三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)基礎(chǔ)訓(xùn)練答案

1、11、我們的民族小學(xué)快樂(lè)積累：一、選出正確的讀音。干（ɡn）、呼（hu）、晃（hunɡ）、鬧（nɑo）、好奇（ho）、問(wèn)好（hǎo）二、組詞。草坪、評(píng)價(jià)、蝴蝶、湖水、粗大、組長(zhǎng)、愛(ài)戴、栽樹(shù)三、填上合適的詞。鮮艷的服裝、古老的銅鐘、鮮紅的國(guó)旗、潔白的粉墻、可愛(ài)的小鳥(niǎo)、粗壯的枝干四、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。熱鬧熱熱鬧鬧冷冷清清清清楚楚明明白白輕輕松松紅紅火火搖晃搖搖晃晃飄飄蕩蕩拉拉扯扯說(shuō)說(shuō)笑笑哭哭啼啼蹦蹦跳跳五、選詞填空。1、安靜；2、平靜六、描寫(xiě)窗

2、外安靜的句子：“這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文?！睆倪@些句子中我感覺(jué)到同學(xué)們讀書(shū)的聲音真好聽(tīng)，樹(shù)枝、鳥(niǎo)兒、蝴蝶、猴子對(duì)同學(xué)們的幸福生活多么羨慕?。∑?、根據(jù)課文填空（見(jiàn)課本），并完成相應(yīng)的練習(xí)。1、我國(guó)有56個(gè)民族，如：漢族、回族、阿昌族、德昂族、景頗族、白族、納西族、蒙古族、藏族、維吾爾族、壯族、朝鮮族、哈尼族、

3、傣族……2、（1）造句：有……有……有……還有……我家的菜園里種著許多蔬菜：有頂花帶刺的黃瓜，有鮮亮翠綠的辣椒，有黃里透紅的西紅柿，還有開(kāi)著紫色小花的茄子。（2）同學(xué)們從（花園里），從（草坪中），從（假山邊），撿出了許多果皮紙屑，公園里很快變得干凈了。精彩挑戰(zhàn)——寫(xiě)感受：來(lái)到想象中的民族小學(xué)，我被這座充滿(mǎn)了歡樂(lè)、祥和氣氛的學(xué)校迷住了，被這里的同學(xué)們美妙的讀書(shū)聲迷住了，也被同學(xué)們快樂(lè)的課間活動(dòng)吸引住了。2、金色的草地、金色的草地一、讀拼音

4、寫(xiě)詞語(yǔ)。玩耍、絨毛、使勁、假裝、釣魚(yú)、花瓣、合攏、觀(guān)察二、課文中的多音字：jio(睡覺(jué))zhǒnɡ（種子）jn（有勁）jiǎ（真假）shnɡ（盛開(kāi)）覺(jué)種勁假盛ju(感覺(jué))zhnɡ（種地）jnɡ（蒼勁）ji（放假）chnɡ（盛飯）三、組詞：花瓣、辮子、釣魚(yú)、鉤子、使勁、頸部、服裝、發(fā)獎(jiǎng)四、寫(xiě)反義詞。快樂(lè)（憂(yōu)愁）仔細(xì)（馬虎）古老（全新）合攏（張開(kāi)）喜愛(ài)（討厭）熱鬧（冷清）五、造句。1、不是……而是……這本書(shū)不是我的，而是小明的。2、一起……

5、一起……我和小明是一對(duì)好朋友。我們總是一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。六、1、引人注目；2、一本正經(jīng)。七、優(yōu)美的句子：①“當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。”②“原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。”③“多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！”④“從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床?！卑恕⑴帕芯渥?。5、1

6、、3、2、4、6精彩挑戰(zhàn)：一、按課文內(nèi)容填空。一、按課文內(nèi)容填空。時(shí)間草地的顏色原因早綠色的中金色的晚綠色的蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。中午花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；早晨和晚上花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。二、仙人掌：你知道嗎？仙人掌葉子實(shí)際上就是它的刺。仙人掌原本是生活在沙漠里的一種植物。沙漠中干旱、炎熱，葉子大的植物體內(nèi)的水份特別容易被太陽(yáng)蒸發(fā)，所以都難以生存。仙人掌是一種特別聰明的植

7、物，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，它將自己的葉子慢慢退化，后來(lái)就變成了像刺一樣的東西。這樣一來(lái)體內(nèi)的水份就不容易被太陽(yáng)蒸發(fā)了，從而適應(yīng)了在沙漠中生活。33、敢干—干部——部隊(duì)—隊(duì)長(zhǎng)—長(zhǎng)大—大小—小事—事情—情感—感謝4、散開(kāi)—開(kāi)花—花生—生活—活動(dòng)—?jiǎng)庸ぁS(chǎng)—廠(chǎng)長(zhǎng)—長(zhǎng)大三、婉轉(zhuǎn)地（歌唱）、肯定地（回答）、難過(guò)地（流淚）、歡快的（小燕子）高大的（白樺樹(shù)）、誠(chéng)實(shí)的（話(huà)語(yǔ)）四：1、仰望；2、寒冷。五：1、發(fā)明；2、發(fā)現(xiàn)；3、可惜；4、珍惜六：1、果然——

