大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，她來(lái)了我家一趟，告訴我，她父親走了，臨走時(shí)，交代她，還欠易爹四百多塊錢(qián)。我心里挺沉重，對(duì)她說(shuō)：“易爹的錢(qián)不要你還了?！?如今，十多年過(guò)去了，也不知她過(guò)得怎樣了。,S是一個(gè)求上進(jìn)的女孩，學(xué)習(xí)成績(jī)也可以。但到高

61、三下期開(kāi)學(xué)，她父母生病，家庭困難，拿不出學(xué)費(fèi)。我要求她先到學(xué)校上課，然后替她找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)求減免學(xué)費(fèi)。 高考前一天晚上八點(diǎn)多鐘，我在賓館學(xué)生住宿處巡視，在她住的房間門(mén)口，見(jiàn)她往床上一躺，嘆口氣說(shuō)：“肚子餓，睡覺(jué)?！币?jiàn)狀，我把她叫了出來(lái)，問(wèn)：“你爸媽給了你多少零花錢(qián)？”她沒(méi)吱聲。我?guī)鋈ィo她買(mǎi)了一包副食品和兩瓶牛奶。此后，每場(chǎng)考試前，我給她一瓶牛奶。鼓勵(lì)她考好。 高考結(jié)束，她就去廣東打工了。我不禁為她上大學(xué)的費(fèi)用擔(dān)心了

62、。這樣的家庭是無(wú)法支撐上學(xué)費(fèi)用的。然天無(wú)絕人之路，不久，她打電話(huà)告訴我，她打工處的老板知道了她的情況，答應(yīng)給她一萬(wàn)塊錢(qián)做學(xué)費(fèi)。我為她遇到好心人高興了。,又一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始，區(qū)教育局長(zhǎng)履新，屈原一中校長(zhǎng)履新，新官上任，他們的焦點(diǎn)自然集中在下屆高考。高三老師會(huì)上，他們要求老師們就各班一本錄取人數(shù)和本人教學(xué)的單科最高分?jǐn)?shù)這兩個(gè)數(shù)字逐一表態(tài)。輪到我了，我分析了學(xué)生情況說(shuō)，好生源嚴(yán)重流失，目前三個(gè)好一點(diǎn)的苗子，只能屬于二流水平，我們爭(zhēng)取兩個(gè)一本難度

63、就很大了。我只能說(shuō)，我們盡力爭(zhēng)取兩個(gè)。我特意加重了“盡力爭(zhēng)取”四個(gè)字的語(yǔ)氣。至于我教的語(yǔ)文，上幾屆的Z某某突破120分就已經(jīng)是奇跡了。由于農(nóng)村孩子的閱讀量少，知識(shí)面狹窄，作文很難有質(zhì)的突破。而且這三個(gè)學(xué)生的狀況比當(dāng)時(shí)的Z某某都要差，最高的能考個(gè)117就很不錯(cuò)了。誰(shuí)知校長(zhǎng)馬上接過(guò)話(huà)頭說(shuō)，好！兩個(gè)一本，語(yǔ)文單科最高分117，如果成功了，學(xué)校特別獎(jiǎng)勵(lì)。 高考結(jié)果出來(lái)了，我的班級(jí)兩個(gè)一本上線(xiàn)，有兩個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)?yōu)?17分。慶功宴上，區(qū)教

64、育局長(zhǎng)給我敬酒，說(shuō)了一句：“你真神了！”,一天下午快放學(xué)時(shí)，一名學(xué)生跑來(lái)告訴我，老師，你們班的某某寫(xiě)了遺書(shū)，我驚呆了。不敢怠慢，一面電話(huà)通知學(xué)生父母趕緊來(lái)校，一面火速控制學(xué)生。 在一間僻靜的房間里，我們開(kāi)始了一場(chǎng)極其艱難的談話(huà)。因?yàn)?，學(xué)生極不配合。斷斷續(xù)續(xù)地我們還是導(dǎo)出了他想輕生的原因，壓力大：學(xué)習(xí)壓力大，家庭壓力大，社會(huì)壓力大。我和家長(zhǎng)耐心地開(kāi)導(dǎo)，勸解，讓他慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。轉(zhuǎn)眼到了半夜，我給他講了一個(gè)輕生者的故事:一個(gè)人遭遇了挫

