小學(xué)全員育人導(dǎo)師工作發(fā)展計劃

1、全員育人工作計劃全員育人工作計劃韓芳英韓芳英一、指導(dǎo)思想：全員育人導(dǎo)師制，就是教師從學(xué)生的學(xué)習(xí)實際、思想狀況以及生活習(xí)慣等方面著手，針對行為偏差、家庭教育環(huán)境不良、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難、潛能難以充分發(fā)展的學(xué)生，通過對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)和生活指導(dǎo)，帶動、影響促進所有學(xué)生健康的成長，全面和諧地發(fā)展。二、學(xué)生情況分析：在這次“全員育人”活動中，我主要負(fù)責(zé)劉慧良、朱金瑞、閆志偉、白林杰、王源清、張藝豪、全恒宇、衛(wèi)晨曦、陳美涵

2、、戚智鑫、劉哲、張玉瑩、張巧如、王小純、馬晨宇15名同學(xué)，其中王小純、劉慧良這兩名學(xué)生性格內(nèi)向，不太愛與他人交流，在課堂上也不能積極主動的回答問題；王源清這名同學(xué)在課堂上經(jīng)常做小動作不認(rèn)真聽講，課后經(jīng)常無緣無故招惹其他同學(xué)，對待同學(xué)不友善；張巧如、白林杰全恒宇這三位同學(xué)上課認(rèn)真聽講，但回答問題不夠主動，不會的問題不能夠主動問老師與同學(xué)，不善于與他人交流；戚智鑫這名同學(xué)雖然學(xué)習(xí)成績好，但身為小組長及班委成員不能夠發(fā)揮干部的帶頭作用，對待學(xué)