《我愛(ài)這土地》ppt課件（40頁(yè)）

1、我愛(ài)這土地,艾青,教學(xué)目標(biāo),1.了解艾青早期詩(shī)歌創(chuàng)作概況,了解本詩(shī)的寫作背景。2.能正確劃分詩(shī)的節(jié)奏、重音，飽含深情地朗誦詩(shī)歌3.把握詩(shī)歌的感情和思想基調(diào),體會(huì)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)真摯的熱愛(ài)之情。4.理解飽含著詩(shī)人感情的具體形象。,一、關(guān)于艾青,艾青(1910－1996 )，原名蔣海澄，浙江金華人。1928年中學(xué)畢業(yè)后考入國(guó)立杭州西湖藝術(shù)學(xué)院。1929年到巴黎勤工儉學(xué)，在學(xué)習(xí)繪畫的同時(shí)，接觸歐洲現(xiàn)代派詩(shī)歌。1932年創(chuàng)作第一首詩(shī)《會(huì)合

2、》。1932年5月回到上海，加入中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟，與人組織春地畫社。7月，被捕入獄，在獄中創(chuàng)作了名篇《大堰河——我的保姆》等。,1935年10月，經(jīng)保釋出獄。1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后到武漢，寫下《雪落在中國(guó)的土地上》。1938年初到西北地區(qū)，創(chuàng)作了《北方》等著名詩(shī)篇。同年到桂林，任《廣西日?qǐng)?bào)》副刊編輯，又與戴望舒合辦詩(shī)刊《頂點(diǎn)》，此間較重要作品有《詩(shī)論》。1940年到重慶任育才學(xué)校文學(xué)系主任，不久赴延安，在陜甘寧邊區(qū)文化協(xié)會(huì)工作。此

3、時(shí)代表作有《向太陽(yáng)》等。1944年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1945年10月隨華北文藝工作團(tuán)到張家口，后任華北聯(lián)合大學(xué)文藝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)工作，寫有《布谷鳥(niǎo)》等詩(shī)。1957年被劃為右派分子，1958年到黑龍江農(nóng)墾農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)，1959年轉(zhuǎn)到新疆石河子墾區(qū)1979年獲平反后，寫下《歸來(lái)的歌》、《光的贊歌》等作品。,艾青在現(xiàn)代史上具有重要地位：被譽(yù)為“卓越的民族詩(shī)人 ”、 “中國(guó)詩(shī)壇泰斗”。,艾青詩(shī)歌特點(diǎn),1、艾青的詩(shī)作蘊(yùn)藏著一種

4、深沉的感情。 “憂郁”、“憂傷”、“悲哀” 2、熱烈的孜孜不倦的向往、追求和謳歌。 3、具有鮮明深刻的形象。4、運(yùn)用新鮮的比喻、豐富的想象。 5、善于用色澤、光采的渲染以至構(gòu)圖、線條的安排來(lái)增加形象的鮮明性。,兩個(gè)意象：“太陽(yáng)”與“土地”,太陽(yáng)與土地是最能概括艾青詩(shī)歌特色的兩個(gè)概念。詩(shī)人對(duì)于光明、理想和美好生活的熱烈追求，常常借助太陽(yáng)這一意象得以表現(xiàn)。另一方面，與詩(shī)人血脈相連的土地也是他一生一世都無(wú)法割舍的眷念

5、。 他曾說(shuō)過(guò)：“這個(gè)無(wú)限廣闊的國(guó)家和無(wú)限豐富的農(nóng)村生活——無(wú)論舊的還是新的——都要求在新詩(shī)上有它重要篇幅?！卑鄬?duì)土地的關(guān)注，就是對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)。,土地在詩(shī)中承載了詩(shī)人哪些情感？蘊(yùn)含了哪些含義？,艾青生長(zhǎng)在農(nóng)村，自幼為貧苦農(nóng)婦哺養(yǎng)，對(duì)我們民族的主體——農(nóng)民有著兒子般的深情。艾青是土地的歌者，“土地”是他詩(shī)中出現(xiàn)最多的兩個(gè)意象之一（另一個(gè)是“太陽(yáng)”）。土地承載著詩(shī)人的深沉的痛苦、郁結(jié)的悲憤和堅(jiān)定的希望，象征著多災(zāi)多難的祖國(guó),我愛(ài)這

6、土地,我愛(ài)這土地,艾青,假如 / 我是一只 鳥(niǎo)，    我也應(yīng)該 / 用嘶啞的喉嚨 / 歌唱：    這被暴風(fēng)雨 / 所打擊著的 / 土地，    這永遠(yuǎn)洶涌著/我們的 悲憤 的 / 河流    這無(wú)止息地 / 吹刮著的 / 激怒的/風(fēng)，    和那來(lái)自林間的 / 無(wú)比溫柔的 /

