2019屆高三語文復(fù)習(xí)專題練習(xí)“散文詞義、句意理解題”

1、“散文詞義、句意理解題”配套檢測“散文詞義、句意理解題”配套檢測（重點(diǎn)高中適用）（重點(diǎn)高中適用）一、閱讀下面的文字，完成一、閱讀下面的文字，完成1～3題。題。(14分)[來源來源:學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)]雪兔李娟[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK][來源:學(xué)科網(wǎng)]有一個冬天的雪夜，我們圍著火爐安靜地干活，偶爾說些遠(yuǎn)遠(yuǎn)的事情。這時門開了，有人挾裹著濃重的寒氣和一大股霧流進(jìn)來了。我們問他干什么來，這個看起來挺老實(shí)的人說了半天也沒說清楚，一個人在那兒苦惱地想了半天

2、，最后終于組織出了比較明確的表述：“你們，要不要黃羊？活的黃羊?！蔽覌屴D(zhuǎn)身問那個老實(shí)人：“你的黃羊最低得賣多少錢？”“”“十塊錢?！秉S羊名字里雖說有個“羊”字，其實(shí)是像鹿一樣美麗的野生動物，體態(tài)比羊大多了。我媽怕他反悔，立刻進(jìn)柜臺取錢，全家高高興興地跟著他出去牽羊?！鞍?，是白黃羊呀……”……”就這樣，我們糊里糊涂買回一只野兔子，而要是別人的話，十塊錢最少也能買三只。這種兔子又叫“雪兔”，它的確像雪一樣白，白得發(fā)亮，臥在雪里的話一點(diǎn)也看不

3、出來。但天氣暖和的時候，它的毛色會漸漸變成土黃色的，在戈壁灘上奔跑，就不那么扎眼了。既然有著這么高明的偽裝，為什么還會被抓住了？看來它還是弱的呀。后來我們一看到兔子后爪上被夾過的慘重傷痕就要罵那個人幾句。[來源:]我們用一個沒有頂?shù)蔫F籠子反過來把兔子扣在煤棚的角落里。它總是安安靜靜地待在籠子里，永遠(yuǎn)都在細(xì)細(xì)地啃那半個凍得硬邦邦的胡蘿卜頭。我外婆悄悄地對它說：“兔子兔子，你一個人好可憐啊……”……”冬天多么漫長。但是我們家里多好啊，那么暖

4、和，雖然是又黑又臟的煤棚，但總比待在冰天雪地里舒服多了。而且我們又對它那么好，自己吃什么也給它吃什么，很快就把它養(yǎng)得胖胖的、懶懶的，眼珠子越發(fā)亮了，幽藍(lán)幽藍(lán)的。我媽常常從鐵籠子的縫隙里伸手進(jìn)去，慢慢地?fù)崦犴樄郧傻纳碜?。它就輕輕地發(fā)C雪兔雖然弱小、可憐，沒逃過獵人的陷阱，但它平靜從容，堅毅頑強(qiáng)，渴望自雪兔雖然弱小、可憐，沒逃過獵人的陷阱，但它平靜從容，堅毅頑強(qiáng)，渴望自由，引發(fā)作者對生活的真切感悟。由，引發(fā)作者對生活的真切感悟。D本文寫

5、到冬天的寒冷與慢長，意在反襯家的溫暖，并襯托雪兔的遭遇，表現(xiàn)雪兔本文寫到冬天的寒冷與慢長，意在反襯家的溫暖，并襯托雪兔的遭遇，表現(xiàn)雪兔對春天的敏感和對生命的歡悅。對春天的敏感和對生命的歡悅。解析：解析：選AA項，“本文開頭寫當(dāng)?shù)厝说慕器铩卞e，從原文“這個看起來挺老實(shí)的人說了半天也沒說清楚，一個人在那兒苦惱地想了半天，最后終于組織出了比較明確的表述”來看，看不出“狡黠”的意思。2(理解句子的含意題理解句子的含意題)結(jié)合上下文，分析文中畫橫

