北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)說教材、說課標(biāo)知識(shí)樹

1、(二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)),胡總中心小學(xué) 查鳳霞2014-8,最新北師大版,說課標(biāo) 說教材,,評(píng)價(jià)建議,,,一、說課標(biāo),,,,,,數(shù)學(xué)課程總目標(biāo),,,,,,,,,情感與態(tài)度,教學(xué)目標(biāo),數(shù)學(xué)思考,二年級(jí)數(shù)學(xué),知識(shí)與技能,,解決問題,形成策略，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，并學(xué)會(huì)與他人合作交流,使學(xué)生會(huì)計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會(huì)計(jì)算加減兩步式題。,使學(xué)生能夠結(jié)合具體情景進(jìn)行加、減法估算，并清晰地說明估算的思路。,體會(huì)

2、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。,1、會(huì)計(jì)算 100 以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算，并運(yùn)用 100 以內(nèi)的 加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 2、在購(gòu)物情境中，認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，知道元、角、分之間的相互 關(guān)系。 學(xué)會(huì)付錢、 找錢，感受付錢策略的多樣性， 能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 3、會(huì)比較熟練地用乘法口訣進(jìn)行乘法口算和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，體會(huì) 數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

3、 4、在具體的問題情境中，進(jìn)一步體會(huì)除法的意義，體會(huì)除法與減法、乘 法的聯(lián)系，熟練用乘法口訣進(jìn)行表內(nèi)乘除法的口算。并用所學(xué)知識(shí)分析、 解決一些簡(jiǎn)單是實(shí)際問題。 5、結(jié)合動(dòng)手操作活動(dòng)初步感知平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱現(xiàn)象，發(fā)展空間觀念。 6、在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)厘米和米，體會(huì)厘米和米的實(shí)際意義，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn) 單的單位換算。發(fā)展觀察和操作的能力。,本冊(cè)主要教學(xué)目標(biāo),,,二、說教材,,,小小商店,教材內(nèi)容,圖形與幾何,圖形的變化,,認(rèn)識(shí)時(shí)間

4、,測(cè)量,乘法、除法,加與減,分一分與除法,數(shù)一數(shù)與乘法,加減混合運(yùn)算,100 以內(nèi)數(shù)的連加、連減,數(shù)學(xué)好玩,乘法表,認(rèn)識(shí)人民幣,,,,,編寫體例,四個(gè)模塊,9個(gè)單元,具體課例,多樣習(xí)題,強(qiáng)調(diào)學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)過程，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和推理能力,呈現(xiàn)方式豐富多彩，內(nèi)容涉及富有彈性,圖文并茂 ，呈現(xiàn)問題情景,開放性、實(shí)踐性綜合性、趣味性,,增加了豐富的問題情境,循序漸進(jìn)地進(jìn)行計(jì)算訓(xùn)練,編排意圖,通過讓學(xué)生觀察實(shí)際生活中的問題，加強(qiáng)對(duì)實(shí)際問題的直

5、觀認(rèn)識(shí)和感受，從中“發(fā)現(xiàn)”數(shù)學(xué)問題，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，提高思維能力。,教材設(shè)置了思考、探究、討論等欄目引導(dǎo)學(xué)生自主探索，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，促進(jìn)合作交流。,教材先配合小棒圖安排了列豎式計(jì)算的過程，之后培養(yǎng)正確書寫舒適計(jì)算過程的習(xí)慣。,階梯式呈現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容,分層次的練習(xí)和習(xí)題,豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),習(xí)題分為：復(fù)習(xí)鞏固、綜合運(yùn)用、拓展提高。,豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生增加了合作、交流的機(jī)會(huì)，加大了探索交流的空間,,,三、說建議,3、注重分析思路，讓學(xué)

6、生學(xué)會(huì)思考問題,,1、注重聯(lián)系實(shí)際，問題情境教學(xué),2、逐步培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考和表達(dá),4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,5、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與程度,教學(xué)建議,,,,,,,,,1、關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià),2、關(guān)注對(duì)學(xué)生解決問題能力的評(píng)價(jià),4、采用多種評(píng)價(jià)方式,3、教師評(píng)價(jià)，學(xué)生自評(píng)，學(xué)生之間互評(píng)相結(jié)合,評(píng)價(jià)建議,,,,,,,,,,課程資源的利 用和開發(fā),延伸主要的課程資源——教材，讓教材發(fā)揮更大的作用。,善于利用身