尼泊爾漢語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查報(bào)告——以加德滿都三所學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)調(diào)查為例.pdf

1、學(xué)校代碼：巡分類號(hào)：鰻墨圣：圣研究生學(xué)號(hào)：!鰹QQ星QQZZQQ星墨密級(jí)：玉⑧東牡知予葒大孽碩士學(xué)位論文尼泊爾漢語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查報(bào)告NepalChineser]№achingSituationSulVeyRepOrt一一以加德滿都三所學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)調(diào)查為例——恤ChiIl姻eteachingiIlV船tigationofthreeschoob岫Kathmanduforexample作者：趙丹指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)：研究方向：學(xué)位類型：敖桂華副教

2、授漢語(yǔ)國(guó)際教育對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2011年3月摘要本文以尼泊爾漢語(yǔ)教育為調(diào)查研究核心，以孔子學(xué)院、孔子課堂下屬的私立學(xué)院和公立中學(xué)等院校漢語(yǔ)教學(xué)為調(diào)查、研究對(duì)象。通過(guò)對(duì)三所院校相關(guān)教師的調(diào)查、課堂教學(xué)的跟蹤及對(duì)兩所院校不同年齡初級(jí)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的問(wèn)卷調(diào)查、歸納、總結(jié)，揭示尼泊爾的漢語(yǔ)教學(xué)歷史、漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀、課堂教學(xué)情況。旨在通過(guò)調(diào)查研究讓我們了解尼泊爾漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及目前漢語(yǔ)教育存在的諸多問(wèn)題，并以此為基礎(chǔ)對(duì)尼泊爾漢語(yǔ)