8、今天，他果然沒(méi)有來(lái)上學(xué)。2、見(jiàn)課本。3、答：因?yàn)榱袑幎米鹬睾蛺?ài)護(hù)兒童的人格，避免傷了小男孩的自尊心。他這是在采用委婉的方法教育小男孩今后要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，不要捕捉或傷害它們。精彩挑戰(zhàn)：一、當(dāng)我又回到枝頭歌唱時(shí)，我會(huì)唱：當(dāng)我又回到枝頭歌唱時(shí)，我會(huì)唱：自由自在的生活是多么美好！謝謝您，列寧同志！是您救了我……當(dāng)我聽(tīng)到列寧的提問(wèn)時(shí)，我會(huì)說(shuō)：當(dāng)我聽(tīng)到列寧的提問(wèn)時(shí)，我會(huì)說(shuō)：我被一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子邀請(qǐng)到他家做客去了。當(dāng)我看到低頭的男孩時(shí)，我想說(shuō)：當(dāng)我看到低

9、頭的男孩時(shí)，我想說(shuō)：別難過(guò)，別害怕，我和那位列寧先生已經(jīng)原諒你了。你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我相信你以后不會(huì)再做出樣的事情了。二、答：如果我發(fā)現(xiàn)有人捕捉或傷害鳥(niǎo)兒，我會(huì)勇敢地走上前去制止，并向他們說(shuō)明保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的重要性，告訴他們鳥(niǎo)類(lèi)是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。我還會(huì)號(hào)召我的朋友們開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)方面的宣傳活動(dòng)。6、小攝影師快樂(lè)積累：一、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)同音字。秘書(shū)、按照、準(zhǔn)備、膠卷、基礎(chǔ)、側(cè)面、車(chē)輛、社會(huì)密林、暗示、后背、郊外、激烈、測(cè)試、原諒、射擊二、多

10、音字組詞。膠卷散文當(dāng)然卷散當(dāng)試卷散步上當(dāng)三、填量詞。一筒膠卷一架照相機(jī)一輛電車(chē)一家雜志社一個(gè)紙團(tuán)一位攝影師四、加標(biāo)點(diǎn)。（見(jiàn)課本第23頁(yè)）五、幫小男子寫(xiě)一張便條。親愛(ài)的高爾基同志：我是上次給您照相卻忘了帶膠卷的孩子。因?yàn)槲业拇中拇笠?，浪費(fèi)了您許多寶貴的時(shí)間，我向您表示最真誠(chéng)的道謙。高爾基同志您能原諒我嗎？您能再給我一次機(jī)會(huì)嗎？我一定會(huì)倍加珍惜的。六、根據(jù)課文在括號(hào)里填上合適的詞（見(jiàn)課本），并完成練習(xí)。1、寫(xiě)出文中加點(diǎn)詞的近義詞。打量（審視

11、）（觀(guān)察）吩咐（叮囑）（囑咐）（囑托）停當(dāng)（妥當(dāng)）（穩(wěn)妥）2、畫(huà)橫線(xiàn)的句子是：高爾基拿了張報(bào)紙，按……對(duì)著他微笑。（要畫(huà)完整，不能多畫(huà)或少畫(huà)）3、小男孩邊哭邊想：我怎么這么粗心大意，不僅沒(méi)有完成任務(wù)，還白白地浪費(fèi)了高爾基同志那么多寶貴的時(shí)間，我真沒(méi)用！我該怎么辦呀！精彩挑戰(zhàn)：一、請(qǐng)當(dāng)小記者。我會(huì)對(duì)高爾基說(shuō)：我會(huì)對(duì)高爾基說(shuō)：高爾基同志，您一向都很關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們這些少先隊(duì)員，我們也都有很敬重您，我肯求您能原諒那個(gè)孩子，并再給他一次補(bǔ)救的機(jī)會(huì)

12、。我會(huì)對(duì)小攝影師說(shuō)：我會(huì)對(duì)小攝影師說(shuō)：你雖然因一時(shí)的粗心大意沒(méi)有完成任務(wù)，可是你的身上也有認(rèn)真做事的好品質(zhì)，我希望你能鼓起勇氣向高爾基同志道謙，我相信高爾基同志一定會(huì)原諒你的，他一定會(huì)再給你完成任務(wù)的機(jī)會(huì)的。二、試著辯一辯。正方：小男孩會(huì)來(lái)的。因?yàn)樗麤](méi)有完成同學(xué)們交給他的任務(wù)。反方：小男孩不會(huì)再來(lái)。因?yàn)樗鸟R虎白白地浪費(fèi)了高爾基同志那么多寶貴的時(shí)間，他怎么還好意思去呢？正方：知錯(cuò)就改是好孩子，小男孩的自尊心很強(qiáng)，我相信他應(yīng)該，也一定會(huì)主