版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、淺談新課標(biāo)理念下的小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)淺談新課標(biāo)理念下的小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育改革的實(shí)施,使我們教師的教學(xué)生活發(fā)生了根本變化,其中一個(gè)重要變化就是課前教學(xué)設(shè)計(jì)。下面我就新課標(biāo)理念下的小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)談幾點(diǎn)淺見。一、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)具備新的教學(xué)觀念1要樹立讓學(xué)生樂學(xué)的觀念。要樹立讓學(xué)生樂學(xué)的觀念。樂學(xué)的效果是非常明顯的。有人說,樂學(xué)可以常使精神力量有余,有人創(chuàng)造的“樂學(xué)法”可提高學(xué)習(xí)效率5倍。樂學(xué)靠教師的“激勵(lì)、喚醒、鼓舞”,靠教師巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)
2、,這些設(shè)計(jì)包括教學(xué)過程中學(xué)生主體地位的設(shè)計(jì),融洽合作的師生關(guān)系的設(shè)計(jì),課堂教學(xué)情境的設(shè)計(jì),尤其應(yīng)該重視語文活動(dòng)設(shè)計(jì)。2要樹立全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)的觀念。要樹立全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)的觀念。具體的說,基本的語文素養(yǎng)應(yīng)該包括識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、交際能力、使用工具書的能力、學(xué)習(xí)能力,以及文化修養(yǎng)、品德情操等方面。語文教學(xué)的設(shè)計(jì)要在提高學(xué)生的基本語文素養(yǎng)上下工夫。3要樹立大語文觀。要樹立大語文觀。語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等,語文
3、教學(xué)必須與生活相聯(lián)系。要努力使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)語文與自己的生活息息相通,激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的積極性。4要樹立“教是為了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)”要樹立“教是為了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)”,指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究的觀,指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究的觀念。語文學(xué)習(xí)的過程是學(xué)生自學(xué)、自求、自悟、自得的過程,這個(gè)過程就是學(xué)生主動(dòng)學(xué)的過程。沒有學(xué)生自己的主動(dòng)性,學(xué)生最終將什么也學(xué)不到。課堂教學(xué)的著眼點(diǎn)應(yīng)該是“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)”,這樣學(xué)生才會(huì)學(xué)。那么,教師要不要講?當(dāng)然要講,但一般要少講,按照葉圣陶
4、先生的說法,教師的講,是講學(xué)生讀不懂或領(lǐng)會(huì)不深的地方,是指點(diǎn)路徑,是引導(dǎo)。5要樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體的觀念,倡導(dǎo)自主、合要樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體的觀念,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)。作、探究的學(xué)。語文學(xué)習(xí)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求。學(xué)生在面向全體的同時(shí),也要關(guān)注學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)。給一些學(xué)生個(gè)性創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。新課程要求教師充分發(fā)掘自己的知識(shí)與教材與學(xué)生的最佳結(jié)合,找到“授人以漁”的最佳方式。3.目標(biāo)的制定。目標(biāo)的制定。教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期的
5、學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果,是教師在課堂教學(xué)中要完成的任務(wù)。在以前我們一些教師為了省事或許不太寫,習(xí)慣于抄教學(xué)參考書上的,在新課程里就不行了。教材只是一個(gè)載體,《新課程標(biāo)準(zhǔn)》才是依據(jù)。對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的一定要貫徹好,而且是教學(xué)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)、重點(diǎn)。對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求以外的,教師就可以根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的需要,增補(bǔ)或刪節(jié),重組教材,進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)。制定教學(xué)目標(biāo)要注意五點(diǎn):一是目標(biāo)適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)、已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需求;二是符合學(xué)與教的原理,并體現(xiàn)一定層次性;三是
6、以學(xué)生的興趣要求為指導(dǎo),而非教師的要求;四是應(yīng)涉及各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,盡可能培養(yǎng)學(xué)生的思維水平與技能;五是要反映學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果。4、情境的設(shè)置。、情境的設(shè)置。語文教學(xué)中的情境設(shè)置,是指根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),將生活情境與教學(xué)情境進(jìn)行鏈接,從而創(chuàng)設(shè)一種能調(diào)動(dòng)學(xué)生生活積累,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課堂情境。這就要求教師設(shè)定現(xiàn)實(shí)的情境,汲取學(xué)生切身的生活體驗(yàn),與學(xué)生展開直接的、面對(duì)面的對(duì)話,這樣,學(xué)生才會(huì)習(xí)得富于真情實(shí)感的、能動(dòng)的、有活力的知識(shí),學(xué)生的人格
7、才會(huì)真正得到陶冶。如我在設(shè)計(jì)《威尼斯的小艇》一課時(shí),在課前讓學(xué)生制作小艇模型,使學(xué)生形象、切近地掌握小艇外形的特點(diǎn),貼近了課文的情境。在課堂教學(xué)中,運(yùn)用錄像、板畫、動(dòng)手操作、口語交際等手段,使情境得到延續(xù),逐漸豐滿,學(xué)生由學(xué)習(xí)者變成了旅游者,課文由文字變成了立體的環(huán)境,威尼斯由千里之外變成了縈繞身旁,小艇由書中畫面變成了一會(huì)兒握在手中,一會(huì)兒游弋在眼前,一會(huì)兒置身其間。學(xué)生在不知不覺中,潛移默化地感悟了語言文字,體驗(yàn)到了情趣。由此可見,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 淺談新課標(biāo)理念下的小學(xué)語文教學(xué)
- 新課標(biāo)理念下小學(xué)語文教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 新課標(biāo)理念下的小學(xué)作文教學(xué)的思考
- 在新課標(biāo)理念下提高語文教學(xué)效率
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)反思
- 新課程理念下的小學(xué)語文教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)如何體現(xiàn)新課標(biāo)的理念
- 淺談新課標(biāo)下的語文教學(xué)
- 試論新課改理念下小學(xué)語文教學(xué)的反思
- 新課標(biāo)理念下小學(xué)語文的教學(xué)生活化
- 淺談新課標(biāo)理念下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)語文教學(xué)
- 淺談新課標(biāo)下的語文教育教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)論文《淺談小學(xué)語文作文教學(xué)》
- 新課標(biāo)理念下的小學(xué)體育興趣教學(xué)
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力淺談
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)
- 新課標(biāo)下信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合淺談
- 小學(xué)語文教學(xué)論文-淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文作文教學(xué)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論