6、線的句子的含意。結(jié)合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意。(5分)答：答：參考答案：參考答案：①這句話表面意思是說，隨著天氣變暖，雪兔身上果真長出了灰黃色的這句話表面意思是說，隨著天氣變暖，雪兔身上果真長出了灰黃色的毛。毛。②實(shí)際意思則是，雪兔即使身處絕境，也能做到平靜從容，堅毅頑強(qiáng)，懷揣著對春天實(shí)際意思則是，雪兔即使身處絕境，也能做到平靜從容，堅毅頑強(qiáng)，懷揣著對春天的憧憬、對自由的渴望，感受生命的喜悅。這些精神品質(zhì)值得我們?nèi)祟惙此己蛯W(xué)習(xí)

7、。的憧憬、對自由的渴望，感受生命的喜悅。這些精神品質(zhì)值得我們?nèi)祟惙此己蛯W(xué)習(xí)。3最后一段可否刪去？請結(jié)合作品進(jìn)行分析。最后一段可否刪去？請結(jié)合作品進(jìn)行分析。(6分)答：答：參考答案：參考答案：(示例一示例一)不能刪。不能刪。①這段話是補(bǔ)敘，交代雪兔失蹤差不多一個月的真實(shí)原這段話是補(bǔ)敘，交代雪兔失蹤差不多一個月的真實(shí)原因，解答上文因，解答上文“它怎么又回來了？它怎么回來的？它怎么又回來了？它怎么回來的？”的疑問，呼應(yīng)的疑問，呼應(yīng)“它一動不動

8、地蜷在鐵它一動不動地蜷在鐵籠子最里面，它原本渾身光潔厚實(shí)的皮毛已經(jīng)給蹭得稀稀拉拉的，身上又潮又臟，眉目不籠子最里面，它原本渾身光潔厚實(shí)的皮毛已經(jīng)給蹭得稀稀拉拉的，身上又潮又臟，眉目不清”的描寫，使故事情節(jié)更加完整；的描寫，使故事情節(jié)更加完整；②這段話又能豐富雪兔的形象，突出其勇敢頑強(qiáng)的精這段話又能豐富雪兔的形象，突出其勇敢頑強(qiáng)的精神品質(zhì)；神品質(zhì)；③這段話還能豐富文章內(nèi)容，彰顯作品主題，給讀者帶來震撼與深思。這段話還能豐富文章內(nèi)容，彰顯作

9、品主題，給讀者帶來震撼與深思。(示例二示例二)可以刪?？梢詣h。①這段話屬于這段話屬于“蛇足蛇足”，前面已經(jīng)把故事講完了，讀者也能猜到雪兔，前面已經(jīng)把故事講完了，讀者也能猜到雪兔在失蹤差不多一個月的時間里發(fā)生的大致事情，刪去這段話能使行文更加簡潔；在失蹤差不多一個月的時間里發(fā)生的大致事情，刪去這段話能使行文更加簡潔；②文章對文章對雪兔形象的塑造已經(jīng)比較完善了雪兔形象的塑造已經(jīng)比較完善了(它雖然弱小可憐，但它雖然弱小可憐，但“比我們更迅速、

10、更敏銳地感覺到了比我們更迅速、更敏銳地感覺到了春天的來臨春天的來臨”“”“總是比我們更輕易地拋掉不好的記憶，總是比我們更多地感受著生命的喜總是比我們更輕易地拋掉不好的記憶，總是比我們更多地感受著生命的喜悅”)；③刪掉這段話，對作品主題的呈現(xiàn)非但沒有妨礙，反而能給讀者帶來更多的思考。刪掉這段話，對作品主題的呈現(xiàn)非但沒有妨礙，反而能給讀者帶來更多的思考。二、閱讀下面的文字，完成二、閱讀下面的文字，完成4～6題。題。(14分)暮雨鄉(xiāng)愁暮雨鄉(xiāng)愁