仁愛(ài)版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)u(píng)nit2topic3sectiona教案

1、Topic3WhatcanwedoathometoprotecttheenvironmentSectionAⅠ.Materialanalysis本課是第二單元第三話題的第一課時(shí)。主活動(dòng)是1a和2。1a通過(guò)記者采訪Jane，詢問(wèn)有關(guān)Jane在環(huán)保組織的活動(dòng)，引出話題內(nèi)容：如何做一個(gè)環(huán)保人士。通過(guò)介紹在生活中如何踐行環(huán)保行為，自然地用到本話題的功能意念：提出建議。在提出建議的同時(shí)，又引出本話題的語(yǔ)法：并列句。1b是個(gè)難度比較高的聽(tīng)力任務(wù)。它

2、不是單純地考查聽(tīng)寫，而是要求學(xué)生在聽(tīng)懂內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行歸納之后再填空。1c是用第一人稱來(lái)轉(zhuǎn)述1a的內(nèi)容，旨在向?qū)W生傳播環(huán)保理念。2是針對(duì)并列句而設(shè)計(jì)的專項(xiàng)語(yǔ)法訓(xùn)練。3a和3b是在考查學(xué)生的垃圾分類意識(shí)之后，再通過(guò)聽(tīng)對(duì)話來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證。4再次讓學(xué)生對(duì)垃圾進(jìn)行分類，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)垃圾再利用的環(huán)保理念。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，可以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生在寫作時(shí)運(yùn)用連接詞寫出比較連貫的句子的能力。Ⅱ.Teachingaims1.Knowled

3、geaims：掌握本課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，初步學(xué)習(xí)并列句和提建議。2.Skillaims:能夠給別人提出合理的建議。能夠正確地運(yùn)用連接詞寫出并列句。能夠把所聽(tīng)到的聽(tīng)力材料先歸納再填空。3.Emotionalaims:(optional)Ⅴ.Teachingaids教學(xué)新詞的實(shí)物（如：膠袋、電池、易拉罐等）有環(huán)保標(biāo)識(shí)的紙盒或瓶子錄音機(jī)小黑板PPT圖片等。Ⅵ.TeachingproceduresStage(timeperiod)Interac

4、tionpatternsTeacheractivityStudentactivityRemarks1Gettingstudentsreadyflearning（4mins)ClassactivityPresentapictureofheavyhazeinBeijinganalyzethecauseofitlearningsomeofthenewwds.T:Hiclass.Lookatthispicture.It’sBeijing.Wha

5、t’stheweatherlikethereT:It’sneithercloudynfoggy.It’shazy.Thewd“haze”wasthemostfrequentlymentionedwdin2013inthemediainChina.EspeciallyinthebigcitiesinnthernChina.HowdoyouthinkthehazecomesintobeingT:Whatyousaidsoundsreason

6、able.Airpollutionplaysanimptantpart.LuckilythegovernmentistakingmeasurestosolvethisPresentapictureofheavyhazeinBeijinganalysethecauseofitlearningsomeofthenewwds.S1:It’scloudy.S2:It’sfoggy.S3:Ithinkairpollutioncauseshaze.