放平心態(tài) 把握節(jié)奏 注重方法

1、.cn1放平心態(tài)放平心態(tài)把握節(jié)奏把握節(jié)奏注重方法注重方法常?？吹皆诖蟠笮⌒〉臄?shù)學(xué)考試后，一些同學(xué)大呼小叫：這道題我本來會做的，可惜不是這里看錯了，就是那里算錯了；還有一些同學(xué)默默不語，更有甚者，落下傷心的眼淚；另外一些同學(xué)在考試過程中，對于“難題”百思不得其解，可是交卷之后，并沒有得到別人的任何幫助，便想出了解題的方法。上述這些現(xiàn)象我們將如何面對，爭取不走彎路、或少走彎路？大家是不是可以從以下幾點(diǎn)得到些啟示？面對現(xiàn)實(shí)面對考場面對現(xiàn)實(shí)面對

2、考場放平心態(tài)沉著應(yīng)考放平心態(tài)沉著應(yīng)考平時同學(xué)們做習(xí)題，很少有緊張的情緒，這是因?yàn)闆]有考試、升學(xué)、成績排隊(duì)、家長簽字等等的精神壓力，再加上會做的題可以查答案或與其它同學(xué)對數(shù)，不會做的題也可以查閱解題提示或同學(xué)討論、問老師等。中考的特定條件，造成了一種精神壓力，致使一些同學(xué)精神緊張，考試發(fā)揮失常。解決這個問題的最好辦法就是面對現(xiàn)實(shí)、面對考場。俗話說：考場就是戰(zhàn)場。在戰(zhàn)場上不進(jìn)則亡，有了這種心理準(zhǔn)備，就會放下包袱，輕松上陣，用平和的心情沉著應(yīng)

3、考。變隱含為已知變隱含為已知審清題意是前提審清題意是前提很多數(shù)學(xué)題，已知條件和所求結(jié)論是一眼能看清楚的，但隨著時代對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的要求、題型發(fā)生了很大的變化。其中閱讀理解題、數(shù)學(xué)聯(lián)系實(shí)際問題的題目日漸增多，而屬于數(shù)學(xué)能力的考察題目，已知條件和未知結(jié)論也由直接給出轉(zhuǎn)為隱含推出。根據(jù)這一特點(diǎn)，審題工作就顯得更加重要了。那么，怎樣審題才不會有遺漏呢？主要包括：題目講的是什么事情；它是由哪些要素組成的；用到了什么知識；題目的結(jié)論是什么；它與已知

4、條件有什么關(guān)系等等。扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識靈活的變形技巧靈活的變形技巧解答綜合題，不僅要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識，還需要用數(shù)學(xué)思想方法作指導(dǎo)。例如：對于以函數(shù)為主要內(nèi)容的題目，首先應(yīng)借助于坐標(biāo)系，畫出草圖，標(biāo)出關(guān)鍵點(diǎn)的坐標(biāo)，由題意判斷其點(diǎn)的位置，從而確定點(diǎn)的坐標(biāo)的符號；再把兩點(diǎn)的距離用點(diǎn)的坐標(biāo)的絕對值表示出來，這實(shí)際上是在進(jìn)數(shù)形轉(zhuǎn)化；由坐標(biāo)的符號去掉絕對值轉(zhuǎn)化為代.cn2數(shù)問題，若坐標(biāo)的符號不能確定，則需進(jìn)行分類討論，最終是建立待定系數(shù)的

5、方程，從而使問題得到解決。從以上分析過程中不難看出：好的心境、扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識、靈活的變形技巧、良好的數(shù)學(xué)思想要運(yùn)用自如，才富有生命力，數(shù)學(xué)的魅力，數(shù)學(xué)的美盡在不言中。適時檢查及時反饋適時檢查及時反饋合理安排考試時間合理安排考試時間適時檢查、及時反饋、糾正不足是考試中不可缺少的環(huán)節(jié).無論是數(shù)學(xué)成績再好的同學(xué)，在答題中也難免出現(xiàn)閃失，因此適應(yīng)檢查，及時糾正不足對于處于不同層次的同學(xué)都十分重要，都是應(yīng)該值得重視的。適時檢查可以是一題一查，也可