2014年高考優(yōu)秀作文整理

1、1合作，應(yīng)當(dāng)選對(duì)時(shí)候河南一考生“山羊過獨(dú)木橋”比賽，通常是雙方相遇時(shí)，一方拼盡全力將對(duì)方頂下，從而獲勝。（敘述正常規(guī)則下的（敘述正常規(guī)則下的“山羊過獨(dú)木橋山羊過獨(dú)木橋”比賽情況。）比賽情況。）然而這一次，雙方隊(duì)員相互抱住，采用合作的方式都渡過了獨(dú)木橋。究竟該判哪方贏呢？觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判開始了激烈爭(zhēng)論。（敘述為民學(xué)校一（敘述為民學(xué)校一次打破規(guī)則的次打破規(guī)則的“山羊過獨(dú)木橋山羊過獨(dú)木橋”比賽情況。）比賽情況。）在爭(zhēng)論的背后，不禁引起了我的

2、深思：這樣是合作，選對(duì)了時(shí)候了嗎？（由對(duì)為民學(xué)校一次打破規(guī)則的（由對(duì)為民學(xué)校一次打破規(guī)則的“山羊過獨(dú)木橋山羊過獨(dú)木橋”比賽的深思，引出論題。）比賽的深思，引出論題。）不得不說，當(dāng)今，合作充斥著整個(gè)世界。企業(yè)之間強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，互利互贏，能夠創(chuàng)造出巨大的利潤(rùn)；朋友之間相互協(xié)作，相互幫助，能夠克服掉各種困難；學(xué)習(xí)之間你中有我，我中有你，能夠達(dá)到難以想象的目標(biāo)。（“合作合作充斥著整個(gè)世界充斥著整個(gè)世界”，一組排比句更似乎在說明，任何時(shí)候都應(yīng)采用，一

3、組排比句更似乎在說明，任何時(shí)候都應(yīng)采用“合作合作”的方的方式。）式。）但是，以上所述均具備一個(gè)條件，就是他們之間不用分出勝負(fù)。若到了賽場(chǎng)上，必須要有一個(gè)排名時(shí)，合作或許就不是那么恰當(dāng)了，要憑自己所能，綻放出光彩。（筆鋒一轉(zhuǎn)，通過分析，使人驚醒，原來，是合作，還是（筆鋒一轉(zhuǎn)，通過分析，使人驚醒，原來，是合作，還是競(jìng)爭(zhēng)，是競(jìng)爭(zhēng)，是“應(yīng)當(dāng)選對(duì)時(shí)候應(yīng)當(dāng)選對(duì)時(shí)候”的。）的。）因此，合作，應(yīng)當(dāng)選對(duì)時(shí)候。在2000年的雅典奧運(yùn)會(huì)上，郭晶晶與伏明霞同是

4、女子三米板的跳水運(yùn)動(dòng)員。那一年，郭晶晶只是一個(gè)新手，而伏明霞已經(jīng)蟬聯(lián)了兩屆奧運(yùn)會(huì)冠軍。同時(shí)兩人都是那一年的奪冠熱門人選。兩人沒有合作一同訓(xùn)練與比賽，雙方都想以各自的力量戰(zhàn)勝對(duì)方，最終，伏明霞以微弱的優(yōu)勢(shì)摘下了跳水金牌。是競(jìng)爭(zhēng)成就了伏明霞的奧運(yùn)會(huì)三連冠，也激勵(lì)了郭晶晶在日后的比賽上拿下冠軍的決心。試想，兩人若是在比賽中采取合作的方式，那么結(jié)果可能就不是如此了。（以上三段，郭晶晶和伏明霞的例子說明，在（以上三段，郭晶晶和伏明霞的例子說明，在

5、“必須要有一個(gè)排名必須要有一個(gè)排名”的比的比賽中，賽中，“合作合作”是行不通的。）是行不通的。）合作，應(yīng)當(dāng)選對(duì)時(shí)候。有一對(duì)好朋友，他們有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是考入清華大學(xué)。為了這個(gè)共同的目標(biāo)，兩個(gè)好朋友努力學(xué)習(xí)并相互幫助，他這個(gè)幫那個(gè)復(fù)習(xí)功課，那個(gè)幫這個(gè)解決難題。就在雙方這樣堅(jiān)持合作下，最終，都一驕人的成績(jī)考入了清華大學(xué)?？梢哉f，是合作成就了這一對(duì)好朋友。（以上兩段，一對(duì)好朋友的例子說明，在不要排名的日常學(xué)習(xí)生活中，（以上兩段，一對(duì)好朋友

