韓國江原道太白市中小學漢語教學情況調(diào)查報告

1、分類號：密 級：學校代碼： 1 0 1 6 5學 號：2 Q 1 2 1 2 2 壘Q Q 曼Q逢掌師筢大學漢語國際教育碩士專業(yè)學位論文韓國江原道太白市 中小學漢語教學情況調(diào)查報告作者姓名：專業(yè)方向：導師姓名：宋萬琳漢語國際教育曹儒副教授2014 年6 月摘要摘要本文立足于韓國實際，從韓國漢語教學的特點出發(fā)，以韓國中小學漢語學習者為主要調(diào)查對象。通過對韓國江原道太白市本人所任教的三所學校的中小學學生及該市其它中小學學生的漢語學習情況的調(diào)

2、查，分析了當前韓國中小學漢語學習的基本情況及韓國中小學學生自身的特點和教學中存在的問題，針對發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題，提出了關(guān)于如何改進教學內(nèi)容、教學方式等的相關(guān)建議，期望能夠進一步促進該地區(qū)乃至整個韓國中小學漢語教學的良性發(fā)展，提高教學效果。本文分為四個部分：一、緒論主要說明本文的研究背景、研究意義、研究方法、研究內(nèi)容及相關(guān)研究的文獻綜述。二、第一章從教學模式、教材及目前師資情況介紹韓國目前中小學漢語教學基本情況。三、第二章介紹了江原道太白市中