班級學風建設初探

1、班級學風建設初探班級學風建設初探宜昌市第七中學殷有軍人們在學習或做學問的過程中所表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為傾向，謂之學風。某人治學嚴謹，求真務實、勤奮刻苦等，這是個體學風，某班學生學習氛圍濃厚，競爭意識強烈，探究思維活躍，富有創(chuàng)造精神等這就是班級的學風。個體的良好的學風是形成班級優(yōu)良學風的基礎，優(yōu)良的班級學風又對個體良好學風產(chǎn)生約束力、凝聚力和監(jiān)督作用。如何加強班級學風建設，在此談談自己的一些體會，拋磚引玉，和廣大同仁共同探討。一、樹立明確的

2、奮斗目標。1、班級要有班級的目標。人的行為活動是受目的控制的，人的活動目的決定人行為的方式和行為習慣。在學習和社會實踐活動中，有目標的人勇往直前，沒有目標的人任由外力推動，終生一無所獲，所以一個人要有明確的奮斗目標。同樣一個班級也要有自己的目標。在第一次班會上，我就給同學們講，進入高三年級，學習是首要任務，高考是我們的目標，一切為了高考。班級管理的所有措施、組織的所有活動都是為了有利于同學們更好地學習，要實現(xiàn)07年高考的突破，盡可能地考

3、出自己的最好成績。將“一切為了高考”用橫幅形式懸掛于教室前面黑板上講課興致和效率也會高多了，這樣更有益于學生對知識的學習。2、充分發(fā)揮尖子生的帶頭作用，積極形成你追我趕的競爭氛圍。這種氛圍要靠教師的正確引導才能一步一步形成，不然會形成一種嫉妒和破壞。我班學生的成績比較平均，前幾名一直不能固定，但前10名或15名大體上變化不大，做好這部分學生的工作，引導好對班級的學風有很大地促進作用。我一是將班上最好的座位作為獎勵安排給他們，二是每次考試

4、后幫他們分析成功或失敗的原因，給他們以動力，三是爭取任課教師為他們培優(yōu)補差。3、營造一個干凈整潔的安靜的學習環(huán)境。禁止在教室里大吵大鬧，禁止在教室里吃東西，禁止將小說和一些雜志帶入教室。安排好每天的清潔，堅持一二年級每周一次大掃除。為了有安靜的室內(nèi)環(huán)境，班主任就不能怕辛苦。三、及時進行考試總結。發(fā)揮考試的作用，就必須認真做好考試總結。接手這個班級之初，我就和學生談了三點：認識自我（分析自己的學習情況）、控制自我（給自己制定一個計劃）、持