2015年安慶市中小學教學論文評選情況

1、組別組別論文名稱論文名稱作者作者單位單位獎次獎次高中語文相形見性格妙筆寫人物——我是如何解讀《鴻門宴》中的主角項羽周泉安慶二中碧桂園分校一等獎高中語文讓師生在課程開發(fā)中共同成長——安慶二中拓展性課程的開發(fā)與研究汪永林安慶市第二中學一等獎高中語文明眸善睞——材料作文擬題芻議吳春躍安慶市第一中學一等獎高中語文樹立三種意識，增強選修課教學的有效性——以《湘夫人》為例周項林樅陽中學一等獎高中語文文言文教學的境界——以《燭之武退秦師》為例丁曰宏懷

2、寧縣第二中學一等獎高中語文真“刀”真“槍”真語文——向“偽語文”宣戰(zhàn)的可操作性葛滿玲潛山中學一等獎高中語文網絡環(huán)境下高中語文主題式閱讀學習流程初探陳金海太湖縣北中中學一等獎高中語文2015年安慶二模、三模語文試卷指瑕查茂芹太湖縣彌陀中學一等獎高中語文試探教學微視頻對語文教學的影響程危寧桐城市第八中學一等獎高中語文“學案導學”課堂教學模式的特點與基本環(huán)節(jié)設置劉仁望江縣第四中學一等獎高中語文新形勢下高初中古詩文教學的有效銜接何祥義宿松中學一

3、等獎高中語文加強情感交流點亮語文課堂王素榮岳西中學一等獎高中語文針對藝術類考生的作文教學與復習策略李濤安慶二中碧桂園分校二等獎高中語文例談高考安徽卷作文立意的方法汪琳安慶市白澤湖中學二等獎高中語文議論文“審題立意”的教與學李玲安慶市第二中學二等獎高中語文議論文教學內容的確定與文本解讀策略研究解說袁良忠安慶市第二中學二等獎高中語文學習借鑒他山之玉吸收轉化吾家良方王莉安慶市第九中學二等獎高中語文談幾組修辭概念的聯(lián)系與區(qū)別楊虎安慶市第九中學二

4、等獎高中語文語文課，誰綁架了你——有感于幾次公開課的觸動曹百兵安慶市第十中學二等獎中學語文回歸真實的閱讀——自主體驗性閱讀的教學策略楊志宏安慶市第十中學二等獎高中語文語文教材中開智因素和審美因素的開發(fā)與利用夏昊安慶市第五中學二等獎高中語文《蘭亭集序》之情感主旨的深度解讀范慶元安慶市第一中學二等獎高中語文探索小組教學模式下小說閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)盧春華安慶市廣圩中學二等獎高中語文基于農村中學學情的閱讀導學案策略解讀溫鴻翔安慶市廣圩中學二等獎高中

5、語文透過現(xiàn)象看本質——學生為什么在語文課堂睡覺的反思楊晗沛安慶市外國語學校二等獎高中語文拓寬教育德育為先曹飛大觀區(qū)皖河中學二等獎高中語文戀子情結的必然和偶然——以《孔雀東南飛》為例江鑫安慶市楊橋中學二等獎高中語文中小學寫作教學的三維空間汪成林安慶市楊橋中學二等獎高中語文淺論語文課堂上的學生主體性汪薇樅陽縣白云中學二等獎高中語文高中語文作業(yè)布置中存在的誤區(qū)與有效應對措施初探章國農樅陽縣第三中學二等獎20152015年安慶市中小學教學論文評

6、選結果年安慶市中小學教學論文評選結果第1頁組別組別論文名稱論文名稱作者作者單位單位獎次獎次20152015年安慶市中小學教學論文評選結果年安慶市中小學教學論文評選結果高中語文高中語文課堂教學環(huán)節(jié)中情境導入的有效性探究汪艷艷安慶市第七中學三等獎高中語文《邊城》中悲劇因素的深度挖掘張亞非安慶市第十一中學三等獎中學語文“少教多學”理念的課堂實踐探究——以《短歌行》為例陳中榮安慶市第十中學三等獎中學語文語文，“真美”徐耀安慶市第十中學三等獎高中

7、語文身體力行——談語文教師如何強指導學生提高漢字書寫能力寧士兵安慶市第五中學三等獎高中語文“尋隱不遇”詩的三重藝術境界——以2014年高考三首詩歌為例劉磊安慶市第一中學三等獎高中語文淺談提高高中語文課堂教學有效性的策略汪圣杰安慶市外國語學校三等獎高中語文知人論世說蘇軾王燕安慶市外國語學校三等獎高中語文存在主義視域下的李清照的孤獨體驗王滿云安慶市外國語學校三等獎高中語文讓靈魂烙上語文之印吳瑕安慶市外國語學校三等獎高中語文文采與智慧齊飛古典

8、共現(xiàn)代一色——談文言文教學與應試的銜接徐丹丹安慶市外國語學校三等獎高中語文淺說語文課堂的情境教學殷妍安慶市外國語學校三等獎高中語文領好每一步，關愛每一生程月霞安慶市皖河中學三等獎高中語文安徽卷文言虛詞考查的特點、走向與教學方法王書賓安慶市楊橋中學三等獎高中語文例說古典詩詞中的虛與實汪正文樅陽縣樅陽三中三等獎高中語文納蘭性德與晏幾道的“夢”與“情”陳保燕樅陽縣浮山中學三等獎高中語文如何寫好考場新材料作文周翠萍樅陽縣橫埠中學三等獎高中語文綱

9、挈目張巧審題撮要刪繁慎立意——高考新材料作文的審題立意周香慧樅陽縣橫埠中學三等獎高中語文激發(fā)寫作熱情體現(xiàn)人文關懷——例談作文評語周和芝樅陽縣宏實中學三等獎高中語文高中文言文教學方法微探查政林樅陽縣錢橋中學三等獎高中語文若非華羽何別鳳凰——高考作文“有文采”專題例說梁燕樅陽縣錢橋中學三等獎高中語文不以規(guī)矩不能成方圓——淺談高中語法知識教學吳愛兵樅陽縣錢橋中學三等獎高中語文例談古詩詞中的語句倒裝現(xiàn)象及其成因吳劍平樅陽縣錢橋中學三等獎高中語文

10、淺談優(yōu)化語文課堂教學思路許海波樅陽縣周潭中學三等獎高中語文語文研究性學習初探周文斌樅陽縣周潭中學三等獎高中語文拂去蒙塵的價值觀——課程標準視野下構建高中語文教學價值觀摭談方艮平樅陽中學三等獎高中語文高中文言文教學現(xiàn)狀之我見涂國燕樅陽中學三等獎高中語文夏日濃情文華絢爛——創(chuàng)設良好氛圍收獲有效課堂潘娜懷寧縣高河中學三等獎高中語文如何運用計算機輔助并優(yōu)化語文教學鄭雪英懷寧縣高河中學三等獎高中語文納蘭性德悼亡詞的創(chuàng)作因緣和歷史價值江愛琴懷寧縣新