6、的例子說明，在不要排名的日常學(xué)習(xí)生活中，“合作合作”是共贏的最佳方式。）是共贏的最佳方式。）合作，應(yīng)當(dāng)選對(duì)時(shí)候。在賽場(chǎng)，我們應(yīng)勇于拼搏，極力綻放出自己的光彩；在日常學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)發(fā)揚(yáng)合作的精神與伙伴共同奮斗，共同努力，實(shí)現(xiàn)共贏?。偨Y(jié)，明確什么時(shí)候應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)，什么時(shí)候應(yīng)合作。）（總結(jié)，明確什么時(shí)候應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)，什么時(shí)候應(yīng)合作。）得分：3號(hào)卷，54分3對(duì)手，然后轉(zhuǎn)身換位，走出競(jìng)爭(zhēng)的獨(dú)木橋，收獲成功，在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)雙贏，在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)成功，獨(dú)木橋也能人頭

7、如潮。只要你愿意轉(zhuǎn)身，命運(yùn)就會(huì)為你設(shè)一個(gè)新的成功之門。在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)雙贏，在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)成功，在競(jìng)爭(zhēng)中改變自己，在競(jìng)爭(zhēng)中懂得他人，在競(jìng)爭(zhēng)中鑄造成功，在競(jìng)爭(zhēng)中……人生需要掌聲，競(jìng)爭(zhēng)需要雙贏；人生需要澆灌，才能開出金色的果實(shí)。競(jìng)爭(zhēng)不是目的，對(duì)手是讓自己變得強(qiáng)大的工具，競(jìng)爭(zhēng)的本身在于實(shí)現(xiàn)成功，所以競(jìng)爭(zhēng)需要雙贏。在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)雙贏，才是最后的贏家。點(diǎn)評(píng)文章緊緊圍繞材料中的“山羊過獨(dú)木橋”這一比賽而出現(xiàn)的新情況展開議論，從而提出了“在競(jìng)爭(zhēng)中雙贏”這一中

8、心論點(diǎn)。接著作者緊扣“競(jìng)爭(zhēng)”與“雙贏”之間的關(guān)系展開分析論證，從而很好地突出了文章的中心，令人信服。這篇文章的材料鮮活，能通過現(xiàn)象深入本質(zhì)。如麥當(dāng)勞與肯德基的“雙贏”，阿里巴巴的打車軟件與騰訊公司的打車軟件的競(jìng)爭(zhēng)造成了“兩敗俱傷”，通過這樣的鮮活材料，很好地反映現(xiàn)實(shí)問題，從而突出了文章的中心，也體現(xiàn)出作者洞察生活的能力。規(guī)則需要遵守陜西一考生雖然選擇相互擁抱，雙方都獲得勝利，但這種打破規(guī)則的行為不免引起爭(zhēng)議。勝利的喜悅是每個(gè)人都渴望的，

9、不過前行之路都有規(guī)則，我們必須遵守。有規(guī)則的游戲才會(huì)更有趣味，游戲在競(jìng)爭(zhēng)中找到公平。列寧，就是遵守規(guī)則的帶頭人?！巴?，你做得對(duì)！”這句話，大家恐怕都非常耳熟，對(duì)，這就是《列寧和衛(wèi)兵》中的一句著名的話。列寧進(jìn)克里姆林宮時(shí)，衛(wèi)兵洛班諾夫不認(rèn)識(shí)他，一定要他按規(guī)定出示證件。與列寧一起來的那名帶著小胡子的隨從上前粗暴地說：“這是列寧同志，請(qǐng)你讓開?！币l(wèi)兵立即放行，被列寧制止了。列寧掏出了證件，衛(wèi)兵從證件上知道眼前這人就是列寧時(shí)，他臉紅了，連聲

10、說對(duì)不起。列寧親切對(duì)他說：“同志，你做得對(duì)！任何人都要遵守制度?！币?guī)則有時(shí)似乎很死板，洛班諾夫說過要以革命的名義，為列寧守好崗。見了列寧卻并不放行，也許正是有了這種堅(jiān)持的精神，才有我們穩(wěn)定的生活。沒有誰可以不受約束，簡(jiǎn)單的規(guī)則我們一定要遵守。小事有準(zhǔn)則，大事才有規(guī)矩。我國(guó)古代也有西漢時(shí)細(xì)柳營(yíng)守軍士兵恪守軍令拒絕漢文帝入營(yíng)的故事。漢文帝六年（前158年），匈奴大舉入侵邊關(guān)，西漢著名軍事家周亞夫受皇帝命駐守細(xì)柳營(yíng)，以防匈奴入侵。漢文帝親自去