2014全國高中化學優(yōu)質(zhì)課2014年云南省高中化學優(yōu)質(zhì)課評比《鈉的重要化合物》說課稿獲獎作品

1、120142014年云南省高中化學優(yōu)質(zhì)課評比年云南省高中化學優(yōu)質(zhì)課評比說課案課題：課題：云南省瀘西縣第一中學云南省瀘西縣第一中學閆有祿閆有祿（1362873854713628738547）2014915201491537.布置作業(yè)，發(fā)散思維8.板書投影，牢固記憶第一環(huán)節(jié)：利用影片，引入新課第一環(huán)節(jié)：利用影片，引入新課【新課導學】【新課導學】播放Na2O2用途的影片，引入新課。一、鈉的重要化合物鈉的重要化合物1、氧化鈉和過氧化鈉、氧化鈉和

2、過氧化鈉【思考與交流】：【思考與交流】：課本P551、回憶前面做過的實驗，描述氧化鈉和過氧化鈉的顏色狀態(tài)。2、氧化鈉與水的反應和氧化鈣與水的反應類似，請寫出Na2O與H2O、CO2、鹽酸反應的化學方程式。3、Na2O是酸性氧化物還是堿性氧化物？有哪些性質(zhì)呢？堿性氧化物水→堿性氧化物酸→堿性氧化物酸性氧化物→【演示實驗】：【演示實驗】：①“滴水生火”實驗探究①“滴水生火”實驗探究（約2分鐘）第二環(huán)節(jié)：小組探究，歸納填表第二環(huán)節(jié)：小組探究，

3、歸納填表【探尋新知】學生小組合作實驗探究（【探尋新知】學生小組合作實驗探究（1010個小組）個小組）學生活動學生活動1：探究過氧化鈉的性質(zhì)：探究過氧化鈉的性質(zhì)（約5分鐘）【小組合作探究一】：【實驗【小組合作探究一】：【實驗3535】把水滴入盛有少量過氧化鈉固體的試管中，立即把帶火星的木條（用線香代替木條實驗效果會更好）（用線香代替木條實驗效果會更好）放在試管口，檢驗生成的氣體。用手輕輕摸一摸試管外壁，有什么感覺？然后向反應后的溶液中滴入

4、酚酞溶液，有什么現(xiàn)象發(fā)生？【設問】酚酞試液變紅后褪色的原因是什么？化學方程式：離子方程式：?！驹O問】：【設問】：圖中消防員正在滅火，想一想常用什么物質(zhì)來滅火？【演示實驗探究一實驗探究一】：NaNa2O2的化學性質(zhì)的化學性質(zhì)②“吹氣生火”實驗探究②“吹氣生火”實驗探究（約3分鐘）【設問】棉花為什么能夠燃燒？燃燒需要什么條件？脫脂棉能燃燒的原因：化學方程式：?！驹O問】：如果儲存過氧化鈉的倉庫失火，我們應該如何滅火？【設問】【設問】Na2O能

5、與鹽酸反應，Na2O2能否與鹽酸反應？若能反應試推測該反應的實驗現(xiàn)象及其產(chǎn)物？③NaNa2O2與鹽酸的反應與鹽酸的反應化學方程式：【思考與交流】：思考思考1、Na2O2是否是堿性氧化物？思考思考2、過氧化鈉有哪些用途？應該如何保存？【總結(jié)歸納】：列表對比總結(jié)歸納氧化鈉與過氧化鈉的相關(guān)性質(zhì)。【總結(jié)歸納】：列表對比總結(jié)歸納氧化鈉與過氧化鈉的相關(guān)性質(zhì)?！具^渡】【過渡】圖片展示：生活中的食物（蛋糕、饅頭和油條）的圖片。思考：在面粉發(fā)酵或油條制作