7、 黎明……    ──然后 / 我死了，    連羽毛 / 也腐爛在土地里面。 為什么 / 我的眼里/ 常含淚水？    因?yàn)?/ 我 對(duì)這土地 / 愛(ài) 得深沉……,2、寫作背景：《我愛(ài)這土地》是詩(shī)人艾青創(chuàng)作于1938年11月的名篇，當(dāng)時(shí)正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的第二年，日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧

8、毀中國(guó)人民的抗日意志。祖國(guó)山河淪陷，生靈涂炭，在這民族存亡的危難時(shí)刻，中華兒女紛紛投身到抗日的洪流之中。詩(shī)人艾青在國(guó)土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)和對(duì)侵略者切齒的恨，于１９３８年１１月創(chuàng)作了這首慷慨激昂的詩(shī)。 《我愛(ài)這土地》，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)和對(duì)侵略者的憤恨。,1938年的中國(guó),1938年的中國(guó),1938年的中國(guó),1938年的中國(guó),1938年的中國(guó),南京大屠殺，尸體堆積如山,轟炸后的南昌家破人亡，悲痛欲絕,遭日軍轟炸后

9、的廣州，滿目瘡痍，尸橫遍野,重慶大轟炸慘不忍睹,轟炸香港,遭日軍轟炸后的鄭州,桂林成一片廢墟,活埋,刀靶,母親被炸死，孩子該何去何從？,3、文本詳析,我愛(ài)這土地,第一節(jié),第二節(jié),對(duì) “愛(ài)土地”主題的抒情性鋪陳描述,對(duì)主題的高度凝練的概括,愛(ài),國(guó),鳥(niǎo)----------- 歌唱----------土地（我----------- 愛(ài) ----------祖國(guó)）,歌唱,被暴風(fēng)雨打擊著的,永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的,無(wú)

10、止息地吹刮著的激怒的,來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的,,,,,悲憤滿懷，沉郁深情充滿希望，奮力抗?fàn)?土地,河流,風(fēng),黎明,,被暴風(fēng)雨打擊著的土地——“土地”象征著生“我”養(yǎng)“我”而又多災(zāi)多難的祖國(guó)。(正在遭受日寇欺凌),永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流,——象征郁積在中華兒女心中的悲憤,,,,,無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng),——象征人民心中對(duì)侵略者暴行的憤怒,,來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明——預(yù)示著人民為之奮斗獻(xiàn)身的獨(dú)立自由的曙光,,——然后／我死了，

11、連羽毛／也腐爛在土地里面。破折號(hào)之后突出了“我死了”，讓身軀肥沃土地。,,為什么／我的眼里／常含淚水？因?yàn)椋覍?duì)這土地／愛(ài)得深沉……,因果關(guān)系的一問(wèn)一答，是愛(ài)國(guó)者目睹滿目瘡痍的祖國(guó)，愛(ài)得越深、痛得越切的悲憤表情的特寫。提練和升華了主題。,主題,作者借一個(gè)飽受磨難，拼盡全力用整個(gè)生命去歌唱的鳥(niǎo)的形象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國(guó)的深沉的愛(ài)，愿為祖國(guó)獻(xiàn)出一切的決心，也抒發(fā)了在那個(gè)艱苦年代里，為祖國(guó)的獨(dú)立自由而奮斗的華夏兒女的

12、共同心聲。,藝術(shù)特色,１、使用了象征手法?！　≡?shī)中的具體形象，如鳥(niǎo)、土地、河流、風(fēng)、黎明等具有象征意義，而各個(gè)意象前所加的修辭語(yǔ)又強(qiáng)化了象征的作用，形成一種特殊的具體感、立體感和生動(dòng)感，抒發(fā)出了纏綿而深沉的愛(ài)國(guó)之情。,喉嚨嘶啞的鳥(niǎo),暴風(fēng)雨,洶涌的河水,無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng),無(wú)比溫柔的黎明,——作者自己,——日本侵略者對(duì)中國(guó)國(guó)土的蹂躪,——中國(guó)人民滿腔的悲憤,——革命斗爭(zhēng)聲勢(shì)浩大,——中國(guó)革命勝利后的 美好生活,２、

13、比賦結(jié)合?！　　〉谝还?jié)以鳥(niǎo)自比，鋪陳描繪，第二節(jié)直抒胸臆，質(zhì)樸遒勁。抒情強(qiáng)烈深刻。,,,,３、感情不斷強(qiáng)化，風(fēng)格憂郁而明亮,假如,嘶啞,歌唱的對(duì)象排列在一起，并加上長(zhǎng)長(zhǎng)的修飾語(yǔ)。,轉(zhuǎn)折，“死了”,直抒胸臆,,愛(ài)國(guó),,,4.散文美與音樂(lè)美交錯(cuò)有致,艾青散文美的主張：“散文的不修飾的美，不需要涂脂抹粉的本色，充滿生活氣息的健康”。詩(shī)句的口語(yǔ)化、形式的自由化、意境的整體化（藝術(shù)形象的完整性）。音樂(lè)美指詩(shī)歌內(nèi)在的節(jié)奏、情緒的起伏變化。,思考