最新資料：“弘揚愛國奮斗精神 建功立業(yè)新時代”座談會發(fā)言稿篇一（黨校講師）

1、“弘揚愛國奮斗精神“弘揚愛國奮斗精神建功立業(yè)新時代”座談會發(fā)言建功立業(yè)新時代”座談會發(fā)言稿篇一（黨校講師）稿篇一（黨校講師）今天，很榮幸有這個機會就“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”這一主題，向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師匯報我的學(xué)習(xí)體會與收獲。習(xí)近平總書記指出：“把黨的十九大描繪的美好藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢，需要推動全社會特別是廣大知識分子樹立牢固的家國情懷，弘揚愛國奉獻(xiàn)精神，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，扎根人民，奉獻(xiàn)國家。”理解總書記

2、這段話，知其厚重博大、意蘊深廣；體會總書記這段話，定要砥礪前行、不負(fù)所望。作為黨校的年輕教師和知識分子，首先，我認(rèn)為，要正確把握“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”這十六個字，應(yīng)該把握其規(guī)律性與特殊性的統(tǒng)一。規(guī)律性來自偉大時代精神的指引，特殊性則來自這一時代精神具體化到每一個人后所形成的獨特生命歷程。具體到我本人來講，構(gòu)各項戰(zhàn)略舉措的教學(xué)與科研實踐，這就是我應(yīng)該遵循的根本身份定位；第二，依靠誰的問題?，F(xiàn)場是最好的學(xué)校，實踐是最好的課堂，

3、群眾是最好的老師。依靠黨的群眾路線，從黨校領(lǐng)導(dǎo)和教師的品格、智慧與經(jīng)驗中不斷汲取營養(yǎng)，彌補自身差距，這是我完成身份定位的根本前提；第三，為了誰的問題。為了人民。人民不是抽象的詞語，而是由歷史和時代中的鮮活個體構(gòu)成的勞動者群像。結(jié)合自身工作實際，就是要立足本職，不斷磨煉，為黨校學(xué)員服好務(wù)，這是我完成身份定位的現(xiàn)實落腳。有字之書存于心腦，無字之書存于天地，這也意味著，我必須要深入了解xx廣闊的基層現(xiàn)實，明白學(xué)員所想，給予學(xué)員所需。因此，在入