東師小學(xué)教學(xué)技能19秋在線作業(yè)2-0004參考資料

1、東師小學(xué)教學(xué)技能19秋在線作業(yè)20004參考資料請仔細(xì)閱讀下面說明再下載：預(yù)覽的題目和您自己的試題必須完全相同再下載金！?。。∮山痄z頭賬號：qq號1072066377電大奧鵬助學(xué)團(tuán)隊(duì)獨(dú)家整理！僅在金鋤頭網(wǎng)上傳!第1題(單選題）___是師生交往的重要手段，彼此交流信息與見解，有利于開拓學(xué)生眼界，提高其思維能力與表達(dá)能力。A、討論B、個別指導(dǎo)C、提問D、電話溝通參考答案：A第2題(單選題）____策略是以教學(xué)技術(shù)和方法為中心的策略。A、形式

2、型B、內(nèi)容型C、方法型D、任務(wù)型參考答案：C第3題(單選題）分析性提問一般使用哪些關(guān)鍵詞_______A、選擇、分類、列舉、應(yīng)用B、闡述、比較、敘述、解釋C、判斷、評價(jià)、證明、你對……有什么看法D、為什么、什么關(guān)系、什么原理、論證參考答案：D第4題(單選題）()是教師通過口頭語言向?qū)W生系統(tǒng)傳授科學(xué)文化知識的教學(xué)方式。A、講解B、講述C、講讀D、講授參考答案：D第5題(單選題）認(rèn)知失調(diào)論由_________首先提出的A、班杜拉B、皮亞杰C

3、、韋納D、費(fèi)斯廷格參考答案：D第6題(單選題）下面哪個非指導(dǎo)性的教學(xué)模式的第五個階段？______A、確定幫助的情景，即教師要鼓勵學(xué)生自由地表達(dá)自己的感情。B、形成見識，即讓學(xué)生討論問題，自由地發(fā)表看法，教師給學(xué)生提供幫助。C、整合，即學(xué)生獲得較深刻的見識，并做出較為積極的行動，教師要對此予以支持。D、計(jì)劃和抉擇，即由學(xué)生作出初步的計(jì)劃，教師幫助學(xué)生做出正確的決定參考答案：C第7題(單選題）在整個小學(xué)階段，小學(xué)生抽象記憶的特征非常明顯。

4、A、小學(xué)生在記憶活動方面表現(xiàn)出由學(xué)齡前的無意記憶占優(yōu)勢發(fā)展到有意記憶占優(yōu)勢的特第14題(單選題）下列哪種方式屬于誘導(dǎo)型管理________A、暗示B、冷處理C、創(chuàng)設(shè)富有情趣的環(huán)境D、教育與懲罰相結(jié)合參考答案：C第15題(單選題）介入型傾聽的方法是_____A、全神貫注法B、追問深入法C、微笑點(diǎn)頭法D、不露聲色法參考答案：B第16題(單選題）認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論流派眾多，下列選項(xiàng)中不屬于認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論流派的是：_____A、布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

5、學(xué)習(xí)理論B、加涅的認(rèn)知加工過程理論C、奧蘇伯爾的認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論D、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論參考答案：B第17題(單選題）小學(xué)生具有鮮明的心理特征，表現(xiàn)在：______A、小學(xué)生的注意力具有強(qiáng)烈的興趣性、直觀性和感情色彩，善于調(diào)節(jié)和控制自己的注意力。B、小學(xué)生的思維水平從具體形象向抽象邏輯水平過渡，到小學(xué)高年級，小學(xué)生思維發(fā)展為抽象思維為主。C、小學(xué)生的想象一般需要某種具體實(shí)物的支持，具有簡單再現(xiàn)和直觀、具體的特點(diǎn)。D、小學(xué)生情感活動的最大特點(diǎn)

6、是獨(dú)立性較強(qiáng)，情感的實(shí)踐性和持續(xù)性較差。參考答案：C第18題(單選題）有關(guān)ABCD陳述法的敘述不正確的是：_____A、是根據(jù)行為主義心理學(xué)觀點(diǎn)所總結(jié)的教學(xué)目標(biāo)編寫方法B、最大優(yōu)勢在于它的清晰性，能夠清楚地告訴教師與學(xué)生目標(biāo)能力的含義以及如何觀察和測量這種能力C、過分強(qiáng)調(diào)行為結(jié)果D、用內(nèi)部心理過程與外顯行為相結(jié)合的方法闡明學(xué)習(xí)目標(biāo)參考答案：D第19題(單選題）下列有關(guān)說課的說法中不正確的是：_____A、說課的類型有很多，依據(jù)說課與上課