最新部編版 三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)修改病句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

1、一、常見(jiàn)的病句有以下幾種情況：(1)成分殘缺(2)意思重復(fù)(3)用詞不當(dāng)(4)詞序顛倒（一）（一）、成分殘缺、成分殘缺1、把這幅畫(huà)用繩子掛在釘子上。2、泰山是我國(guó)的五大名山。3、我肚子餓了，很想吃。4、看了這本書(shū)很受教育。5、元旦晚會(huì)上，我跳了一支舞，一首歌。6、每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。（二）（二）、意思重復(fù)、意思重復(fù)1、下課了，校園里頓時(shí)一下子沸騰了。2、老人和年青的青年都愛(ài)看體育節(jié)目。3、漫山遍野到處開(kāi)滿了花。4、我估

2、計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。5、我的作業(yè)幾乎全部做完了。6、山坡上栽著許多梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)和果樹(shù)。（三）（三）、用詞不當(dāng)、用詞不當(dāng)1、我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。2、我們把教室打掃得整整齊齊。3、人民的生活水平比過(guò)去增加了。4、因?yàn)槲蚁矚g養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。14、媽媽買了水果、桔子、蘋(píng)果和薯片。15、我忍不住不禁笑了出來(lái)。16、我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。17、小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。18、小明十分愛(ài)護(hù)時(shí)間，每天都抓緊

3、時(shí)間學(xué)習(xí)。19、多讀書(shū)，好讀書(shū)，能增強(qiáng)人的視野。20、奶奶家養(yǎng)了一對(duì)雪白的小花兔。21、畫(huà)畫(huà)對(duì)他很感興趣。二、加標(biāo)點(diǎn)，注意提示語(yǔ)，不要把引號(hào)加錯(cuò)了位置。二、加標(biāo)點(diǎn)，注意提示語(yǔ)，不要把引號(hào)加錯(cuò)了位置。（一）（一）、提示語(yǔ)在前面，、提示語(yǔ)在前面，“說(shuō)”的后面打冒號(hào)?！罢f(shuō)”的后面打冒號(hào)。1、媽媽好奇地問(wèn)□這是誰(shuí)送的禮物呀□這么精致□2、列寧問(wèn)□會(huì)飛回來(lái)嗎□3、老屋說(shuō)□再見(jiàn)□我到了倒下的時(shí)候了□（二）（二）、提示語(yǔ)在中間，、提示語(yǔ)在中間，“說(shuō)”