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1、第七課第一框第七課第一框造福人民的經(jīng)濟(jì)制度造福人民的經(jīng)濟(jì)制度年級(jí):九年級(jí)科目:思品執(zhí)筆者:周二才審核者:楊春梅章節(jié):第七課第一框課題:造福人民的經(jīng)濟(jì)制度課型:新授課班級(jí):學(xué)生姓名:時(shí)間:2011年11月日知識(shí)與技能知識(shí):1、“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略2、國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)的含義極其作用3、非公有制經(jīng)濟(jì)的作用4、我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度能力:1、體會(huì)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略既鼓舞人心,又切合我國(guó)的實(shí)際2、從我國(guó)基本國(guó)情出發(fā),體會(huì)堅(jiān)持和完善以
2、公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度的必然性過程與方法1、小組討論,合作交流2、小組展示3、發(fā)散思考、互相點(diǎn)評(píng)教學(xué)三維目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀1、從經(jīng)濟(jì)制度方面分析社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的成就,增強(qiáng)對(duì)黨和社會(huì)主義的熱愛之情,感受社會(huì)主義的優(yōu)越性2、感受不同的所有制經(jīng)濟(jì)所具有的不同的作用,用平等的眼光看待非公有制經(jīng)濟(jì)教學(xué)重點(diǎn)毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)教學(xué)難點(diǎn)毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)過程自學(xué)預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)提綱一
3、、感受身邊的變化1改革開放以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的成就體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?2我國(guó)要最終實(shí)現(xiàn)共同富裕的目的、出發(fā)點(diǎn)和方式是什么?3我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展分哪三步走?4簡(jiǎn)述“三步走”的實(shí)現(xiàn)情況。二、充滿生機(jī)與活力的經(jīng)濟(jì)制度5在我國(guó)經(jīng)濟(jì)大舞臺(tái)上唱主角的是哪種性質(zhì)經(jīng)濟(jì)?6公有制經(jīng)濟(jì)都包括哪幾種形式(或成分)?7國(guó)有經(jīng)濟(jì)的含義、地位和作用分別是什么?8、集體經(jīng)濟(jì)的含義、地位和作用分別是什么?9、非公有制經(jīng)濟(jì)包括哪些?地位和作用分別是什么?10、國(guó)家對(duì)非公
4、有制經(jīng)濟(jì)的政策是什么?11、我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么?為什么要實(shí)行這樣的經(jīng)濟(jì)制度?(由什么決定?)①我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家,必須堅(jiān)持公有制作為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ);②我國(guó)處在社會(huì)主義初級(jí)階段,需要在公有制為主體的條件下發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)。8、正確處理公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)系、正確處理公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)系在我國(guó)必須毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)。同時(shí),必須毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。形成各種所
5、有制經(jīng)濟(jì)完全平等競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)的新格局,是促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的必然要求。展示交流一、感受身邊的變化一、感受身邊的變化[第8888頁(yè)第一個(gè)活動(dòng)頁(yè)第一個(gè)活動(dòng)——楊媽媽的帳本楊媽媽的帳本]○楊家的賬本反映了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)生活發(fā)生了怎樣的變化?楊家的賬本反映了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)生活發(fā)生了怎樣的變化?楊家的帳本從一個(gè)側(cè)面反映出改革開放前后我國(guó)人民生活水平的變化?!饛馁~本記載的內(nèi)容、方式等方面,比較楊媽媽與女兒的賬本有哪些差別。這些差從賬本記載的內(nèi)容、方
6、式等方面,比較楊媽媽與女兒的賬本有哪些差別。這些差別說(shuō)明了什么?別說(shuō)明了什么?從賬本記載的內(nèi)容和方式來(lái)看,二者的差別主要表現(xiàn)在家庭消費(fèi)的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變二者的差別主要表現(xiàn)在家庭消費(fèi)的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,二是支出的數(shù)額大小明顯發(fā)生了變化?;侵С龅臄?shù)額大小明顯發(fā)生了變化。說(shuō)明了:改革開放以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)所取得的巨大成就,我國(guó)人民的經(jīng)濟(jì)生活越說(shuō)明了:改革開放以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)所取得的巨大成就,我國(guó)人民的經(jīng)濟(jì)生活越來(lái)越好,基本實(shí)現(xiàn)了由溫飽向小康
7、的轉(zhuǎn)變。來(lái)越好,基本實(shí)現(xiàn)了由溫飽向小康的轉(zhuǎn)變。板書板書1、經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就、經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就體現(xiàn)在:①祖國(guó)發(fā)生巨大變化②日常生活發(fā)生變化板書板書2、“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略板書板書3、“三步走三步走”的實(shí)現(xiàn)情況的實(shí)現(xiàn)情況至20世紀(jì)末,我們勝利實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的第一步、第二部目標(biāo),人民生活總體上達(dá)到小康水平。[第8989頁(yè)第二個(gè)活動(dòng)頁(yè)第二個(gè)活動(dòng)——填表填表]○請(qǐng)搜集近年來(lái)反映我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)巨大成就的有關(guān)
8、數(shù)據(jù),繪制成圖表。請(qǐng)搜集近年來(lái)反映我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)巨大成就的有關(guān)數(shù)據(jù),繪制成圖表。略二、充滿生機(jī)和活力的經(jīng)濟(jì)制度二、充滿生機(jī)和活力的經(jīng)濟(jì)制度[第89908990頁(yè)第三個(gè)活動(dòng)頁(yè)第三個(gè)活動(dòng)——國(guó)有經(jīng)濟(jì)國(guó)有經(jīng)濟(jì)]○如果關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的行業(yè)都有自己的“寶鋼”如果關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的行業(yè)都有自己的“寶鋼”,抓好這些“關(guān)鍵少數(shù)”,抓好這些“關(guān)鍵少數(shù)”,對(duì)于,對(duì)于發(fā)揮國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用,將會(huì)產(chǎn)生什么影響?發(fā)揮國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用,將會(huì)產(chǎn)生什么影響?“寶鋼”
9、“寶鋼”是我國(guó)鋼鐵行業(yè)的國(guó)有大型企業(yè),作為國(guó)有經(jīng)濟(jì),有利于促進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)有利于促進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展,增強(qiáng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力,更好地發(fā)揮社會(huì)主義制力的發(fā)展,增強(qiáng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力,更好地發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。度的優(yōu)越性。1、公有制是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)、公有制是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)公有制經(jīng)濟(jì)包括:①國(guó)有經(jīng)濟(jì)②集體經(jīng)濟(jì)③混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分(1)國(guó)有經(jīng)濟(jì))國(guó)有經(jīng)濟(jì)①含義:生產(chǎn)
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