北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教學(xué)設(shè)計(jì)

1、(北師大版北師大版)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓柱的表面積》教案《圓柱的表面積》教案黃嶠鎮(zhèn)教育管理中心焦口小學(xué)張立明【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)內(nèi)容】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級(jí)下冊(cè)第5~7頁(yè)【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)技能知識(shí)技能1.通過想象、操作等活動(dòng)，理解圓柱的側(cè)面積和表面積的含義。2.掌握?qǐng)A柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法，會(huì)正確計(jì)算圓柱的側(cè)面積和表面積。3.結(jié)合具體情境，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高解決生活中有關(guān)問題的能力。過程方法過程方

2、法操作活動(dòng)中，使學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)圓柱的側(cè)面積和表面積的過程，讓學(xué)生掌握它們的特征。情感態(tài)度情感態(tài)度通過活動(dòng)，讓學(xué)生從中感受學(xué)習(xí)的樂趣，體會(huì)到成功的喜悅，從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】面積的紙板？師：看到這個(gè)問題，誰能告訴我這個(gè)實(shí)際上在求什么？生：這實(shí)際上是求圓柱的表面積。師：是啊，這道題實(shí)際上就是求該圓柱體的表面積，底面積是不是容易求出??？為什么？生：因?yàn)閳A柱的底面是兩個(gè)等大的圓，只要知道半徑就可以求出底面積。師：這位同學(xué)

3、回答的很到位，前面我們學(xué)過長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算方法，這些都是平面圖形，而我們這里圓柱的側(cè)面跟以前學(xué)過的平面圖形不同，為什么呀？生：它是曲面。師：那怎樣求一個(gè)曲面的面積？這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容——圓柱的表面積。二、二、動(dòng)手操作，初步感知。動(dòng)手操作，初步感知。師：是圓柱的側(cè)面面積，咋求呢？老師給大家一個(gè)思路：”轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想。能不能把曲面轉(zhuǎn)化成以前學(xué)過的平面圖形。生：可以用剪刀把紙盒剪開。師：這個(gè)想法我怎么