65、折，打算結(jié)束生命，他坐在一塊墳地里，四周是死一般的寂靜。突然，一只蝴蝶停在他面前的墓碑上，輕盈地扇動(dòng)著閃光的翅膀，多美哇！,墳場(chǎng)上突然充滿(mǎn)了生機(jī)。這就是生命的活力！輕生者突然領(lǐng)悟了生命的可貴。終于決定放棄了死的念頭?！@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的情緒有了一絲變化，就問(wèn)：“你真的不怕死？”“不怕！”“好！”我的叫好聲，倒把他驚住了。我接著說(shuō)：“一個(gè)連死都不怕的人，難道還會(huì)怕活著，怕壓力，怕困難?!”停了一停，我握著他的手，叫著他的乳名說(shuō)：“讓我們就

66、用這不怕死的精神去戰(zhàn)勝壓力，戰(zhàn)勝困難，去面對(duì)人生，好嗎？”他望著我期待的眼光，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。大家都長(zhǎng)舒了一口氣。此后，孩子上了大學(xué)，參加了工作。每年春節(jié)和教師節(jié)，總記得給我一聲問(wèn)候。,傍晚，我?guī)е鍤q的小孫女悠悠出去散步，經(jīng)過(guò)學(xué)校前面天天樂(lè)餐館和天樂(lè)超市時(shí)，我對(duì)悠說(shuō):“今天我們來(lái)個(gè)難一點(diǎn)對(duì)句，好嗎?”“好?！苯又艺f(shuō)出了上聯(lián)：“天樂(lè) 天樂(lè) 天天樂(lè)”，她滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“天對(duì)地，樂(lè)對(duì)悲，地悲 地悲 地地悲”。我忍不住笑了。告訴她如果從環(huán)境污

67、染的角度說(shuō)，你的對(duì)句可能有點(diǎn)道理，但這樣硬對(duì)弄不好就會(huì)出笑話(huà)。“你說(shuō)怎么對(duì)呢？” 她抬起頭望著我。一時(shí)間，我還真的沒(méi)想怎么對(duì)。又走了十多米，我看見(jiàn)了一家網(wǎng)吧的宣傳廣告上的“網(wǎng)通”兩個(gè)字，說(shuō)：“有了，下聯(lián)可對(duì)‘網(wǎng)通 網(wǎng)通 網(wǎng)網(wǎng)通’”?；氐郊依铮腋细赣H談起了對(duì)句的事。老人的興趣很高，說(shuō)，“我也來(lái)一個(gè)，‘步高 步高 步步高’怎么樣？”。我和悠悠都鼓掌叫好，—— 這才是最佳的對(duì)句。,退休后，我被請(qǐng)去湘陰知源中學(xué)任教。這是一所省內(nèi)外知名的民辦

68、中學(xué)，管理嚴(yán)格，對(duì)教學(xué)工作要求高，我任高三兩個(gè)班的語(yǔ)文課，當(dāng)班主任。幸虧有平生百煉之功，干得還順手。六十周年國(guó)慶時(shí)，奉命為學(xué)校作節(jié)日對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)為： 三峽安瀾 九霄攬?jiān)?奧運(yùn)如虹雄世界 八方同德 四海歸心 神州似日燦中天 這是我平生最為得意的對(duì)聯(lián)之一。,一天上午，學(xué)校語(yǔ)文教研組的組長(zhǎng)、高三強(qiáng)化班的班主任兼語(yǔ)文老師戴老師來(lái)找我，說(shuō)他們班的學(xué)生出了一個(gè)難題，要老師作一副對(duì)聯(lián)，把十一位任課老師的名字

69、都嵌入對(duì)聯(lián)。他想要我寫(xiě)。剛好上午沒(méi)課，便接受了任務(wù)。到第四節(jié)課時(shí)，我的對(duì)聯(lián)出爐了。 為知源中學(xué)高30班題聯(lián) 湘水流金 喜良師博識(shí) 如太極功深 技驚四座 教誨諄諄 志彌堅(jiān) 情愈篤 從此別 伴隨浩浩春風(fēng) 雄行盛世 韶華溢彩 恰同學(xué)少年 似芙蓉露潤(rùn) 艷冠群芳 襟懷蕩蕩 松猶壯 葉更蔭 待他年 鑄就熊熊偉業(yè) 再聚文星 （湘陰縣治名文星鎮(zhèn)）