幼兒園中班建構(gòu)區(qū)游戲活動案例分析一一教師科學(xué)引領(lǐng) 兒童自主游戲

1、幼兒教育培訓(xùn)行業(yè)機構(gòu)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)Q116302.1812018幼兒園中班建構(gòu)區(qū)游戲活動案例分析一一教師科學(xué)引領(lǐng)兒童自主游戲境創(chuàng)設(shè)、材料提供、介入指導(dǎo)方面的策略。案例：“我們還是在廣場上做游戲吧！”中班的楚楚、小東、豆子、果果等9個小朋友進(jìn)入建構(gòu)區(qū)開始游戲，每個孩子根據(jù)墻上張貼的建筑圖片各自搭建。突然，果果大聲地指責(zé)身邊正在搭橋的豆子：“你的積木拿得太多了！”豆子不甘示弱地回答：“我要搭世界上最長的橋，當(dāng)然要用很多積木??！”這時其他孩子的注意

2、力也被吸引，紛紛議論起來。老師詢問過后提出建議：“干脆我們一起來搭一個大建筑吧，就搭中心廣場怎么樣？”孩子們把積木全部利用起來圍成了一個大大的圓圈，足以容下七八個人，孩子們在搭好的廣場內(nèi)嬉鬧起來。老師再一次走過來：“廣場上還可以有很多玩具和設(shè)施吧？你們想想還可以搭什么？”楚楚說：“還可以搭滑滑梯、轉(zhuǎn)椅！”果果說：“還有蹦蹦床！”老師滿意地點點頭道：“你們趕緊去把這些搭進(jìn)去好嗎？”然后轉(zhuǎn)身去了別的區(qū)角。孩子們你望望我，我望望你，小東嘀咕了