一年級數(shù)學(xué)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位減法）說課稿

1、精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)16一年級數(shù)學(xué)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位減一年級數(shù)學(xué)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位減法）說課稿法）說課稿一、說教材這部分知識是在學(xué)生已經(jīng)掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的。既是前面已學(xué)加減法知識的進一步發(fā)展，同時又是今后進一步學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)最直接的基礎(chǔ)，它在整個100以內(nèi)減法中起著承上啟下的作用。學(xué)生剛學(xué)完兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，再學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)對多

2、數(shù)學(xué)生來說應(yīng)該不算困難，他們可以利用已掌握的知識通過遷移來突破本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。一年級小朋友聰明、活潑，有豐富的想象力，喜歡數(shù)學(xué)活動。所以在教學(xué)中，只要設(shè)計好有趣的開放的活動，就一定能夠激活學(xué)生的思維，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們積極參與主動學(xué)習(xí)。二、說教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點難點根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，介于教材的編排特點和學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1、使學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法，2、正確熟練地進行口算。3

3、、初步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、口語表達能力，4、運用知識遷移的學(xué)習(xí)能力和觀察、比較、概括的能精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)36我首先談話激趣：爸爸媽媽領(lǐng)你們?nèi)ス渖虉鰰r，你們最感興趣的地方一定是玩具柜臺對吧老師就領(lǐng)你們到玩具柜臺前看看。孩子們這時會情趣盎然，把注意力都集中到課堂上，我就順勢引導(dǎo)學(xué)生：你想買些什么怎么買學(xué)生會依據(jù)自己的興趣提出問題，并解決問題。當(dāng)學(xué)生列出兩位數(shù)加一位數(shù)或加整十?dāng)?shù)的算式時，我追問

4、學(xué)生計算方法，這樣順勢復(fù)習(xí)了舊知，為遷移做好了鋪墊。如果學(xué)生列出兩位數(shù)加兩位數(shù)的算式，我會建議學(xué)生把它存到問題銀行，今后解決如果有學(xué)生會做，我會表揚并鼓勵他，到時當(dāng)小老師教大家。在這個過程中，我充分利用學(xué)生已有知識，創(chuàng)設(shè)實現(xiàn)遷移的條件和情境，滲透加減法的內(nèi)在聯(lián)系，為探索新知做好知識和心理上的準(zhǔn)備。動手操作，掌握算法在學(xué)生意猶未盡時，我出示第一個問題：淘氣來到柜臺前想買玩具，可他遇到了困難，你們愿意幫助他嗎這樣學(xué)生解決問題的興趣會很濃，積